浙江省杭州市萧山城区四校学年七年级科学上学期期中联考试题浙教版.docx

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浙江省杭州市萧山城区四校学年七年级科学上学期期中联考试题浙教版

2015学年第一学期七年级期中学科质量检测科学试题

一、选择题（每小题只有一个选项符合题意，

每小题2分，共50分）

1、下列不属于科学探究的是（▲）

A、小明发现用铅笔触碰蜗牛，其会做出反应B、苹果落在地上，牛顿发现万有引力定律

C、瓦特好奇于水的沸腾，发明蒸汽机D、奥斯特发现电流的磁效应

2、下列既属于直接观察又属于定性观察的是（▲）

A、用显微镜观察植物细胞质的流动B、老师清点班级内近视的学生人数

C、妈妈

用手摸小华的额头，了解小华是否退烧D、用体温计测得小华的体温是37.2℃

3、下列实验操作正确的是（▲）

4、下列各项是小明总结出的生物之最，其中不恰当的一项是（▲）

A、分布最广的植物——被子植物B、最简单的动物——原生动物

C、最早出现的陆生动物——爬行类动物D、种类最多的动物——哺乳动物

5、以下四种植物，从生物结构由简单到复杂的角度来看，排列顺序正确是的（▲）

A、①②③④B、①④②③C、②①③④D、④①②③

6、环保小组的同学在对轻度污染的水域进行检测时发现，蒲草细胞内某种有毒物质的含量远远低于其周围污水中的含量，其主要原因是（▲）

A、细胞壁对细胞的保护作用B、细胞膜对细胞的保护作用

C、细胞核对细胞的保护作用D、细胞壁与细胞膜共同作用的结果

7、人体具有非常复杂的结构，是细胞（▲

）

A、分裂的结果B、分化的结果C、生长的结果D、以上三者都是

8、下列单位的换算，正确的是（▲）

A、180秒=180秒×1/60分=3分B、1.8千克=1.8千克×1000=1800

克

C、1.8米=1.8×1000=1800毫米D、0.18升=0.18×1000毫升=180毫升

9、下列关于使用温度计的操作步骤，正确的排列为（▲）

①观察温度计读数并记录②取出温度计　　③选取适当温度计

④估计被测物体的温度　　　⑤让温度计的玻璃泡与被测物体充分接触数分钟

A、①②③④⑤B、④⑤③②①C、④③⑤①②D、③④①②⑤

10、在以下四幅图像中，哪一幅是显微镜下观察到的洋葱表皮细胞（▲）　

11、小明用分度值为1mm的刻度尺测量某物体的长度，以下是他所记录的数据：

17.86cm，17.88cm，17.87cm，18.85cm，则该物体的长度应该是（▲）

A、17.86cmB、17.87cmC、18.85cmD、18.115cm

12、测量一块金属的体积，量筒放平稳且面对刻度线，量水的体积时视线仰视，量水和金属块总体积时俯视，则所测得的金属块的体积将（▲）

A、大于实际体积B、等于实际体积C、小于实际体积D、都有可能

13、下列动物中，属于昆虫的是（▲）

A、蜘蛛B、蜈蚣C、蚂蚁D、螃蟹

14、有一支刻度不准但刻度均匀的温度计，在通常情况下，将它插入冰水混合物中，示数是6℃；将它插入一个标准大气压下的沸水中，示数是96℃，用它测得某液体的温度为42℃时，则该液体的实际温度是（▲）

