感恩节活动方案银行.docx
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感恩节活动方案银行.docx
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感恩节活动方案银行
感恩节活动方案银行
篇一:
开设感恩银行(创新案例)
开办“感恩银行”优化激励机制
一、产生背景
多年来,萧山区第一实验小学坚持开展各种形式的感恩教育活动。
20XX年《谁言寸草心,报得三春晖——基于感恩教育的小学生活德育模式的实践研究》这一课题分别在萧山区、杭州市、浙江省立项。
我们立足德育课题研究,通过构建基于感恩教育的小学生活德育课程机制,创造性地运用并形成重情感、重情境、重实践、重体验的具有鲜明现代生活教育特征的德育生活化方式,切实提高少先队活动实效,促进孩子身心的和谐发展。
20XX年,课题成果《以感恩教育为载体,构建校园主体文化——基于感恩教育的小学生活德育机制的实践研究》获萧山区教育科研成果评比一等奖,杭州市三等奖。
20XX年10月学校感恩教育课题成果在萧山区教育科研成果推广会中作了专题介绍,深受到与会专家、同行好评。
在开展感恩教育课题研究过程中,我们重视过程性评价和发展性评价,主要通过评比“感恩教育”先进班级、“感恩合格生”、评比“感恩好少年”等来激励学生。
虽然发挥了一定的作用,激发了学生的参与热情和感恩意识。
但我们认为,如果继续毫无改变地沿用这种感恩教育评价手段与方法,可能会无法持久地激发学生内在的感恩热情,而且,这种评价偏重于学生感恩意识和感恩言行的评判。
为了进一步深化感恩教育的研究成果,把学生的学习习惯、课堂表现、日常行为规范以及学生的在家庭生活、社会生活中的各种表现均纳入感恩教育的范畴,扩大感恩教育的功能,学校于20XX年10月成立了“感恩银行”,对学生的学校生活、家庭生活、社会生活中的行为进行全方位的评价。
二、主要做法
(一)操作方法1、组织机构设置:
学校成立“感恩银行”总行,设有行长、副行长等职。
在各中队设立“感恩银行”支行,配有支行行长和储蓄员,全体队员和学生都有资格申请成为“感恩银行”的储户,储户存入或支取的不是现金,而是爱心和服务。
既可存储又可支取。
总行对各支行进行业务指导,各支行具体负责储户的感恩储存、支取业务。
2、申请“储户”:
全体队员和学生在自愿的基础上,向各支行行长提出口头申请,经审批同意后就能成为各支行的“储户”,并在各支行建立感恩银行帐户,同时每一位“储户”领取储蓄卡并按要求填写个人资料。
3、感恩储蓄的办理:
每位“储户”参与了校内感恩实践活动、社区公益性活动、家庭孝敬劳动及各类好人好事的,均可向各支行的储蓄员申报(其中校外的感恩行为要有家长的说明和签字),经储蓄员核实确认后,先将储户的感恩表现记录在《感恩帐户登记本》上,再在储户的“储蓄卡”上盖红星章。
随着“储户”积星的增多,“银行”将对“储户”进行相应升级,由低到高依次为玻璃级、白银级、白玉级、宝石级、翡翠级、白金级、钻石级。
储户有突出的感恩行为的,建议各支行参照以下标准加星:
(1)学生在感恩银行活动中表现突出,为班级争光的,加2颗星。
(2)学生在感恩银行活动中表现优异,为校争光的,杭州市级以下3颗星,杭州市级(含)以上的加5颗星。
(3)学生在校外感恩实践活动中,有表扬信、有区级及以上报道的,加3颗星。
4、感恩积星的支取:
主要有三种方式。
方式一,储户违反《小学生日常行为规范》,有不良记录的一次“支取”一颗星。
方式二,当“储户”遇到学习和生活上的困难时,也可向“感恩银行”求助,由行长安排帮忙,一次支取一颗星。
方式三,储户在平时单元测试时,如果没有取得自己满意的成绩,可向该学科老师申请商量加分,加一分支取一颗星(若是等级制,则上升一级支取5颗星)。
所有存取情况都由储蓄员在储蓄卡和储蓄帐户中进行登记。
