《狼王梦》阅读指导与交流Word文档格式.docx

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了解一本新书,不仅可以从封面和封底获取信息,也可以借助书尾的评价。

（读新书的习惯一）

浏览

封面封底：

获取信息

书尾：

借鉴评价

2.作者简介：

沈石溪，他被誉为“中国动物小说大王”，他的作品有很多篇被选入了中学课本，这些都是沈石溪的作品：

《双面猎犬》《最后一头战象》……

3.目录：

现在，老师把《狼王梦》的目录呈现给大家，谁能读一读？

《狼王梦》目录

第一章绝境分娩

第二章培养黑仔

第三章魂断捕兽夹

第四章重塑王者品性

第五章寄望后代

第六章血洒碧空

……

同学们，请把目录串联起来猜一猜，《狼王梦》可能写的是什么故事呢？

三、了解人物，走进紫岚

1.我们往下看！

老师给大家呈现的这个片段，正是这个故事的主人公生活的大草原，谁能给大家读一下？

（全世界的狼都有一个共同的习性，在严寒的冬天集合成群，平时单身独处。

眼下正是桃红柳绿的春天，日曲卡雪山的狼群按自然属性解体了，化整为零，散落在雪山下那片方圆五百多里的浩瀚的尕玛尔草原上。

）

遇到不会字时，教师及时指导：

看！

我们读书的时候，经常会遇到不会的字，怎么办呢？

说得都对，我们读一篇文章的时候可以及时的查字典，当我们要读整本书时，还有什么别的办法吗？

因为我们读整本书的时候，需要一种快感，这样我们就要先圈上。

这就是我们读书的时候，要养成的一种好习惯。

（读书的好习惯二）

随时在书上做简单的批注：

≈≈让人感动的词语和句子

△表示重点的

○表示不认识的汉字

！

表示赞同这个观点

？

表示不理解的词语

大家翻开“读书单”看第一条，找到这个字，它读：

ɡǎ，请大家标上！

2.认识紫岚

（这匹母狼名叫紫岚。

所以它叫紫岚，是因为它身上的狼毛黑得发紫，是那种罕见的深紫色，腹部却毛色纯白（静态美）；

它体态轻盈，奔跑起来就像一片飘飞的紫色的雾岚（动态美）。

用狼的审美标准来衡量，紫岚是很美的。

但此时，它苗条的身材却变得臃肿，腹部圆鼓鼓，有小生命在里面跃动。

它怀孕了，而且快要分娩了。

这句话当中对紫岚的描写美吗？

齐读最后一句话，联系目录中第一章绝境分娩，你有什么想法？

3.认识黑桑

（黑桑的体毛漆黑发亮，黑色象征着力量和征服；

黑桑体格魁梧，肌肉发达，头脑聪慧，身上有一股令它紫岚痴迷和癫狂的公狼特有的气味。

你对黑桑有什么印象？

结合书名《狼王梦》，让我们看看黑桑的梦想。

（黑桑明白无误地告诉过它自己想当狼王。

……为了使野心得逞，整整两年时间，黑桑经常悄悄地半夜起来在坚硬的花岗岩上磨砺狼爪，发疯般地啃咬树皮，力求把狼爪铸炼得更锋利些。

黑桑为了当狼王，它付出了哪些努力？

黑桑这样刻苦地练习，它能不能当上狼王呢？

黑桑能不能当上狼王，我们读了这本书就能找到答案。

（课件：

读书好习惯三）

阅读中要适时进行

预测——判断——印证或调整判断

4.认识紫岚的狼儿：

黑仔蓝魂儿双毛媚媚

大家读读它们的名字，看看你有什么发现？

（读书好习惯四）

及时调整阅读心态

当自己的预测和判断和书的内容一致时，就要小小奖励一下自己。

