最新外研版五年级英语上册导学案Module5Module10Word格式.docx
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(三)教师教准(5分钟)
二、自主模仿:
(7分钟左右)
1、跟录音读。
2、跟教师读。
三、合作演练(10分钟)
1、多形式反复训练,兵练兵、兵教兵、兵强兵(两两结合、组组竞争、短剧表演等)
2、组内帮扶,共同提高,做好展示竞争准备
四、展示提升(5分钟)
五、检测评价(5分钟)
1、按顺序排列单词并写出汉语
mhetyvereviegnuehog
neeovyerluefracheret
2、写出下列单词的复数形式
Pencilchairchild
CapbookT-shirt
六、堂清拓展:
课后反思:
第二课时
Unit1Thereareenough.
教学目标:
1、能听懂、会读文中句子。
2、掌握句型:
Therearetenpencilsinthebluebox。
Thereareenough/notenough。
并会运用。
一、导学教准(13分钟左右)
复习上节课所学习的单词和词组。
1、预习Unit1的“Thereareenough”,自己读课文并试着翻译,找出自己不理解的句子。
2、小组成员讨论解决问题,向全班汇报解决与未解决的问题。
讲授文中知识点1、句型“Thereare”2、Thereareenough/notenough。
根据课文内容填空
1、Pleasethepencils.Onepenciltoeverychild.
2、Itwenty-fivepencilsyesterday.tenty-ivechildrenintheclass.
3、Thereare.Itenpencilsthebluebox.
4、We’veforeveryone.Giveout.
第三课时
Unit2
Therearetoomanybooksonthedesk.
1、掌握句型:
Therearetoomanybooksonthedesk.并会运用。
2、了解字母组合ear,eer,oor,our,air,ear在单词中常见的读音。
复习检测题
1、汉译英
分发足够的铅笔
十把椅子四个孩子
2、选词填空
enough,out,in,are,be,got,There
1、____________are16books.
2、You’ve____________tenpens.
3、There____________18rulers.
4、Ipu5T-shirts____________thebox.
5、There____________tensweets.
6、Thereare____________pencils.
7、Give____________thepens.
1、听录音Unit2“Therearetoomanybooksonthedesk.”,在书上划出你不理解的句子
2、小组成员讨论并汇报解决的和未解决的句子。
音标学习,归纳出字母组合在单词里的发音。
学习韵律诗,教师播放录音,让学生认真听,默读诗歌,理解大意。
用be动词的适当形式填空
1、Theretoomanybooksonthedesk.
2、Thereaboyintheclassroom.
3、Theresomewaterinthebottle.
4、Thereenoughpencils.
第四课时
一、选出不同类的一项
()1.A.redB.blackC.dog
()2.A.heB.sheC.nice
()3.A.penB.carC.bus
()4.A.MondayB.todayC.Tuesday
()5.A.coolB.niceC.mother
二、单项选择
()1.Please______outthepencilstogirls.
A、giveB.gaveC.given
()2.Theretoomanychildrenintheclass.
A.wasB.areC.is
()3.Thereistoomilkinthebottle.
A.manyB.anyC.much
()4.We’vegotenoughpencils______everyone.
A.forB.onC.of
()5.Arethere__________desks?
A.tooB.theC.enough
三、用括号内所给词的适当形式填空
A.There___________(be)toomanybooksonthedesk.
B.I____________(buy)fivepencilsyesterday.
C.There(be)notenoughtime.
D.please(be)careful.Thewaterishot.
E.Therearetwenty-five__________(child)intheclass.
四、连词成句
1.ten,there,in,box,the,blue,are,pencils
_________
2.Enough,there,are,caps
____
3.Pencils,have,two,got,you
_
4.Books,there,desk,too,are,the,on,many
5.Daming,the,puts,in,bag,apples,the
五、根据要求写句子。
Therearesixdesksintheclassroom.(改为一般疑问句)
________
Thereisanappleonthetable.(改为复数句子)
___
Iputthepencilsinthebox.(对划线部分提问)
Thereareenoughpencil.(改为否定句)
Thisismybag.(改为一般疑问句)
__
Module6Youcanplayfootballwell.
教准本课单词。
一、导学教准(15分钟左右)
Askandanswer.(3分钟)
(1)Canyouswim?
(2)Canyoujump?
(3)Canyouplaypingpang?
(4)Canyouplayfootball?
(7分钟)
1、预习Unit1的“Look,listenandlearn”,划出生单词。
2、利用单词表上的音标,学生自学本课单词,组内交流后,向老师质疑。
(三)教师教准单词(5分钟)
(10分钟左右)1、跟录音读。
3、识记
三、合作演练(5分钟)
1.听写单词,组内互改2.纠错:
读音、书写
联系课文对话,划出重点短语
你能用连线的方法找到它们的对应词吗?
好地极好地抓住对,组真正地,确实地控制不好地
reallycatchwellbadlylearnfantasticcontrol
Unit1Youcanplayfootballwell.
1、能听懂、会读、读熟练文中句子。
2、掌握以下重点句型并学会运用。
(1)Canyourunfast?
No,Ican’t.
(2)Canyoucontroltheball?
Verybadly.
(3)Youcanjumpreallyhigh!
Youcancatchtheballwell.
Youcanbeagoodgoalkeeper.
一、预习导学:
(12分钟左右)
1、口头提问上一节课所学单词。
2、看图,听录音,自学Look,listenandsay.图文结合,试着理解对话内容.(组内讨论交流,标出疑难问题:
短语、句子)
3.向老师质疑。
二、教师教准(3分钟左右):
老师解疑并强调重点
三、合作演练(10分钟左右)
1、自由读记句子。
2、组内对话。
3、师生对练。
四、展示提升:
(10分钟左右)
学生三人一组,分别扮演对话中的Amy、Lingling、Sam,最后请自愿者在全班同学面前表演。
五、检测评价:
(5分钟左右)
Task3Talkaboutyou.运用所给短语学会造句。
Task2Listenandsay仿照示例组合新句子
A:
B:
Unit2Icandoitverywell.
1、会运用句型Icando…verywell.Ican’tdo…atall.
2、理解well与badly的用法。
能运用它们造句。
3、认识两组清、浊辅音音素∕p∕∕b∕∕t∕∕d∕
(15分钟)
1、Askandanswer:
Canyousingwell?
Canyoudancewell?
Cansheplaytheguitar
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