23岁区角投放材料.docx

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23岁区角投放材料

小班区域活动设计清单

领域

区角名称

序号

投放材料名称

用途或目标

可用制作的原材料

健

康

领

域

生活区

1

可爱的毛虫虫

练习用左右手协调夹夹子（分别用左手和右手将夹子夹在毛毛虫的身上）

纸制的毛虫虫和夹子

2

倒米、铲茶叶、折毛巾、筛米豆、装枕头

1、喜欢参与动手操作活动。

2、练习铲、倒、拼的等小肌肉动作，提高幼儿手眼协调能力.

米、小口可乐瓶、漏斗、托盘；茶叶、茶盒、茶叶罐；碗、沙筛、各种豆米、小勺；小方巾、棉花、枕套。

3

穿新衣

给布娃娃穿衣服

用绒布做成的小衣服、玩具娃娃

4

美丽的花孔雀

学习使用回形针，增强手眼协调能力,将回形针一个一个插到纸盘边缘

画有孔雀的纸盘、彩色回形针

5

美丽的手链

学习穿手链，提高幼儿手眼协调能力。

吸管、珠子、丝线

6

包糖果

学习包糖果，发展动手能力

各种糖果包装纸、废纸、棉花。

7

给小动物喂食

喜欢小动物，锻炼舀的动作。

大嘴巴的小动物图片，盒子或纸杯。

8

扣纽扣

尝试使用各种层次的扣纽扣材料，学习扣纽扣，培养幼儿生活自理的能力。

各种层次的扣纽扣材料,小鱼游的底板、花瓣.

9

绕毛线

将毛线一端嵌入纸板缺口处，有顺序地由里向外或由外向里缠绕，熟练后要求绕密绕紧。

齿轮绕线板，自制动物模板（由硬纸板和指偶组合而成）

领域

区角名称

序号

投放材料名称

用途或目标

可用制作的原材料

健

康

领

域

建构区

1

叠叠乐

练习搭、叠、排列、围拢、造型的动作技能

各类饮料罐、奶粉盒若干

2

铺路

1、选择印章、皱纸等铺路。

2、选择瓶盖印色铺路。

3、选择图形块铺路。

动物图、路的底板、印章、皱纸、瓶盖、颜料、图形等。

3

拧螺丝

在许多螺丝中找到相应的螺帽，并将螺帽拧到螺丝底部。

大小不同的螺丝，螺帽。

4

排骨牌

动手操作的兴趣

骨牌

5

美丽的手链

学习穿手链，提高幼儿手眼协调能力。

吸管、珠子、丝线

6

包糖果

学习包糖果，发展动手能力

各种糖果包装纸、废纸、棉花。

7

给小动物喂食

喜欢小动物，锻炼舀的动作。

大嘴巴的小动物图片，盒子或纸杯。

8

扣纽扣

尝试使用各种层次的扣纽扣材料，学习扣纽扣，培养幼儿生活自理的能力。

各种层次的扣纽扣材料,小鱼游的底板、花瓣.

