在第一次全体教师会上的致辞Word文件下载.docx

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　　⒈大家的心要安下来。

所谓安心，就是要求大家不要有什么想法。

本学期结束前，基本上是按部就班。

人事上不调整，大家还是各就其位，各谋其职；

各项福利待遇不变，仍然沿袭过去的标准。

董事会有一个原则：

让所有的教职工有尊严的工作，有尊严的生活，有尊严的做人；

生活会越来越好，待遇会越来越好。

竭尽全力实现和谐三中，幸福三中的目标。

因为所有的幸福都是建立在和谐的基础上。

　　⒉我们要高标准完成本学期的工作。

我们既然有缘分走到一起，就要把三中看成是我们的家。

大家要有信心把我们的本质工作做好。

大家清楚，本学期只剩下一个半月的时间，也可以说，我们已经进入到了收获期，在余下的一个半月了，如果我们少有疏忽，就会前功尽弃，给三中以后的发展带来不可估量的损失。

为此，要求大家务必做到：

　　⑴大家要有上班的概念。

每天上课、办公、辅导的时间大家的心目中要有个底线。

做什么事情，没有时间做保证，都是一句空话。

本学期不在施行奖惩，但董事会可以通过考勤，了解大家的表现，了解每一位同志的工作态度和工作精神，以便在以后的工作中，给每一位同志准确定位，因为越是在关键的时候，越能体现出一个人的境界、思想。

