农业昆虫学实习报告及心得Word文档格式.doc
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实习性质:
农业昆虫学教学实习
实习地点:
花溪平桥、湿地公园、十里河滩等地
成绩:
_______________________
第一部分实习目的
通过实习,巩固课堂上所学的一些理论知识,从感性上认识和了解不同植物上昆虫的危害症状、形态识别、基本习性等;
掌握各种干标本的针插部位和展翅、整姿的要求及方法,玻片标本的制作方法以及液浸标本浸液的配制等;
综合运用所学知识和技术,鉴定常见的昆虫种类,培养独立进行昆虫研究的能力,为后续课程打下基础。
第二部分实习内容
1.昆虫标本的采集:
熟悉各类昆虫的生活环境;
掌握标本采集的常用方法。
2.昆虫标本的制作:
掌握各种标本的针插部位和展翅、整姿的要求及方法。
(1)针插法:
插针时,依标本的大小,选用适当的虫针。
夜蛾类,一般用3号针;
天蛾用4或5号针;
盲蝽、叶蝉、小蛾类则用1号或2号针。
针插蝶蛾、蜂、蚁、蜻蜓、蝉等是从中胸背面正中央插入,通过中足中间穿出来;
针插蚊、蝇等时是从从中胸的中间偏右的地方插针;
针插蝗虫、蟋蟀、蝼蛄时插在前胸背板的右面;
针插甲虫时插在右翅鞘的基部;
针插蝽象时插在中胸小盾片的中央。
虫体在针上有一定的高度,在制作时可将插有虫的针倒过来,放入三级台的第一级的小孔,使虫体背部紧贴台面,其上部的留针长度是8毫米。
甲虫、蝗虫、蝽象等昆虫,经插针后,需将触角和足的姿势加以整理,前足向前,后足向后,中足向两侧;
触角短的伸向前方,长的伸向背侧面,使之对称、整齐、不失自然姿态。
整好后用虫针或纸条固定,待干燥后就定形了。
处理微小昆虫,如跳甲、米象,飞虱等时,先将00号虫针的尖端从虫体腹面插入,将00号虫针的末端固定在软木片上,再将软木片插在2号虫针上。
或用粘虫胶将小形昆虫粘在三角形台纸的尖端(纸尖粘在虫的前足与中足间),底边插在昆虫针上。
三角形台纸的尖端指向左方,虫的头部向前。
(2)昆虫展翅法:
将新鲜标本或还软后的标本,选取大小适宜的虫针,按三级台特定的高度插定,移到展翅板的槽内,虫体的背面与两侧面的木板平,调节活动的木板,使中间的空隙与虫体大小相适合,再将活动的木板固定。
两手同时用两根细虫针,左右同时拉动一对前翅,使一对前翅的后缘压住后翅的前缘,左右对称,充分展平。
然后用光滑的纸条压住,以大头针固定。
放置一星期左右,干燥、定形后取下。
(3)昆虫生活史标本的制作。
首先,收集或饲养得到昆虫的各个虫态(卵,各龄幼虫,蛹,雌、雄性成虫)、植物被害状(注意将新鲜标本压平,使迅速干燥,以便保持颜色)、天敌等。
标本盒的底部防干燥剂或樟脑,上面盖一层棉花,再把标本放在棉花上面。
这里所用的标本不带虫针,因此它的展翅、整姿方法也不一样。
蝶、蛾、蜂、蝇的展翅法是腹面插针,背面向下,展开双翅,当姿体整好固定后,即将插入虫体的针取下。
待干固后即可装盒。
甲虫、蝽象、蝗虫等的整姿标本,也要在平板上进行,不经插针直接整姿,干固后取下备用。
生活史标本中,各龄幼虫和蛹需保存在封口的指形管中,管口用胶、漆封固,可以保存一年至几年。
在有条件的地方,可将标本保存在烧融封闭的玻管中。
方法是:
先将虫及少量浸渍液装入玻管,在喷灯火焰上拉成安培瓶的细管口,再用注射针注入适量的浸渍液,在吹焰酒精灯上将细管口迅速封闭。
3.昆虫标本的鉴定:
掌握鉴定资料的使用方法,利用各类鉴定资料正确识别所捕昆虫。
并将鉴定昆虫附上标签,标签类容应包括:
采集时间、采集地点、寄主、采集者姓名。
第三部分实习方法及实习用用具
1、实习方法:
野外捕捉(观察法、振落法、搜索法、筛选法、盲扫法),室内鉴定
2、实习用具:
捕虫网、塑料袋、收集瓶、三角形纸袋、镊子、昆虫针
第四部分实习日志
昆虫学实习日志
时间
内容
备注
2013年7月2日
实习动员、分发实习用具
完成
2013年7月3日
上午花溪平桥、下午十里河滩采集标本
2013年7月4日
湿地公园、董家堰到民院一带采集标本及室内鉴定
2013年7月5日
标本制作、室内鉴定、整理标本
2013年7月6日
第五部分标本采集
2013年7月2日,今天下午阳光明媚,期待已久的《农业昆虫学》课外实习终于开始了,下午15:
30我们准时到实验室集合,经过张长禹老师简短的实习动员,分发完实习用具后,我们初步踏上了实习的路程,我们组寻遍校园,抓到几只昆虫。
今天是实习的第一天,没有老师的带领教导,所以感到生疏,很多用具都不知道怎么用,当然抓的昆虫当然会很吃力,抓了很长时间也不抓到几个虫子。