A、42℃B、40℃C、36℃D、48℃

15、下图显示的是显微镜的几个操作步骤，正确的顺序是（▲）

A、①→②→③→④B、①→③→②→④C、③→①→②→④D、③→①→④→②

16、下列依次属于系统、器官、组织、细胞的一组是（▲）

A、消化系统、肝脏、萝卜、鸡蛋B、运动系统、心脏、血液、衣藻

C、呼吸系统、种子、茎、香菇D、神经系统、果实、花、甘薯

17、下图是制作洋葱表皮临时装片的实验操作图，正确的操作顺序是（▲）

滴清水盖上盖玻片放洋葱表皮滴红墨水

A、①→②→③→④B、①→③→②→④C、②→①→③→④D、②→③→①→④

18、身高160cm的小明，利用自己的身体特征进行了以下估测，接近真实值的是（▲）

A、教室宽4臂展，约6m（臂展：

两臂左右平伸时，两手中指尖之间的距离）

B、教室长10步幅，约30m（步幅：

走路时，两脚尖之间的距离）

C、课桌长4拃，约28dm（拃：

张开手，拇指尖到中指尖之间的距离）

D、科学课本厚1指宽，约10cm

19、右图是显微镜下观察到的某藻类细胞中叶绿体移动路线示意图，视野中的叶绿体位于液泡下方，并绕液泡按逆时针方向移动，则实际上，该细胞中叶绿体的位置和移动的方向分别是（▲）

①位于液泡的上方　②位于液泡的下方　③逆时针　④顺时针

A、①④B、②④C、②③D、①③

20、一位同学先后用两支均未甩过的体温计测自己的体温，两

支体温计示数分别是39.5℃和37.5℃，那么（▲）

A、他的体温低于或等于37.5℃B、他的体温更接近39.5℃

C、他的体温在37.5至39.5℃之间D、他的体温一定是37.5℃

21、测量1角硬币的厚度，若要使测量结果的误差较小，则最佳选择是（▲）

A、用刻度尺仔细地测量硬币的厚度　　

B、用刻度尺多次测量硬币的厚度，求平均值　　

C、用刻度尺分别测出10个1角硬币的厚度，求平均值

D、用刻度尺测出10个1角硬币叠加起来的总厚度，再除以10，求得一个硬币的厚度

22、以下对动物结构、生理和功能关系的描述中，错误的是（▲）

A、鱼的体形呈梭形——减少游泳时水的阻力

B、青蛙的皮肤裸露湿润，内含丰富血管——便于消化吸收营养物质

C、鸟类的骨骼愈合、薄、中空——减轻体重，便于飞翔

D、人体皮肤的皮下组织主要是脂肪——缓冲撞击、储藏能量

23、小强在海滩上捡拾了四种动物甲、乙、丙、丁，并设计如右

的检索表来分辨这些动物，这些动物中其中有一只是小乌龟，它是（▲）

A、甲B、乙C、丙D、丁

24、在I、II、Ш三个培养皿中，加入不同成份的培养基，分别接种等量的大肠杆菌，置于适宜条件下培养一段时间后，统计各培养皿中的菌落数（见下表）。

实验结果能说明大肠杆菌生长需要糖类的是（▲）

A、培养皿IB、培养

皿IIC、培养皿I和IID、培养皿II和III

25、右图所示是校园内银杏树上结的“白果”，对白果的描述正确的是（▲）　

A、白果是银杏的果实，成熟时果皮脱落

B、白果是银杏的种子，没有果皮包被

C、白果是银杏的种子，成熟时果皮脱落

D、白果是银杏的种子，没有种皮包被

二、填空题（共6题，每空1分，共32分）

26、某同学在记录测量结果时忘记了写单位，请你替他补上：

（1）你正在喝的一杯温开水的温度是41▲；

（2）校运动会上，甲同学喝了一杯体积约200▲的水，跳远成绩为4.85▲。

27、细胞是生物体▲和▲的基本单位。

生物分类的基本单位是▲，自然界中的任何一种生物都有存在的价值，在适当的地方设立▲是保护生物多样性的有效手段。

28、下列仪器中，作为热源用来加热的是▲，可以直接加热的是▲，取用少量固体药品的是▲，滴加少量液体的是▲，用作少量物体反应的容器的是

▲。

（填序号）

29、观察如图细胞的结构，回答下列问题，把编号填在方括号内，把名称填在横线上。

（1）在观察人体口腔上皮细胞实验中，应

先在载玻片上滴一滴▲；制好临时装片，在显微镜下观察，甲、乙两图中，可能是口腔上皮细胞的是▲

；（填“甲”或“乙”）

（2）对细胞起支持和保护作用的是[▲]