当自己的预测和判断和书的内容不同时，提醒自己要耐心读下去。

四、品读片段，感知狼道

利用“读书好习惯二”进行阅读，小组内交流，然后汇报。

阅读精彩片段，要求：

（1）一边阅读一边进行批注。

（2）小组内交流自己的感受。

1.每当狼崽们欢天喜地地扑进它的怀里，贪婪地吮吸它的乳汁时，它便会体会到一种只有母性才可能有的自豪感和幸福感。

2.蓝魂儿一定是饿坏了，也馋极了，望着紫岚嘴下的那块牛肋骨，抖抖索索走上前来，想分享一点。

紫岚毫不客气地举起前爪一掌把它揍出两丈远。

没出息，你想永远躺在妈妈的怀里生活吗？

3.蓝魂儿一定是预感到死神已经迫近，出于一种求生的本能，伸出两只前爪，紧紧抱住紫岚的脖子，再也不松开；

它喘息着，狂叫着，不让紫岚离去。

它把全部母性的温柔都凝聚在舌尖上，来回舔着蓝魂儿潮湿的颈窝，钟情而又慈祥；

蓝魂儿被浓烈的母爱陶醉了，狼嘴发出呜呜惬意的叫声；

突然间，紫岚一口咬断了蓝魂儿的喉管，动作干净利索迅如闪电快如疾风，只听得咔嗒一声脆响，蓝魂儿的颈窝里迸溅出一汪滚烫的狼血，脑袋便咕咚一声栽倒在雪地里，气绝身亡了。

哪个小组能说说你们的感受？

（学生回答，教师指导朗读）

五、总结提升，再设悬念

1．现在，你从母狼紫岚身上感受到什么？

你从哪句中体会到的？

（随时指导朗读）

师根据学生汇报板书：

狼道残忍　　母爱感人

总结：

这是一个关于狼，关于爱，关于生命，关于梦想的故事。

2.结合目录中“血洒碧空”和“寄望后代”，你认为紫岚的梦想实现了吗？

是的，幸好，紫岚的女儿媚媚却产下了五只狼崽，请看书的结尾！

有这样的一句：

但愿这其中一只将来能成为顶天立地的狼王。

让我们一起祝愿紫岚的狼王梦能在她的后代中实现。

齐读这一句。

现在，关于《狼王梦》你还想知道什么？

这一切尽在《狼王梦》中，当你捧读《狼王梦》时，一定会读出更多的精彩来。

读书检测：

1.这本书主要写了一件什么事？

2.自己对书中哪些情节最感兴趣，并能介绍给别人听。

3.书中哪些内容对自己有启发和帮助？

六、板书设计：

走进《狼王梦》

狼道残忍母爱感人

《狼王梦》阅读指导课教学设计

教学目标

1．用复述和过电影以及记读书随笔的方法继续提高“把握主要内容，体会作者表达的真情实感”的阅读能力。

2．读完整本书，了解主人公紫岚为实现丈夫的遗愿——“狼王梦”的奋斗历程。

3．学习紫岚不屈不挠，为了理想而执着奋斗的精神。

4．尝试品析小说中的人物、品赏小说的语言，学习一些刻画人物的方法、积累优美的语汇。

教学重点

1．学习恰当地运用多种阅读方法读书，了解书中的主要内容。

2．了解主人公紫岚为实现丈夫的遗愿——“狼王梦”的奋斗历程。

3．尝试品析小说中的人物、品赏小说的语言，学习一些刻画人物的方法、积累优美的语汇。

课前准备：

1.学生阅读《狼王梦》，并做好适当的积累摘抄。

2.有关图片、文字材料。

课时安排：

一课时

一、激趣导入

同学们，读书，是一个陪伴我们长大的话题，它的涓涓细流最终能够汇成一片浩瀚，正所谓腹有诗书气自华，阅读使我们了解了大千世界的奇妙，也使我们的人生充满灵气、充满智慧。

我们共同阅读了作家沈石溪写的《狼王梦》。

同学们一定从书中领略到了动物世界的神奇，并感受到了动物文学的魅力!

