中考数学复习计划Word格式.doc
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无论是对典型题、基本题,还是对综合题,应该很清楚地知道该题题目所要考查的知道点,并能找到相应的解题方法。
⑵宗旨:
知识系统化
在这一阶段的教学把书中的内容进行归纳整理、组块,使之形成结构。
①数与代数分为3个板块:
数与式(5课时)、方程与不等式(7课时)、函数(10课时)。
②空间和图形分为3个板块:
图形与证明(8课时)、圆与三角函数(7课时)、图形与变换(9课时)。
③统计与概率(5课时)
2.复习应该注意的问题
(1)、复习时除了采取共同回顾知识点——结合典型例题分析——巩固训练授课方法。
可以先让学生根据学习资料上基础内容完成相关填空——做主要知识点讲解——巩固训练。
特别是层次较好的学生,不宜在知识点回顾时让教师讲解过多,用题目(问题)唤醒学生原有知识的效果可能会好些。
(2)、对每节课的复习,仍需有一个例题的讲解,并通过例题进行思维训练以及方法提炼。
对于例题的处理,除了让学生先练后讲、讲在关键处之外,还要注意对例题的解题方法的提练,否则就失去例题的作用,就等于是一道常规的训练题而已。
(3)、突出基础知识主干,重视典型题目的过关(可采用过关小测),可以要求学生每周完成至少一套中考真题,至少让学生完成前110分的题目。
对过关检测中出现的错误较多题目,应做收集并且在课堂上结合班级实际讲解,尽量避免今后再犯。
(4)、按学生实际情况,对资料可重新组合,有的内容快过,可压缩一点课时,有的内容过的慢一点,时间多一点。
如“方程”,“函数”,“四边形”,“圆”二个课时过一节也可以。
第二轮复习:
(5.7--6.7)
1、复习的形式:
进行专题复习,提升综合运用能力。
融会贯通考纲上的所有知识点。
①进行专题化训练将所有考纲上要求的知识点分为为多个专题,按专题进行复习,进行有针对性的、典型性、层次性、却中要害的强化练习。
②突出重点,难点和热点的内容在专题训练的基础上,要突出重点,抓住热点,突破难点。
按照中考的出题规律,每年的重点、难点和热点内容都大同小异,。
(2)宗旨;
建立数学思想,培养数学能力
在对初中阶段使有数学基本知识的理解掌握前提下,应该努力做到:
①建立函数与方程的思想从函数的角度,去理解数,方程、代数式以及跟图像的对应转化关系。
②提高数学阅读分析的能力学会用数学语言描述问题,并能还原问题的数学描述。
2、复习应注意的问题
(1)明确“主体”,突出重点。
教师必须加强对历年中考试题的研究,明确重点,提高训练的针对性和有效性,对中考“考什么”、“怎样考”、“考多少”应心中有数。
只有这样,才能讲深讲透,讲练到位。
(2)选好题,讲好题,提高课堂复习效益。
选好题:
①选题要思考:
有什么用?
用来干什么?
是否适合学生的水平?
从考点出发,学生实际出发,从课本出发。
②用题有讲究:
何时用?
怎样用——单独用,还是组合用?
直接用,还是改编用?
——部分学生用,还是全体学生用?
如何组织?
——有效地用?
要从整体上考虑。
(3)注重讲评方法。
学情抓不准,讲评随意,对答案式讲评是影响讲课效率的大敌。
我们应该做到:
①先做后评;
②实行三讲:
讲思想方法,讲解题策略,讲问题本质;
③讲一题,带一串,可延伸;
④进行反思总结
(4)加强做题速度及正确率的强化训练。
中考试卷共有25题,题量比较大,做完后回去检查的时间比较少,这就要求第二轮复习中要在速度、准确率上下功夫。
定时训练每周至少1次,(题量为:
选择题5题,填空题3题,8分题题型3题,10分题题型1题),达到大部分学生能够在一节课内完成,“优秀生”用30—35分钟完成,训练大部分学生能达到80分。
5.突出基础知识的灵活运用。
“基础知识的灵活运用就是能力”。
中考试题总体来看,基础性强了,但能力要求不低,其加强能力考查的途径之一就是提高知识的灵活运用:
突出一题多变,一题多解,举一反三。
在学生的数学学习过程中,当他们获得某种基本解法后,通过改变题目条件、探究题目的结论、改变情景等多种途径。
第三轮复习:
(6.8—6.26)
综合模拟,查漏补缺
(1)目的:
突破中考分数的非知识角度的障碍
①研究历年中考真题,选择含金量高的模拟题,对考点做到心中有数,选这梯度设计合理,立足中考又稍高于中考难度的模拟题来做。
②调整学生的心里状态
考试的成绩不仅仅取决于对知识点的掌握,还取决于心理状态和心理素质。
在模拟训练时,一定要严格按照真正中考的时间以及相关要求来训练。
①通过做模拟题进行査缺补漏发现遗忘的和混淆的知识点。
②克服不良的考试习惯中考考题都有相应的判分规则,要按照判分规则去优化答题思路,必须避免因为“审题不仔细,凭印象答案不规范”等原因造成的失分。
③总结适当的应试技巧在实际的考试过程中,有的题目并不一定非要按照从知识点的应用角度出发。
针对不少典型题,都有相应的解题技巧,既节约了做题时间,还保证了结果正确。
其它建议:
①选择合适的时间、地点引导学生分析陕西中考试题,让学生明确中考考什么?
②图形与几何关注点。
③考前答题技巧再点拨。
附:
复习内容及进度表
月份
周次
复习内容
四
月
4
板块一:
数与式;
板块二:
方程(组)与不等式(组);
5\6
板块三:
函数;
7
板块四:
图形与证明;
8
板块五:
圆与三角函数;
五
9
板块六:
图形与变换;
10
1---14题:
选择题和填空题;
15题:
有理数的运算或分式的化简求值(没有实数运算);
16题:
解方程(组)或解不等式(组);
11/12
17题:
尺规作图和简单的实际应用问题;
18题:
三角形全等或四边形性质或判定的证明题;
19题:
通过统计表和统计图分析,做出判断与决策题;
(平均数、中位数、众数的考查在此体现)
13/14
20题:
利用三角函数知识解决实际问题;
21题:
一次函数及应用题或反比例函数;
22题:
通过概率计算解决问题;
六
15/16
23题:
圆中的证明与计算;
24题:
二次函数及应用题;
25题:
体现数学思想和方法的综合性探究问题等;
17
中考模拟演练一
18
中考模拟演练二
19
中考模拟演练三
-3-
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