▲；

（3）[▲]▲内进行光合作用；

（4）挤压水果能得到甘甜的果汁，主要是因为[

▲]▲内含有糖分。

30、图中A—E表示人体的不同结构层次，请据图分析回答下列问题。

（1）整个人体都是由A细胞发育而成的，A细胞是▲；

（2）A细胞通过细胞分裂形成B。

在此过程中，变化最显著的是▲；

（3）B通过▲形成C。

在此过程中，细胞的形态、结构和功能产生了差异；

（4）在上图的结构层次当中，人体具有而植物没有的是[▲]▲。

（方括号中填字母）

31、

（1）右图是小明用刻度尺测量一条形金属片长度的情形,该刻度尺的分度值为▲和金属片的长度为▲；

（2）石蜡不能沉入水中，为了测量石蜡的体积，某同学采用下图

（2）所示的方法，图中第

▲（填字母）次实验测量是没有必要的，石蜡的体积是

▲cm3；

（2）（3）

（3）上图（3）中气温计内水银的温度为▲℃，读作▲，水银温度计的原理是利用了▲。

三、实验

探究题（共4题，每空2分，共38分）

32、小芳喜欢研究小动物，她最近想，蚂蚁是如何寻找食物的呢？

于是设计了如下实验：

在一个纱罩内分别放一堆糖和一堆木屑，将两只蚂蚁中的一只剪掉触角，另一只没剪，并将它们同时放入纱罩内。

小芳发现没剪触角的蚂蚁很快就找到了糖，而剪掉触角的蚂蚁则在里面乱撞。

（1）小芳在进行实验前所作的假设是　▲

；

（2）在纱罩中放入没剪触角的蚂蚁是起▲作用；

（3）小芳的实验设计还不够完善，请提出改进措施　▲　　　　　。

33、生物体对外界刺激都能作出一定的反应。

草履虫虽然结构很简单，但对外界的有利刺激或有害刺激能够作出反应。

如图所示，甲、乙表示两块载玻片，分别在载玻片两端各滴一滴草履虫培养液，并使两滴培养液连通。

然后，在两块载玻片右侧培养液的边缘分别放一小粒食盐和一滴肉汁（食盐是有害刺激，肉汁是有利刺激）。

（1）如何判断草履虫是否对刺激作出反应？

▲　　　　　；

（2）当在边缘放食盐和肉汁后，甲、乙载玻片上的草履虫分别如何移动？

请在载玻片下方的括号内用箭头表示草履虫移动的方向。

（3）由本实验可得出的结论是：

▲　　　　　。

34、研究学习小组的同学用菜豆种子做了以下实验，以探究菜豆种子萌发所需要的外界条件。

（一）实验过程：

（1）取3个无色、透明的玻璃杯，分别标记为A、B、C；在每个杯底铺适量的餐巾纸，并

分别加入等量且适量的水。

（2）取30粒菜豆种子，随机平均分成3份，分别放在A、B、C杯底的餐巾纸上。

（3）将3个杯子的杯口密封好。

其中C杯内用注射器抽尽气体后再密封；B杯密封后，用

不透光的黑布全部罩住；A杯不做处理。

如下图所示。

（4）将3个装置同时置于温暖的、有光照的环境中一段时间。

（二）实验结果：

A、B杯内的菜豆种子多数萌发，C杯内的菜豆种子没有萌发。

（三）请回答下列问题：

（1）对A和B这组对照实验，同学们最初所提出的问题是：

“▲　　”；

（2）对A和C这组对照实验，同学们最初所作出的假设是：

“▲　”；

（3）对A和B这组对照实验，其实验变量是▲　　，对A和C这组对照实验，其实验组是▲　　　；

（4）根据A和B这组对照实验的实验结果，可以得出的结论是▲　，

根据A和C这组对照实验的实验结果，可以得出的结论是▲　　　。