今天的这节课，就让我们来共同交流读书心得。

二、交流内容及感悟

《狼王梦》展示了动物世界的神奇，描写了动物的情感世界，感染了一代又一代的读者？

你从这本书中了解了哪些内容

1．交流内容。

2．请读过《狼王梦》的同学自由谈一谈自己的看法。

3．精彩片段赏析

（1）紫岚不得不咬死已被捕兽夹夹住的蓝魂儿的片断。

简要介绍紫岚精心培养的长子黑仔成为金雕盘中餐的故事——紫岚的狼王梦遭受了第一次挫败。

（2）紫岚为培养狼王，冷眼、折磨、激怒自卑萎靡的双毛的过程。

（3）紫岚为保护自己的孙子和金雕同归于尽的片断。

4．摘抄片段赏析

三、阅读《狼王梦》的方法

有人说《狼王梦》是沈石溪写的最有代表性的一部动物小说，是动物文学的迷人之处。

这样一本好书，你是怎样去读的呢？

生交流：

1．当我们要读一本书时，首先要对这本书的内容有一个大致的了解，有什么方法很快知道这本书的大致内容吗？

出示“阅读前言、序言、内容提要”等等。

2．阅读这些都是我们了解一本书的大概内容、写作特色等最快的方法。

尤其是在选择书籍的时候，也可以先去读这些内容，下面请同学们打开书的封面，读一读扉页上的内容，具体的说说通过读这些内容你对《狼王梦》有了哪些初步的了解？

3．除了内容提要，我们还可以通过目录了解本书的主要内容。

目录就是书中内容的高度浓缩，通过看目录，我们就可以把书本读薄了。

咱们一起读一读目录，谁来说说，你的目录中都有哪些内容？

4．继续交流其他的读书方法

（1）读过的同学或者喜欢读书的同学谈成功的读书经验——同伴互助。

①从头至尾按顺序阅读。

②做读书随笔法。

“一千个读者有一千个哈姆雷特”，相信每个同学读完之后会有不同的有关《狼王梦》的感想的。

③浏览与精读相结合。

在浏览目录的基础上，认真读一读前言，对整个故事的梗概有大致的了解。

然后选择最想首先阅读的章节细细读来。

（2）教师推荐适合这本书的几种读书方法。

①过电影的方法。

读书把语言文字转化成鲜活的形象与画面，这是一个硬工夫，需要我们不断习练。

阅读这本书，可以在自己的脑子里边读边演电影，这样可以读得特别深入，真正做到入眼，入脑，入心。

②复述的方法。

读过某个章节，我们被书中的情节与人物所深深吸引，情不自禁，特别想与人交流和沟通。

那么，我们可以在各自的小组或者在家里与爸爸妈妈绘声绘色地讲一讲所读的章节，这样还可以练习口语表达，提高口语水平。

学生课堂之上选读某个章节，说主要内容。

再试着在小组内讲一讲。

老师小结：

大家交流了很多适合自己的好的读书方法，读书时我们可以先读序文或作者、编者的前言，知道全书的概况，然后给自己拟定一个读书计划，并按期看完。

有不了解处，去查工具书，或请教老师或者家长，还可以随手写简要的笔记，这些读——记——写的方式都是好习惯。

另外，读书至少要读三遍以上，第一遍要通读，大概了解一下全书的主要内容。

第二遍要品读，慢慢地读，细细地品味，注意到各章各段结构；

第三遍要精读，细细地一段一段地读，并且在深入理解的基础上感悟写法，尝试运用。

其实读书，既要养成良好的习惯，还要有正确的方法。

不仅是读《狼王梦》，读任何一本书都要这样做。

四、介绍作者沈石溪及其他作品

1．介绍作家

2．介绍作品

五、发出号召，培养读书习惯

课堂只有短短的40分钟，我们所能读的内容特别有限。

可是如果大家能够做小小读书娃，在课外“像饥饿的人扑在面包上一样”贪婪地读书，利用一切可以挤出来的时间读书，相信大家可以成为精神的富翁。

板书：

狼王梦

沈石溪

果断、坚持、执著、无私……

《狼王梦》读书交流课教学设计

教学准备：

1.《狼王梦》小说做到至少人手一本。

教学时间：

教学流程：

一、谈话导入

读课题：

《狼王梦》读书交流课

这段时间大家阅读了《狼王梦》，就这节课一起和大家进行阅读交流，（齐读课题）下面领略动物世界的神奇，并感受到了动物文学的魅力!

1．引导学生观察封面

这一匹狼叫什么，大家喊出她的名字。

她是书中的主角，（一边说，一边板书）同学们说说她的外形特征。

紫岚

课件出示：

这匹母狼名叫紫岚。

之所以叫它紫岚，是因为它身上的狼毛黑的发紫，是那种