2013年7月3日上午我们在老师的带领下来到花溪平桥,不同的地点,正确的方式,我们扫荡着平桥的昆虫。
中午时我们满载而归。
2013年7月3日下午,我们在宋老师的带领下,顶着毒辣的太阳,我们向十里河滩进军。
虽然今天的太阳毒辣无情,但这丝毫不损同学们对学习的热情,路上我们有说有笑,不一会儿我们就抵达了我们的目的地。
在这里,各展所长,大发神威,努力捉虫,尽管太阳把我们晒的疲惫,但这也掩盖不了我们心中的喜悦和兴奋,我们依然满载而归。
采集标本基本完毕,就期待鉴定了。
2013年7月4日上午为了能扑到更多的昆虫,我们组果断决定去湿地公园,经过短暂的车程,我们来到了湿地公园,看着满天飞着各式各样的蝴蝶,我们在惊喜下迅速采取行动,开始大面积、大量的捕捉,看到就捉,捉不到的穷追。
捕捉到了很多漂亮的蝴蝶和昆虫。
实习的过程中乐趣多多,我们都抱着一颗做学问的心,所以当我们好多人追杀一个蝴蝶的时候,并没有感觉到罪恶感。
相反,无论捉到还是捉不到,我们都会很开心,笑语不断,满心喜悦。
在捕捉的过程中,无论是看到了还是看不到,先用网往草丛中或是花丛中扫扫再说,往往在不经意间,网里会有很多虫子,此时更是得意无比,成就感十足。
更让我们高兴的是,很多书上挂满金龟甲,这是我们引以为豪的战绩之一。
中午时分,虽然我们有些疲惫,但还是很高兴,因为此行我们硕果累累,满载着收获感的喜悦,我们踏上了返校的路程。
2013年7月4日下午我们造访董家堰、阳光水乡一带,对昆虫实行有目的的捕捉,已经抓过的基本不抓,尽量抓些之前没抓到的。
收获不是很理想!
第六部分标本制作
采集标本后,我们就要进行标本制作了,在老师的指导下我们了解到制作昆虫标本的主要方法有插针法、浸渍法、拨片标本法等等,我主要采用插针法。
根据不同的昆虫插的位置不同,我们小心翼翼把我们采集回来的标本弄好,我们组合理分工,每个人要求做到对、快、好,努力在其他组还没有完成之前我们组就回去休息了。
在标本的制作过程中难度最大的就是蝶科的展翅了,展翅时,先将插好针的标本小心插入展翅伴中,要保证每个虫体陷入凹槽内,翅膀要和展翅板呈水平位置,随后用镊子将翅膀展开,是前翅的后缘和身体垂直,将翅膀整理至理想位置后,一只手用压条纸压住翅膀,一只手将大头针插在压条纸四周,但不能插在翅膀上,压条纸和翅膀紧密结合在一起,藉以固定翅膀。
展翅后,另外调整一下触角,脚和腹部的位置后,即可大功告成,每个昆虫都要展翅一天左右。
标本制作完成后,接下来就是种类鉴定了。
第七部分种类鉴定
还是向往常一样,我们组分工协作,共同来完成种类鉴定。
种类是实习最重要的部分,也是学最好的机会,也是最辛苦的,但我们认为是值得的,因为分类更加使我们知道了各种昆虫之间的形态和结构的区别。
在分类的时候,同学们都把自己的法宝—从图书馆借的各类图书拿了出来,我们不仅仅要靠我们的课本,更依靠那些图文并茂的彩板图书,其中,老师给我们的书,最最实用。
经过我们的辛勤努力,所有的昆虫都有了自己的名字,不仅如此,我们还掌握了分类方法,对我们今后的学习有很大的帮助,在分类过程中,有时候仅仅依靠形态特征鉴别昆虫种类是不准确的,尽管他们很相像,有时候也会出现一些不像但却是同一种类的昆虫,让我们领略到了昆虫的奇妙。
随着一个个虫被分开目、分出科,我对书本的知识也更熟练。
对实物的观察辨别能力也强了。
是啊!
在每一次质变之前都要有一定的量变为基础,而当我们分类结束时,便是质变完成之时。
第八部分捕捉昆虫录
第九部分实习心得
通过为期3天充实而又愉快的昆虫学综合实习、实践,硕果累累!
总的来说:
巩固了课堂理论知识,掌握了常用捕虫工具的使用方法和常见昆虫的采集方法。
熟悉了昆虫标本尤其是蝴蝶标本的制作方法,步骤和要求。
.基本掌握了昆虫科。
以上分类的原理,方法和特征,以及检索标的制作和应用。
加深了课本
理论知识,对昆虫的习性等特性,有了进一步了解。
在室外采标本过程中,感觉收获最大的就是快乐,去搜索,去发现和去捕捉,有点回到同年的感觉。
当在路边走着走着,突然听到有种“虫”在叫,很像家乡的知了叫,但差别很大,一听就知道是短小精悍型的,于是我在大路边大灌木丛中顺着声音找啊找啊,终于在一片树叶上发现了它,很兴奋,扬起捕虫网,一下子扣上,终于捉到了!
是一种叶蝉,比家乡的小得多,它以树叶为食,在大叫,可能是在吸引雌虫吧!
捕昆虫,不仅要捕眼前飞过的闪过的,更要去搜索,去发现那些躲在暗处的,也就是不仅要善于抓住机遇,也要发现机遇!
一路上,我们细心搜索,去寻找一切可以找到的昆虫。
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