35、我们科学课本的前言中提到了“一天,伽利略在一所大教堂里看

到屋顶垂下来一根长链

子,链子尽头的那盏灯在不停地摆动。

他观察到灯左右摆动时,摆动间隔的时间几乎是相同的。

为了确认这一设想，他把手指按在手腕上，利用脉搏跳动次数的恒定性来测定灯左右摆动所需的时间。

经过多次反复的测试，终于证明了他的设想是正确的，从而得出了一个一般性的结论……后来人们利用单摆的等时性发明了带摆的钟。

”那么哪些因素决定吊灯往返摆动的时间呢？

张永和赵良提出下列猜想，张永猜想：

可能由吊灯的绳长决定的；赵良猜想：

可能由吊灯的摆动幅度决定的。

我们一起按照如图进行实验。

一根细绳一端栓一小球，一端固定，让小球自由往返摆动，并记录数据如下表：

根据以上资料和实验数据，请你和他们一起回答下面几个问题：

（1）文中画线中提到“他的设想”是什么？

▲　　；

（2）除了张永和赵良的猜想外，请你也提出一个合理的猜想▲　　　；

（3）要完成上述实验，除如图器材外，还必需的测量仪器是▲　、▲　；

（4）从本次实验可以得知张永和赵良谁的猜想是正确的？

▲　；

（5）摆钟是利用本实验的原理制成的。

某一摆钟变慢了，要调准它，应将摆钟的摆长调

▲一些（填“长”或“短”）。

2015学年第一学期七年级期中学科质量检测

科学参考答案

一、选择题（每小题只有一个选项符合题意，每小题2分，共50分）

题号

1

2

3

4

5

6

7

8

9

10

答案

A

C

C

D

D

B

D

D

C

C

题号

11

12

13

14

15

16

17

18

19

20

答案

B

A

C

B

C

B

B

A

D

A

题号

21

22

23

24

25

答案

D

B

C

D

B

二、填空题（共6题，每空1分，共32分）

26、

（1）摄氏度；

（2）毫升，米。

27、结构和功能；种；自然保护区。

28、

，

，

，

，

。

29、

（1）0.9%的生理盐水；甲；

（2）[6]细胞壁；（3）[5]叶绿体；（4）[4]液泡。

30、

（1）受精卵；

（2）细胞核内出现染色体；

（3）细胞分化；（4）[E]系统。

31、

（1）1mm和2.80cm；

（2）A、C，5cm3；

（3）23℃，二十三摄氏度，水银的热胀冷缩。

三、实验探究题（共4题，每空2分，共38分）

32、

（1）　蚂蚁是靠触角寻找食物；

（2）对照；

（3）每组中的蚂蚁太少，偶然性大，应多放几只数量相同的蚂蚁　。

33、

（1）　观察草履虫是否对刺激做出趋向或避开的反应；

（2）（），（）；

（3）　草履虫具有应激性（或草履虫能够避开有害刺激，趋向有利刺激）。

34、

（1）“菜豆种子的萌发需要光照吗？

（或菜豆种子的萌发不需要光照吗？

）”；

（2）“菜豆种子的萌发需要空气（或菜豆种子的萌发不需要空气）　　”；

（3）有无光照　，C　；

（4）菜豆种子的萌发不需要光照　　，

菜豆种子的萌发需要空气　　　。

35、

（1）灯左右摆动一次的时间是相等的　　；

（2）可能由灯的质量决定（舍理即可）　　　；

（3）停表　、刻度尺　；

（4）张永；

（5）短。