山东省淄博市临淄区届九年级语文上学期期中试题五四制 精Word格式文档下载.docx

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）襁褓（qiá

ng）闪烁（shuò

）披蓑戴笠（suō）

D．颤抖（chà

n）遐想（xiá

）禁锢（gù

）成吉思汗（hà

n）

2．下列词语字形无误的一项是（）

A．胸襟　　　奄奄一息　　　静谧　　　遮天弊日

B．憧憬　　　翩翩起舞　　　佝偻　　　引颈受戳

C．喧嚷　　　乐此不疲　　　朦胧百鸟啁啾

D．窒息　　　丰姿绰约　　　暴燥　　　周道如砥

3．下列句子中，加点成语使用不恰当的一项（）

A.与他人交往时，要站在对方的立场上，身临其境地为对方着想，不能只顾自己。

B.以前的科幻电影中的许多设想，当时看起来是不可思议的，现在却不断变为现实。

C.常言道，独木不成林，一花难成春。

一个人再能干，离开了集体也做不成大事。

D.村民依靠当地的水库资源发展养殖业，走上致富路，真是“一方水土养一方人”。

4．下列句子表达不恰当的一项是

A．在新中国文学的天幕上，路遥犹如一粒种子，在短暂的写作生涯中，给中国文坛留下了一道难以磨灭的辉煌。

B．纪录片《记住乡愁》，用故事的形式，把活在乡村里的传统文化和长在老百姓心里的价值观展示了出来。

C．有了“互联网+”，“一带一路”不再是一个普通的地理概念，而是一个又一个用新技术、新理念组建而成的新生态系统。

D．纪念世界反法西斯战争胜利70周年，就是要不断教育世人，尤其是年轻一代牢记历史，珍惜和平，避免重蹈历史覆辙。

5．下列句子中，加点的文言词语解释有误的一项是（）

A．来归相怨怒，但坐（因为）观罗敷。

（《陌上桑》）

B．羲之之书晚乃（才）善！

（《墨池记》）

C．刺史颜证奇（奇怪）之，留为小吏（《童区寄传》）

D．圣人非所与熙（同“嬉”，开玩笑）也，寡人反取病焉。

（《晏子使楚》）

6．下列说法有误的一项是（）

A．《诫子书》选自《诸葛亮集》，诸葛亮从修身、立志、为人处世方面做了论述。

他劝勉晚辈勤学励志，必须从淡薄宁静中下工夫，最忌荒唐浮躁。

B．《西湖游记两则》作者是袁宏道，他是湖广公安人，“公安派”的创始人之一。

明代文学家，他主张文学创作要“独抒性灵，不拘格套”。

C．《陌上桑》选自《乐府诗集》，乐府本事汉代专门掌管音乐的官署，职责之一就是搜集民间俗曲和歌辞。

《陌上桑》和《木兰诗》被称为乐府诗的“双璧”。

D．小说是以塑造人物形象为中心，通过故事情节的叙述和环境描写反映社会与个人生活。

《孔乙己》选自小说集《呐喊》，是鲁迅的第二篇白话小说。

小说塑造了孔乙己这样一个可笑又可悲的底层人物形象，揭露了人与人之间的冷漠无情和科举制度制的罪恶。

7．依次填入下面这段文字横线处的语句，衔接最恰当的一项是（）

阅读是人类社会一种重要的活动。

①由于有了文字，就可以把语言的声音信息转化为视觉信息，并把它长期地保持下来。

②人类社会也因此发展并创造出光辉灿烂的文化。

③这种活动是随文字的产生而产生的。

④这样就突破了语言在时间和空间上的限制，使人类社会所积累起来的经验能够系统地保留和传播。

A．②①④③B．③①④②C．②③④①D．③②①④

第Ⅱ卷

二、古诗文积累与阅读（共20分）

8．默写填空。

（7分）

（1）树树皆秋色，。

（王绩《野望》）

（2）春蚕到死丝方尽，。

（李商隐《无题》）

（3），非宁静无以致远。

（孟浩然《早寒江上有怀》）

（4），孤帆天际看。

（夏完淳《别云间》）