　　⑵认真备课。

一节课上好上不好，备课很关键。

要明白这节课你要教会学生什么，通过什么程序教，在传授每个程序的过程中，学生会在那个地方卡壳，心里都要明明白白。

我在一高的教师教案本上印的清清楚楚：

备课要具有以下几个环节，教学日期、教学课时、教学内容、教学目标、教学重点、教学过程、教学反思。

备课不是仅仅写写而已，是精心设计，是图纸。

　　⑶要走进学生的心里。

现在的学生不是20多年前的学生，一切听从老师的。

现在的他们叛逆心理非常严重，个性十足，根本听不进去说服教育。

所以说，我们每一位同志要对学生投入感情，也叫亲情管理吧。

我们俗话好说，人心都是肉长的。

学生的心里有了你，有了学校，你不强调他的学习他也会学习。

我好讲一个观点：

教学成绩＝×

亲情，大家考虑以下这个公式有没有一定的道理。

　　⑷要稳定学生的情绪。

由于学校的交接，在学生中肯定会出现心理上的波动，对新的董事会能不能把学校办好持怀疑态度。

在这种情况下，学生的心里安慰需要我们去做，我们要用自己的语言和行动让学生吃下一颗定心丸。

我觉得按照以下步骤比较好：

各班班主任先后召开班委会、团委会，让学生给学生传递信号，以此使学生安心放心。

全校定于近期召开一次主题班会，主题围绕守纪、团结、文明等，政教处过后把主题班会的材料收集上来，作为以后评选优秀班级的依据之一。

　　⑸要着手宣传三中。

原则是：

不说原来的坏话，不说外校的坏话，因为这是做人的道德。

就好比市场上卖东西，你可以说你自己的东西这好那好，但不能说人家的东西坏，这是一个人的品德问题。

我们暂时提两个口号：

①走进xx三中，成就非凡人生。

②结识xx三中，你将终生受益。

宣传的方式可以有很多种，电视上宣传是董事会的事，我们要做的就是，我们自己对外交往中，要本着家丑不可外扬的原则，只说好的不说差的。

开门笑迎四海宾朋，关门查找劣势不足。

学生是最好的宣传窗口，让他们回母校给他的同学讲、老师讲、邻居讲，他们说的话一般情况下，可信度还是比较高的。

对内，我们要整理校园卫生、寝室卫生、教学区卫生，首先实现环境美，让事实给社会、给家长、给学生一个真实的惊喜。

一所学校教学质量的提高，关键是学生的质量。

只要有了好的生源，学校质量就有了保证。

　　⑹要使用文化育人的策略。

现代单位的管理，要注入更多的文化元素，人文因素，如果还单一的采用人治、制度治，肯定不会有好的效果。

我们看看现在的企业和公司，都有自己的文化，这些文化是企业或者公司的魂，是他们的精神内核。

我们作为一个育人的学校，更要有自己的文化。

所以，我们提出用文化管理学校，管理班级，管理学生。

学校有学校的文化，班级也要有班级的文化，让文化深入人心。

从现在开始，我们面向学校公开征集校训、办学理念、管理理念、校风、学风、教风、考风等，各个班级也要根据自己班的实际情况，有自己一整套的班级文化、级段文化。

　　但我们不能仅仅停留在几个口号上，几幅标语上，还要有充分的内涵。

内涵是什么？

这就需要我们根据不同的情况去充实它、丰富它。

我们要用道理让学生明白什么该做，什么不该做，该做的时候如何做；

用知识让学生清楚什么该说，什么不该说，该说的时候怎样说；

用名人名言规范他们的一言一行，用传统的伦理道德规范他们的所作所为；

用英雄人物的形象影响他们，感化他们，用社会公德熏陶他们，约束他们。

让他们在我们的手里培养成为思想健康，办事有方的有用人才。

　　⑺要对学生进行系统的思想教育。

第一步我们要实施自觉性、主动性、积极性的培养。

我今天之所以说这个问题，就是因为教学生首先要让他们的思想解决问题。

XX年春节前后我遇到了一个令人震惊的事情。

说实话我真的把复读班招生时候许诺的奖金给忘了，可部分学生并没有忘。

腊月二十八他们竟然六人结伴到俺家讨要，当时我没在，他们在礼堂门口接住我要。

我当时很冷静的说，这个事等春节后再说好不好，你们看老师都放假回家了，别说没有钱，就是有钱也没法给呀，我一会儿给你们的段主任说说，让他查查到底是怎样许诺的。

正月初五两个短信又来了，其中一个火药味非常浓：

周校长，你好！

我现有一个问题想请教以下，往年的毕业生奖金都如期发放，单单10年毕业生的迟迟未拿到，10年的毕业生为学校赚足了名声，为何如此对待？

这岂不是与学校打出的广告相悖？

人无信不立！

相信教书育人的贵校能遵守诺言！

不会让自己的骄子觉得学校无信，其影响不可估计！

希望你能给学生、家长、社会一个满意的答复。

我随即回了个短信：

你以这样的口气给我在这个时间要钱，我真的觉得我好失败。

学校向来没有给谁赖过账，只是没有到付钱的合适时候。

难道学校仅仅因为你们几个才有面子吗？

俗话说，乌鸦也得等到椹子黑，何况人呢？

他估计觉得我生气了。

立即又回了一个：

谢谢校长能在百忙之中回复短信，先前所说也只是自己在不了解情况下的疑问，言辞可能有些过激，还望你能见谅！

通过这个事，我觉得对学生进行系统的思想教育势在必行。

奖金本来就是身外物，这是目前畸形办学的产物，吃亏的是学校，收益的是学生，哪有上学不缴费还收益的好事呢？

给就要，不给，无所谓，因为本身就不是我的。

你问问可以，但你问的不是时候不是地方。

即便是在旧社会，过了小年儿，那还会有要账之理呢？

通过这个事，我们就要明白，有些道理学生是不懂的，这就要求我们要讲，要引导，要教育。

否者，就是我们的失职！

　　⑻要全面了解学生。

在教学上，原来我在任的时候说过，你的课堂教学的定位应该是：

四分之一的一听就懂，四分之一的通过辅导琢磨可以懂，四分之一的通过努力勉强可懂，还有四分之一我们真的教不会他，怎么办？

放弃不是我们的选择，培养他们做人才是我们的职责所在。

学不会不要紧，难的不会，容易的应该会吧，关键是我们要给他们树立自信心，让他们心理上和身体上不出事。

在管理上，要明确一个观念，成绩好的学生不见得思想好，境界高！

成绩差的学生不见得不守纪律，啥事都要因人而异。

所以，我们要让学生听我们的，靠的不是严格，不是声高和呵斥，靠的是走进他的心里。

　　⑼一定要学会与家长沟通。

我们要试行召开家长会，家长会要分批召开，成绩好的、进步快的、表现不怎么的的，另外一个目的就是宣传学校，让家长放心，让他们知道我们对孩子的教育是尽心尽力的，因为孩子是家长的未来！

是家长的心头肉，我们只要对他们的孩子好，他们还会有理由不感谢我们吗？

　　⑽要坚决禁止学生使用三具。

通讯工具、娱乐工具、学习工具。

通讯工具是一个移动的吧，学生可以用它随时随地上聊天，包月很便宜，他们甚至躺在床上还在不停的发短信，上qq等；

娱乐工具指的是mP3，mP4，它们的区别就是有没有影响，它是一个移动的歌舞厅，学生随时可以心随音乐在跳动；

学习工具说的是所谓的学习机一类的，里面装的有游戏，实质上它就是一个移动的游戏厅，别说是学生，就是我们成年人，一旦打游戏入了迷，一般情况下是不能自拔的。

我们先采取说服教育的方式，星期天回家的时候，劝说学生拿回家。

为此，学校可以在校园装多部磁卡电话，在没有装之前，劝说学生不要把通讯工具带入教学区。

　　⑾重视综合科目的教学应该在全校铺开。

过去，我们只对高三提综合，很少对一二年级提综合科目的教学。

现在看来，过去的指导思想虽说没有什么错，但与可持续发展有距离。

我们要想实现学校的新跨越，必须从长计议。

采取临时抱佛脚，临阵磨枪的方法虽说也能取得成效，但成效需要承担风险，具有很大的不确定性。

如果我们把根基扎牢，把基础夯实，到了冲锋的时候，胜算的把握就会增大。

原来，我们培养的尖子生，经历的考场以后，不是这里出错就是那里不圆满，现在想想，与我们抓综合科目太晚不能说没有一点儿关系。

为此，本学期，高一二两个段对综合科目的考试次数不能少于3次，高三的不能少于5次。

　　⒊几项工作的时间安排。

　　⑴每三个星期学生回家过一次星期天。

　　⑵每星期五下午第三节课后，召开校委会成员会。

　　⑶每星期天晚自习的第一二节分别召开备课组说课、教研组活动会、级段工作安排会、学校集会。

　　⑷每天的时间调整如下：

每节课45分钟，上午四节，下午三节，晚上三节，级段周周讲，政教处月月讲

　　同志们，我们从事的教师这个职业，注定我们一生的工作平平淡淡，退休后也不会轰轰烈烈。

可我们终生有两笔不可估量的财富，一是满腹的知识，二是一批学生资源。

走到全国任何一个地方，当遇到自己的学生时，他们的表现不是用热情两个字能够形容得了的。

由此，我想提醒大家，在我们的工作中，要力争让自己的学生记住你，一生不会忘记你。

怎样做到这一点，我觉得要么是知识，要么是水平，要么是能力，要么是态度，要么是人格。

否者，你教了一辈子学，到头来没有几个学生能记起你，那你的一生真是悲哀的。

　　我们不要把工作当活干，要当成事业干。

只有把工作当成事业干的人，才能干出成绩，干出优秀。

说得不对的地方，请大家批评，谢谢大家！

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