9

绕毛线

将毛线一端嵌入纸板缺口处，有顺序地由里向外或由外向里缠绕，熟练后要求绕密绕紧。

齿轮绕线板，自制动物模板（由硬纸板和指偶组合而成）

领域

区角名称

序号

投放材料名称

用途或目标

可用制作的原材料

健

康

领

域

劳动区

1

干干净净

爱干净，讲卫生，愿意和老师一起把各种物品擦干净。

抹布，水、盆。

2

我会收放

知道哪里拿的物品放回哪里去，能摆放自己和他人的碗筷。

碗筷、盘子等物品

3

倒垃圾

知道垃圾的去向，学会把垃圾桶的垃圾倒指定的地点。

垃圾桶，垃圾。

4

叠毛巾

能把自己或他人的毛巾整齐的放好。

毛巾

5

我的植物最最高

给植物浇水

水、洒水壶

6

我会摘菜

能把简单好摘的菜，按要求摘好。

各类易摘得蔬菜。

领域

区角名称

序号

投放材料名称

用途或目标

可用制作的原材料

健

康

领

域

体育区

1

小球跑跑

追着小球跑，能协调的跑。

小球、

2

小熊过桥

锻炼平衡能力

小熊头饰、高矮不同的平衡步道，也可以是长椅子。

直线。

3

鲤鱼吃食

锻炼投掷能力

纸球、垃圾篮、鲤鱼图片。

4

开坦克

钻进纸箱向前爬行。

纸箱

5

钻山洞

能弯腰钻，能侧身钻

呼啦圈

6

推小车

曾强手眼协调性

自制小推车，走直线、走平行线，走曲线

7

放鞭炮

发展下肢力量。

长棍子、绳子、自制鞭炮

8

踩尾巴

发展幼儿奔跑、躲闪和身体的灵敏性。

各色彩纸剪成条状

语言

领

域

语言区

1

打

学习用礼貌语言现同伴交谈

旧机、旧手机、玩具手机

2

我做爸爸妈妈

1、学一学爸爸妈妈进行抱娃娃、炒菜、整理物品等。

2、幼儿礼貌交往。

娃娃家玩具、娃娃、小衣服等

3

自主阅读图书

自主阅读图书，在讲讲看看中提高语言的表达能力，并懂得与同伴分享

大图书、多元阅读图书、折叠书

4

小动物们爱吃什么

1、选出1－2种动物爱吃的食物，边送入动物的口里，边说出“××，××请你吃××”的短句。

2、分别选出3种动物各自爱吃的食物，用普通话说出相关的短句。

3、在以上基础上说说这些动物有什么本领。

各种动物形象（嘴部开口）；各种食物卡片

5

我知道

观察图片，能说出图上有谁，在干什么。

各种人物图片，如妈妈在炒菜，警察抓小偷等

6

听一听

教师可在与幼儿一起阅读有关故事时，在讲故事的时候可以边讲边问。

教师可用一些道具帮助幼儿回忆、复述熟悉的故事。

教师可自己有感情地讲述故事影响幼儿。

收集材料：

幼儿影集、幼儿日记、抱枕、录音机、磁带各种阅读材料等。

7

看一看

教师在给幼儿读书时，可以引导他们了解读书的顺序。

教师可在与幼儿一起阅读有关故事时，在讲故事的时候可以边讲边问。

自制材料：

自制大图书、文字拼图、图文匹配的讲述材料、各种图书、挂图、写字板、头饰、图片、手偶、指偶等。

领域

区角名称

序号

投放材料名称

用途或目标

可用制作的原材料

科学

领

域

益智区

1

妞妞毛毛虫

锻炼手眼协调能力，

圆木头中间戳个洞、绳子

2

嵌板

取放对应放的练习

各种动物嵌板，水果嵌板

3

插板

锻炼幼儿动手能力，手眼协调性。

棍子，泡沫板。

药瓶、吸管（插花）。

4

骰子

掷骰子

自制骰子，正方形盒子白纸在四面写上数字。

5

套筒

重叠

套筒、形状相同从大到小的碗、杯子。

6

给小动物喂糖果

夹的练习

罐子小动物卡片、夹子、小纸球。

7

奇妙的口袋

培养幼儿触摸能力

三色袋子、各种形状的、各类表面不用的物品。

8

找朋友

对应游戏

各种饮料瓶及瓶盖

9

、

领域

区角名称

序号

投放材料名称

用途或目标

可用制作的原材料

艺术

领

域

美工区

1

小小粉刷匠

1、喜欢玩色游戏，能保持环境的整洁。

2、尝试使用颜料运用刷的技能作画。

大小刷子、颜料水、各种镂空图案、大图画纸、废旧报纸。

2

五颜六色的花

撕、贴的练习

各色皱纹纸，已画好的树枝图、胶水

3

美丽的孔雀

学习粘贴，激发幼儿对美的感受力

各种颜色的亮片；浆糊。

4

撕面条

对撕纸活动感兴趣,在撕纸的基础上,学习撕长纸条的技能