（5），松柏有本性。

（刘桢《赠从弟》）

（6）写出描写风的连续的两句诗：

，。

9．阅读下面这首诗，完成后面的问题。

（3分）

天净沙秋思

马致远

枯藤老树昏鸦，

小桥流水人家，

古道西风瘦马。

夕阳西下，

断肠人在天涯。

（1）体现全文主旨的“思”字的一句是：

“____________________________”。

（1分）

（2）“枯藤老树昏鸦”与“小桥流水人家”是两种鲜明不同的画面，作者把两者放在一起的用意是什么？

（2分）

10.阅读袁中道的《游岳阳楼记》，完成后面的问题。

（12分）

游之日，风日清和，湖平于熨。

时有小舫往来，如绳头细字，着鹅溪练上。

取酒共酌①，意致闲谈，亭午风渐劲，湖水汩汩有声，千帆结阵而来，亦甚雄快。

日暮，炮车云生，猛风大起，湖浪奔腾，雪山汹涌，震撼城郭。

予时四望惨淡，投箸而起，愀然②以悲，泫然③不能自已也。

昔滕子京以庆帅左迁此地，郁郁不得志，增城楼为岳阳楼。

既成，宾僚请大合乐落之，子京曰：

“直须凭栏大哭一番乃快”。

范公“先忧后乐”之语，盖亦有为而发。

夫定州之役，子京增堞籍兵，慰死犒生，边垂以安，而文法吏以耗国议其后。

朝廷用人如此，诚不能无慨于心。

第以束发登朝，入为名谏议，出为名将帅，已稍稍展布其才；

而又有范公为知己不久报政最矣有何可哭？

至若予者，为毛锥子所窘，一往四十余年，不得备国家一屏一障之用，玄鬓已皤，壮心日灰。

近来又遭知己骨肉之变，寒雁一影，飘零天末，是则真可哭也，真可哭也！

【注释】①酌：

饮酒。

②愀然：

形容神色变得严肃或不愉快。

③泫然：

流泪貌。

亦指流泪。

（1）下列句中，加点的“以”与“昔滕子京以庆帅左迁此地”中的“以”意义和用法相同的一项是（）（2分）

A.非学无以广才

B.以数谏故

C.以君之力，曾不能损魁父之丘

D.屠惧，投以骨

（2）请用两个逗号为文中划波浪线的语句准确断句。

而又有范公为知己不久报政最矣有何可哭？

（3）用现代汉语写出文中划横线句子的大意。

（4）眼前的景物不同，作者的心情也不同，请根据上面的语段概括作者的心情。

①风渐劲时：

②猛风大起时：

（5）作者认为滕子京该不该伤心，为什么？

为什么认为自己就“真可哭也”？

三、现代文阅读（共30分）

（一）阅读下面的文章，完成11～14题。

人生二维码：

简单与专注

徐飞

⑴同学们，人生是一柄记忆成长的标尺：

义无反顾奔向远方，留得星星点点回忆。

此时此刻，我特别想问大家一个问题：

怎样的人生才值得回味？

　　⑵我担心，“社会是个大染缸”的说法，会不会让你们倍感入世的恐慌？

“拼爹胜于拼本事”的乱象，会不会让你们急着去找靠山、拉关系？

一夜暴富的股市神话，会不会让你们心浮气躁？

　　⑶面对这些问题，“简单、专注”或许是一剂良方，这也是我给诸位的毕业礼物——人生二维码。

　　⑷首先，。

一个人对物质的实际需求，其实是有限的。

因此，不要盲目攀比，要乐于并习惯于过简朴和简约的健康生活。

纵然社会纷繁浮躁、物欲横流，但锦衣玉食、珠光宝气、豪宅香车，永远不应成为你们奋斗的动因，财富多寡更不应成为你们人生高度的标准。

　　⑸其次，追求人际关系的简单。

A走出校门，也许你们会因人际关系的复杂学会“来事”和“勾兑”。

诚然，在任何国家、任何社会，关系都客观存在。

但即便如此，还是应该尽量让关系简单些、纯粹些。

B希望大家坚守本色，摒弃势利，淡化功利，把宝贵的精力用在事业上。

　　⑹再次，简单起步，持续改进。