5、感恩储户的评比奖励。
(1)月评。
各支行:
a、依据学生在感恩银行所存取的星数,按班级人数的40%,评出支行“感恩
之星”。
B、利用每月最后一周(1-3)的晨会课班主任组织评比。
c、将“感恩之星”名单汇总,在每月最后一周周四下午四点之前上报,由支行行长签字,盖“感恩支行”章后生效。
总行:
a、各支行把每月“感恩之星”登记并上报总行。
B、由总行组织集体表彰。
(2)总评。
依据学生在感恩银行所存取的点数和级别,及“感恩之星”的获得的情况,总行在期末开展“感恩银行”和“爱心大使”评选,每班2人,进行集体表彰。
(二)评价标准
感恩银行的评价内容和标准分学校、班级、学科三个层面形成立体的评价体系,分别由学校德育领导小组、班主任和相关学科任科教师负责制订实施。
1、总行层面——指向各支行,制订先进“感恩支行”评价标准。
2、支行层面——指向本支行储户,由支行行长根据班级、学生实际情况制订操作细
(五)有关说明。
1、班主任要宣传、发动和组织好,尤其在活动开始之初,能多对“行长”“储蓄员”进行工作上的指导,是该活动顺利有效地开展的基本保证。
2、在鼓励学生进行自主的感恩行动的同时,要宣传和肯定诚信、诚实的行为,以防止“感恩银行”中掺入“假币”“伪钞”。
3、坚持学生主体参与的原则。
“感恩银行”的工作尽可能地由学生担任。
(一年级班主任可自行安排)
4、坚持面向大多数的原则。
每月被评上“感恩之星”的,下月评比重新记数(由行长、储蓄员掌握),当月未被评上的“储户”,可累计星数到下月参与评选。
5、坚持鼓励进步的原则。
“储户”因不良记录一次扣除一点,可用5件感恩好事来抵消。
之后,既往不咎,不影响当月和期末的评比。
附:
感恩银行支行储户姓名
感恩积分
等级琉璃级白银级白玉级宝石级翡翠级白金级钻石级
三、基本成效
心怀感恩,才能快乐成长。
转眼间,“感恩银行”开帐半年多了,实验小学的少先队员做得怎么样了?
看,校园里出现了许多感人的场景。
镜头一:
教室里,一张张充满朝气的脸庞认真注视着讲坛,一个个自编自演的感恩小故事,一句句出自肺腑的深情倾诉?
?
令人不忍离去。
镜头二:
家校联系本上,家长将孩子在家的进步欣喜地写下来,满纸激动,洋溢着热情和对学校的支持。
如204班的杭睿同学的妈妈发现过去娇宠、急噪、爱顶嘴的女儿在短短的一个月里发生了一些细微的变化:
洗碗、擦桌、整理房间,为妈妈洗脚,让她感动得眼泪在眼眶里打转。
她认为,感恩银行促进了对孩子的教育,更增进了父母与孩子之间的感情。
镜头三:
大队活动时,同学们用歌舞、情景剧表达了自己的心意:
只有拥有一颗感恩的心,才会去关心、帮助他人;只有拥有一颗感恩的心,就能学会包容,宽容;只有拥有一颗感恩的心,就会拥有快乐和幸福。
“感恩的心,感谢命运?
?
”动听的音乐声在校园内外激荡开来,似乎正在倾诉着不尽的感恩情怀。
镜头四:
下课了,小朋友们围坐在一起,争着把自己做的好人好事,上报给支行的储蓄员。
每一次加星都会迎来一阵阵的欢呼,大家都盼着通过自己的感恩行动成为“感恩小天使”。
“感恩银行”把学生在学校学习、家庭生活、社会活动表现均纳入评价的范围,不仅激励了学生的品德表现,使我们的少先队员们在润物无声的德育生活中潜移默化地受到了教育,促进了实验小学德育格局的改变,还极大地改善了学生学习习惯和课堂学习常规,提高了课堂教学的效率,促进了学校良好校风、学风的形成。
四、社会反响和推广普及
学校的感恩教育活动已由校内逐步向社会延伸,“感恩银行”的开帐营业,为学校的日常学生行为规范教育注入了新的活力,也引起了社会广泛关注。
20XX年10月11日学校举行了隆重的“感恩银行”成立仪式,教育区教育局孟建国副科长、城厢片督学、城厢中心学校金志安校长、俞士康副校长等领导亲领会场指导。
20XX年10月12日萧山教育信息网以“实验小学感恩银行开张啦!
