班级小组合作量化考核细则文档格式.doc

班级小组合作量化考核细则文档格式.doc

《班级小组合作量化考核细则文档格式.doc》由会员分享，可在线阅读，更多相关《班级小组合作量化考核细则文档格式.doc（4页珍藏版）》请在冰豆网上搜索。

制止他人抄作业者加2分。

⒌考试作弊者扣5分，检举考试作弊者加5分。

⒍每周按时完成作业的小组加5分。

⒎上课打瞌睡,说话起哄者扣2分

⒏早自习和早读认真朗读，整组成员受老师表扬的每人次加2分

⒐平时测验,单科前10名,每人次加2分，进步十名以上的加2分；

期中，期末单科班级前三名加2分，总分班级前五名加5分,年级前10名、20、50分别加10分、8分、5分。

⒑上课做与上课内容无关的作业扣2分。

二、纪律方面

⒈上课被老师点名批评，每人次扣2分；

辱骂他人,每人次扣2分；

打架同学各扣10分。

⒉上课讲废话（组长提醒）、随意走动、吵事、吃零食、传递纸条、做本堂课无关的事，每次扣2分，不服从管理还顶撞的扣小组5分。

3.不听组长劝告，不尊重组长，屡教不改扣个人1分。

4就餐不遵守纪律者每人次扣2分。

⒌上网玩游戏者扣5分；

吸烟、喝酒、打牌者扣5分。

⒍故意损害公物要照价赔偿,且扣5分。

7.上课迟到一次,每人扣2分/早退一次扣2分/旷课一节每人次扣10分，请假一次扣2分。

8.课间追逐打闹者（如扔粉笔头、黑板刷打闹、在走廊上打篮球等扣3分。

）

9.携带不该带物品（如手机、不健康的书刊等）扣20分，并且没收。

10.犯了错不承认错误还狡辩的，扣其2倍的违纪分，如主动承认错误除扣相关违纪的分值外还另外加1分/次，敢于检举违纪行为的加3分/次

三、卫生方面

⒈值日生扫地时间为早读课前（6:

50前）、午休前（12:

25前），放学后，打扫卫生并倒好垃圾。

未及时打扫，每次扣2分；

被值周生扣分时，责任人连带扣其2倍的分。

⒉随意扔垃圾者所在小组每人次扣1分，小组范围内有垃圾的并不自觉打扫干净的每次扣2分。

3．课桌桌面凌乱扣1分每次。

4.值日小组每周无扣分的，加5分。

5.大扫除积极认真的并得到表扬的，每人次加2分。

四、两操

⒈认真做眼保健操，睁开眼睛者扣1分，责任人连带扣分。

⒉出操排队动作要快，队伍要整齐，一切行动听指挥，动作缓慢拖拉者扣2分，请假的扣0.5分。

⒊跑步时，要精神饱满，懒散者扣1分，不动者扣2分。

五、竞赛活动

⒈体育比赛,获校级奖加5分,获市级奖加10分。

⒉学科竞赛,获校级奖加5分，获市级奖加10分。

⒊受学校表扬的每人根据情况次加1～5分。

⒋其它（比）竞赛，参照加分。

六、其他

⒈乐于助人，拾金不昧者加1～5分。

⒉其他视具体情况而定。

[奖惩方法]

1、每周一小结、每月一大结总分，各项评出最优秀小组、优秀小组长1名、优秀个人前5名，给予表彰奖励。

对评分最低的小组将受到一定的惩罚。

2、期末评比与小组合作挂钩,即个人平时所得的分+小组所得的分+期末个人成绩=个人总分,然后按个人所得的总分高低进行评比。

71班班委会

组长签名：

周次

小组

第6周

第7周

第8周

第9周

名

次

先锋小组

炽心

阳光

寻梦

旭日晨曦

远在咫尺

总分

71班班级小组合作汇总表

三、小组内的基本机构人员设置

1、小组都有名称、活动口号、组徽、组牌。

2、正、副组长各一名：

正组长主抓全面工作，副组长侧重于纪律、卫生等方面的工作。

3、组内人人担任科代表：

根据学生各科成绩的不同，设置组内科代表，每人负责1-2科的作业收交和导学案的检查工作。

四、小组及组员考评操作流程

1、值周班长周一早晨从教导室领取6-9张小组记分表和2张小组成员周展示积分表。

小组积分表一张贴在教室前公布，一张值周班长保留做统计；

小组记分表发给记分员记录。

2、小组记分员从各小组A1同学开始，一天一换，轮流担任，五天一个轮回。

3、第一小组记分员记录第二小组成员课堂展示得分，第二小组记分员记录第三小组成员课堂展示得分，以此类推（记分员记分时，横排对齐，带加减号，写小，写三行，保证每小组个人都能记录30个左右的分数）。

4、记分员在当天放学前统计所记录小组及个人的积分，汇报给值周班长，值周班长做好记录，第二天早读前公布小组积分（公布时竖排对齐，只写积分，不写加减号）。

5、值周班长在一周结束后统计各小组及成员积分。

给积分最高的前四或前六名小组（七年级为前四名，八年级为前六名）在教室后边小组竞争龙虎榜贴上小红旗或小红花。

并将积分汇报给班主任，供班主任在班会上点评。

6、一个月结束后，班主任对积分最高的小组和个人进行表彰，评选展示之星、点评之星、学习之星、礼仪之星、纪律之星。

将评选的新星照片贴在班级风采专栏内，一月一换。

五、小组的评价和考核

任何制度，任何方案的实施，如果没有考核，没有评价，就等于一纸空文。

如果没有一定的评估，就很难证实小组工作的完成情况。

所以评估工作是课程的收尾工作，也是决定合作学习成功与否的关键环节。

客观准确的评价工作就是对分组学习的画龙点睛，对于学习小组的成员日后更好的开展合作学习，起着良好的反馈促进作用。

1、评价的原则

①、及时性 

最好是当堂的评比当堂公布，当天的评比一定要第二天早读前公布，一周的评比在下周周一早晨公布。

②、客观性 

一般情况，加扣分的标准是统一的，不能随便加大或降低标准。

③、公正性 

安排值周班长进行值周，组长和所有的组员要加强督查，记分员要确保加扣分都按要求进行，确保没有徇私舞弊的情况。

如遇加扣分纠纷，一般由值周班长裁决。