在现实生活中不乏理想巨人、行动矮子之人。

同学们既要志存高远，更要切实行动。

2014年，全国首届“杰出工程师奖”评选，我校有3位校友荣膺该奖项。

其中有一位是交通运输系1982届校友王争鸣。

他在分配工作的第三天就去了现场，几乎两年没有回过单位，更没有回过家，连春节都是在勘测现场度过的。

王争鸣从一名普通的外业助理工程师一步步成长为行业内尖子。

他的成长故事告诉我们，再好的想法，如果不去做，一切都是白搭。

　　⑺最后，把复杂问题简单化。

真理世界和认知系统中最伟大最深刻的东西，同样也是简明的、直白的，正所谓“大道至简”。

因此，同学们要学会透过表象揭示事情的本来面目，穿过复杂的重重迷雾洞见现象背后简明的内在逻辑、因果关系和本质规律。

　　⑻扫一扫“简单、专注”二维码，希望你们人生从此变得“专注”。

　　⑼专注，。

专注当然要知道专注于什么，正如打靶首先要知道靶点在哪儿一样。

很多人一辈子浑浑噩噩，得过且过，还美其名曰顺其自然。

他们之所以碌碌无为，很重要的一个原因是人生缺乏目标。

没有目标就没有方向、没有动力，生活就将变得凌乱无序，慵懒苟且。

　　⑽专注，还要持之以恒，勤勉勤奋。

实证研究和大数据表明，一个人如果要掌握一项技能，成为某一领域的才俊、专家或翘楚，一般需要练习10000个小时以上，这就是所谓的“一万小时定律”。

实际上，但凡杰出成就者，他们对事业都执着专注，无怨无悔，甚或如痴如醉。

11同学们，毕业在即，请你们欣然接受这份二维码，得闲时扫一扫。

11.请根据文章内容，分别写出第⑷段和第⑼段的中心句。

12.下面这句是从第⑸段中摘出来的，如果放回原文，应放（A,B）位置，第五段主要运用了论证方法。

整天把心思放在如何入“群”进“圈”、经营人脉，放在察言观色、投人所好，不仅使自己活得很累，长此以往还会扭曲人格、异化行为。

13.作者把“简单、专注”作为送给同学们的毕业礼物，结合讲话内容，请你谈谈“简单”与“专注”之间的逻辑关系。

（4分）

14.请你根据自己的阅读积累，为第⑽段补充一个事实论据，80字左右。

（二）阅读下面的文章，完成15～19题（18分）。

有些人

张晓风

①有些人，他们的姓氏我已遗忘，他们的脸却恒常浮着——像晴空，有整个雨季中我们不见它，却清晰地记得它。

②那一年，我读小学二年级，有一个女老师，她教过我们些什么，我完全没有印象，但永远记得某个下午的作文课，一位同学举手问她“挖”字该怎么写，她想了一下，说：

“这个字我不会写，你们谁会？

”我兴奋地站起来，跑到黑板前写下了那个字。

那天，放学的时候，她向全班同学说：

“我真高兴，我今天多学会了一个字，我要谢谢这位同学。

”

③我立刻快乐得有如肋下生翅一般——我平生似乎再没有出现那么自豪的时刻。

④那以后，我遇见无数学者，他们尊严而高贵，似乎无所不知。

但他们教给我的，远不及那个女老师多。

她的谦逊，她对人不吝惜的称赞，使我突然间长大了。

⑤有一次，我到一家米店去。

⑥“你明天能把米送到我们的营地吗？

”“能。

”那个胖女人说。

⑦“我已经把钱给你了，可是如果你们不送，”我不放心地说，“我们又有什么证据呢？

”“啊！

”她惊叫了一声，眼睛睁得圆突突，仿佛听见一件耸人听闻的罪案，“做这种事，我们是不敢的。

⑧她说“不敢”两字的时候，那种敬畏的神情使我肃然，她所敬畏的是什么呢？

是尊贵古老的卖米行业？

还是“举头三尺即有神明”？

她的脸，十年后的今天，如果再遇到，我未必能辨认，但我每遇见那无所不为的人，就会想起她——为什么其他的人竟无所畏惧呢！

⑨有一个