”为题,对学校“感恩银行”活动进行了深度报道;20XX年3月6日萧山教育信息网以“实验小学:
师生感恩献大礼”对学校3.5学雷锋日,“大手牵小手,师生共感恩”系列感恩行动进行了长篇报道,另外,杭州电视台也对此活动给予大力宣传。
北京、深圳、上海、常山、淳安和萧山的明德、河庄中心小学等都派教育代表团纷纷慕名而来,学习、参观、考察学校的“感恩银行”工作经验,深受好评。
篇二:
感恩节暖场活动方案(共4篇)
篇一:
20XX1126_感恩节暖场活动方案2
世界湾“感恩节火鸡品鉴暨南瓜雕刻”活动
一、活动目的
感恩节是西方的传统节日,近年来受到越来越多的中国人的关注,烤火鸡是感恩节的必备主菜。
活动通过火鸡盛宴,让更多的人在世界湾品尝到异国的美味,增加客户到访,进而促进销售
二、活动简述
1.活动时间:
11月29日(周六)14:
00—17:
00
2.活动地点:
【世界湾】售楼处
3.活动对象:
成交客户、意向客户、自然到访客户
4.活动人数:
约30人次
5.活动主题:
感恩生活,尊享盛宴——世界湾感恩节火鸡品鉴暨南瓜雕刻活动
6.活动形式
①客户到访②南瓜雕刻③玉米游戏④南瓜赛跑⑤有奖问答⑥火鸡品鉴
7.到访礼品
自然到访客户:
纸抽一盒
三、活动流程
1.13:
30-14:
00;活动准备
?
13:
30活动背景板、礼品、签到事宜全部落实。
2.14:
00-14:
10;活动正式开始,
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由主持人致欢迎词,感谢业主参与,同时讲述活动规则。
3.14:
10;南瓜雕刻diy活动正式开始
?
到访客户由置业顾问引领至南瓜雕刻diy区域。
?
客户在活动登记表上进行登记,置业顾问签字确认。
?
活动人员派发给一组客户一个南瓜雕刻diy材料,客户动手完成。
?
客户制作过程中,与客户交流,逼定客户
4.15:
00;玉米游戏开始(视情况进行2轮)
?
主持人讲解活动规则
?
5名参与客户上台参加游戏
?
五个人就迅速把玉米粒剥在一个碗里,谁先剥完谁得爆米花一桶
?
没有参加比赛的人猜获胜人碗里面有多少玉米粒,将猜的数量和姓名电话写在纸条上交
给主持人
?
主持人数出碗里面有多少玉米粒,公布猜得数量最接近的人的名字,奖励爆米花一包
5.15:
30;南瓜赛跑开始(视情况进行2轮)
?
主持人讲解活动规则
?
5名参与客户上台参加游戏,每人发给一个小勺,选择一个南瓜进行比赛
?
比赛者用一把小勺推着南瓜跑,规则是绝对不能用手碰南瓜,先到终点者获得南瓜两个
6.16:
00:
;有奖问答
?
项目有奖竞猜活动,由主持人宣传规则,凡是能够回答主持人提出的问题,并且最快做
出回答的客户就有机会获得大米一袋。
7.16:
30;火鸡盛宴
?
主持人上台,介绍感恩节,接下来将隆重推出大家期待已久的感恩节大餐——烤火鸡。
?
冷餐公司将火鸡推出,分切给客户
四、活动内容安排
1、活动规则
1.本次活动由鑫顺集团与惹目机构共同举办,活动最终解释权归鑫顺集团所有。
2.本次南瓜雕刻diy,一组客户可领取一套南瓜雕刻材料
3.如购买多套世界湾产品的客户可按相应购买产品数量领取,需提前与销售总监申请。
4.玉米游戏与南瓜赛跑游戏,每个游戏客户只可参加一次。
5.烤火鸡,每组客户限领取一份。
2、人员安排
1.总调度:
刘晓帆
工作职能:
①负责活动的全面指挥和协调工作;
②负责人员的点名和项目销售事宜。
2.签到区:
置业顾问
工作职能:
①负责客户签到;
②负责礼品、签到桌椅、签到表格的准备;
③提醒客户参与活动需在自己的置业顾问带领下进行
3.diy环节:
活动公司,置业顾问
①活动公司排一人负责主持活动
②活动公司负责客户在活动签到表上签到,置业顾问签字确认
③活动公司负责南瓜雕刻材料发放
④活动公司负责客户制作指导
⑤活动公司负责现场桌椅的整洁
⑥置业顾问负责在活动登记表上签字
⑦置业顾问负责逼定客户成交
4.游戏环节:
主持人:
刘玲艳,奖品发放:
刘晓帆
①刘玲艳负责介绍活动规则,把握活动节奏
②刘晓帆负责游戏物料准备与奖品发放与登记
3、活动物料明细
1.签到区:
桌子1张、签到本1个、签到笔2支
2.到访礼:
纸巾50盒
3.活动区:
活动登记表、背景板(3.8*2.3)
4.活动礼品(冷餐公司提供):
南瓜雕刻30个
5.游戏区:
玉米10根,大南瓜5个,小勺5把,碗5个,猜数单100张,爆米花4包
6.冷餐区(冷餐公司提供):
桌子
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