碗、勺子、白纸、彩纸。

5

玩具（印章）印画

学习用玩具（印章）印画的技能，尝试自己装饰一条漂亮的裙子。

花裙子若干。

图画纸（画有裙子的轮廓）、积木（印章）、水彩；宝宝衣每人一件。

6

绘画

时常练习涂色能力，让幼儿学会涂色。

练习绘画圆、线。

如：

棉签画、利用颜料涂色蜡笔画等。

美术用品、棉签、颜料，白纸。

7

彩泥制作

学习简单的团圆、捏长条等。

彩泥等

8

变变变

引导幼儿学习对折、对角折的方法。

各种形状的纸

艺术

领

域

音乐区

区域材料

活动指引

区域材料

活动指导

成品材料：

碰铃、三角铁、铃鼓、响棒、沙锤、录音机、录音磁带、等。

自制材料：

小鼓、沙锤、音符、舞谱、五红谱等。

收集材料：

表演服装、纱巾、帽子、头饰、手绢等。

教师可让幼儿跟着音乐唱歌、演奏打击乐器等。

教师可提供多种不同风格的音乐让幼儿倾听或拍节奏。

教师可让幼儿进行独奏。

教师可提供示，引导幼儿学习简单的舞步。

教师可鼓励幼儿配合音乐完整地做完一个音乐游戏。

教师引导幼儿认识各种乐器并能正确使用各种乐器。

教师鼓励幼儿随音乐自由地做肢体动作。

领域

区角名称

序号

投放材料名称

用途或目标

可用制作的原材料

科学

领

域

探索区

1

亮亮的光

了解光与影，产生探索欲望。

电筒、蜡烛、火机、台灯

2

你好吗

传声筒

纸杯、纸片、绳子

3

哈哈，真神奇

养成观察的好习惯

放大镜、细小生物、收纳瓶

4

亲一亲

感受磁铁的磁性

磁铁

5

比比谁重

天平

自制天平、不同重量的物品

6

摸一摸

感知粗糙与光滑

软与硬

触觉球、海洋球、砂纸、蜡光纸等软糖、硬糖、棉花、积木等

7

味道不一样

感知不同的食物味道不一样

各种口味的饼干、不同的水果，各种调味品

8

找朋友

对应游戏

各种饮料瓶及瓶盖

9

领域

区角名称

序号

投放材料名称

用途或目标

可用制作的原材料

科学

领

域

数学区

1

给小动物喂饼干

对应形状放饼干

大嘴巴动物、各种几何形图片

2

找朋友

1、找出相同的图案板进行配对。

2、比一比，看谁找得快

印有各种图片的操作板

3

根据实物盖印章

学习点与实物的对应，练习点数

印章，实物卡片

4

给数量是4物体涂色

练习涂色，感知数量是4的物品

操作材料、水彩笔

5

套戒指

练习5以的数物对应。

玩法：

按照手指上的数字，从纸杯中取出相应的“小戒指”套入手指

海绵纸制成的手印、废旧橡皮泥盒，纸制“小戒指”

6

给小动物送食物

指导幼儿按动物的习性给小动物送食物,按小路找到小动物的家并送上食物。

1、萝卜、鱼、肉骨头2、小狗、小猫、小兔的房子及头饰。

3、各种粘贴的小路、拖车

7

喂豆豆

1、根据动物口形选择适宜大小的勺子喂豆。

2、幼儿选择喜欢的勺子舀豆，感受勺子大小与豆豆数量的关系。

3、能对舀起的豆豆进行数数。

各种动物瓶、各种豆、不同的勺。

8

袜子找朋友

1、按袜子的特征、作用进行分类，将不同袜子分别放在爸爸、妈妈、宝宝的柜子里。

2、袜子配对找朋友。

3、数数各人袜子有几只或几双。

爸爸、妈妈、宝宝头像、各种袜子

9

我和瓶子做朋友

1、引导幼儿在各种形式的活动中获得多方面的知识经验，感受玩瓶子带来的乐趣。

2.鼓励幼儿乐于参与活动，能大方地与同伴和老师交往。

1.各种透明瓶子人手一个（瓶子上贴上1—3个数量不等的圆点）、与瓶子数量相等的瓶盖2.彩珠、调羹、盆子若干

社会

领

域

角色

表演区

区域材料

活动指引

区域材料

活动指导

角色区：

成品材料：

角色扮演所需的小柜子或小家具、各种小娃娃、公仔、各类厨具、各种面包、点心等。

收集材料：

和情景相适应的各种用具：

如商店的货物、小货架、收银机等、医院的制服、针筒、吊瓶、体温计、药瓶、月饼盒、药盒、、锅、碗、勺子、微波炉、自制各类点心等。

自制材料：

与所学容相关的手偶、头饰、与角色匹配的道具、其他辅助材料等。

教师通过向幼儿介绍道具的名称（如听诊器、公文包、帽子和菜单）发展幼儿的词汇和语言。

教师通过提问（如你打扮好了准备上哪儿去？

）和引导幼儿阅读有关主题的故事为他们提供角色