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教育管理自动化、学生发展自主化、教师队伍专业化、教学手段现代化、校园环境园林化、教学质量优质化
校训:
立足圈内、放眼圈外、自立自信、自强不息教风:
潜心育人、行为示范
学风:
勤思、乐学、善问、求真
在此思想的指引下,我校积极规划学校文化建设,争取在最短的时间内让学校的办学思想和学校文化得到家长的认同。
二、注重教师的培训提高,不断优化教师素质
(一)加强师德建设,提高教师的思想素质
为提高教师的思想素质,学校一直大力倡导比团结、比正气、比贡献、比成绩,这些话语,现已逐渐深入到每位教师的心灵深处,成为老师们的思想指导和行动指南。
学校注意通过表彰先进、大会培训、个别谈话等形式,激励教师积极进取、帮助教师不断进步。
老师们在工作中表现出来的主动热情、积极乐观、积极进取、敬业奉献的精神风貌,得到了社会各界的广泛赞誉。
学校严格而又科学的管理营造了“民主、和谐、科学、高效”的工作氛围,充分挖掘了教师的工作潜能,充分激发了教职工工作的责任感与自觉性,全体教职工始终保持着豪情满怀、奋发向上的精神状态,保证了学校永远保持着蓬勃生机和旺盛的生命力。
(二)加强师资培训,提高教师的业务素质
为优化教师的业务素质,学校首先从教学常规和教学基
本功抓起。
为引导教师大练教学基本功,鼓励教师参加教师五项技能大比武。
学校一直将提高课堂教学水平,作为优化教师业务素质的重中之重。
每学期,学校都要举行新教师摸底听课、老教师示范课、教师全员听评课、跟踪指导课、提高汇报课等,听后认真说评,积极探索课堂教学新路子,并指导教师总结反思自己课堂教学各种课型的教学过程,形成独具特色、相对稳定的教学模式,并不断研讨、不断创新。
现在学校以“让每一个学生都动起来”为课堂教学指导思想,积极创建开放、民主、合作、高效的绿色课堂,使学生学得快乐、学得扎实。
学校注意引导教师拓展知识的广度与深度,要求教师作中考试题、读教育名著、读“新课程”理论书籍、背经典,广泛涉猎各类知识,以适应新的教育形势的需要。
每学期学校都要举行学科知识考试和综合知识考试,以考试促学习、以学习促提高。
(三)强化常规管理,促进教学质量的提升
教学常规是教师开展各项教学活动的行为规范,强化常规管理,就是强化施教行为。
我们以课堂教学为核心,抓住课前、课中、课后三个环节,让教学流程的每一个细节都成为管理的重要特点。
强调把小事做细,把细事做精。
1.课前重备课。
要求教师做到“三有、四点、五备”,达到教案、学案一体化。
“三有”即心中有标(课程标准)。
手中有书(教材),目中有人(学生);
“四点”即吃透重点,化解难点,明确知识点,训练能力点;
“五备”即备教材、备学生、备教法、备学法、备教学设计;
“教案、学案一体化”是指由重教向重学转变,达到为学而教的目的。
学校要求教师必须超前一周备课,教导处每月检查教师备课情况,一旦发现问题,学校将对教师进行批评教育,并要求教师必须立即改正。
2.课上重效果。
做到“三讲”、“四标”、“二体现”。
“三讲”即讲易混点、易错点和易漏点;
“四标”即“定标”(三维目标)、“施标”(围绕目标去做);
“固标”(及时巩固目标)、“验标(及时检验完成情况);
“二体现”即课堂上应体现精(精力充沛)、气(气氛活跃)。
我校的课堂教学强调教师课堂教学的讲解和点拨必须掌握好分寸,强调的是“讲练适度”,便于学生更好的“感悟”;
课堂容量适当,让学生有对知识进行消化、吸收和内化的时间与过程。
3.课后重反馈。
做到“四抓”一抓课后作业设计:
要做到两精,即精选、精练;
注重六性,即梯度性、针对性、实效性、迁移性、延伸性、总体性。
二抓作业留批:
做到四必,即有发必收、有收必批、有批必评、有错必纠。
三抓课后辅导:
要做到三导、四对、五定,四导是导心理(树立信心,确定目标)、导习惯(纠正学习过程中、书写和计算过程中
的不良习惯)、导方法(如何掌握大体规律,掌握学习方法);
四对是指针对学生、针对章节、针对问题、针对知识点;
五定是指定人、定时、定重点、定要求、定目标。
四抓课后反思:
做到六反思,如何提高课堂教学效率要有反思;
成功的地方,闪光点在哪里要有反思;
失败的地方,错误的地方在哪里要有反思;
课后的反思;
题后的反思;
考后的反思。
三、深化校本研究、凸现办学特色
我校加大校本研究的力度,本学期新报市级课题4个,为凸现我校“展优”特色,让学生“大大方方说英语”,成立英语角,并以此为课题进行研究,为学生创设英语学习情境,开展了丰富多彩的英语活动。
成立音乐兴趣小组、美术兴趣小组、摄影兴趣小组、体育兴趣小组,针对学生的兴趣爱好和特长加以培养,真正实现学生乐学的目标。
学校注意引导学生课外阅读,丰富知识,拓宽视野,学校在学生会的主导下成立了书社,建立书籍电子档案和电子阅读卡,由学生自主管理。
学校开辟了阅读课,语文教师负责向学生推荐书目。
各种活动的开展,培养了学生特长、陶冶了学生情操、推动了学生综合素质的大幅提高。
四、今后的努力方向
学校的教育理念、优良的教师素质、开展的特色活动、
篇二:
创建品牌学校总结
新桥河镇第一中心完小
创建品牌学校工作总结
我校在教育局的领导下,全面贯彻教育方针,致力实施素质教育,勇于改革创新,强化科学管理,提升学校品位。
以“坚持内涵发展,办农村中的品牌学校”为学校办学目标,创“管理出特色,教学出质量”农村品牌——突出学校管理特色,打造个性特色教师,培养特长学生队伍,突显新一完小的办学特色。
1、发挥教师主动性,抓牢教学教研,探索教学新模式。
我校积极探索“研学后教,当堂训练”的高效课堂教学模式。
为转变教师的教学理念,消除家长及学生的思想顾虑,为教改铺平道路,学校各教研组组织教师学习相关理论(洋思中学“先学后教,当堂训练”教学模式的相关教学改革理论;
朱明勇老师的“质疑式”教学模式;
新版课程标准,以及有关导学案的理论知识与成功案例),为课改做好了前期准备。
学校推出了一批骨干教师带动老师们开展课改教研,让老师们在课堂中实践,在实践中思考,在思考中完善,逐渐摸索出具有我校特色的导学模式。
首先以研讨课的形式进行“先学后教,当堂训练”的试点,其动作要领即“五环六让”导学模式,“五环”:
“研”“学”“后教”“拓”“练”;
“六让”:
让研学成为课堂教学的基础,让探究成为课堂教学的常态,让指导成为课堂教学的升华,让练习成为课堂教学的实践,让研学成为课堂教学的载体,让展示成为课堂教学的亮点。
学校再邀请有经验的教师前来组织专题讲座,或听课把脉,或开展“先学后教,当堂训练”课改工作大讨论。
在课改工作的推动
下,我校涌现出了郭丹、郭智敏、刘艳玲、宋慧、谢荣飞、郭丽辉等一大批优秀青年教师,他们的身影经常出现在在校级,区级的课堂教学比武课中。
2、注重养成教育,规范行为习惯,开展“十个一”活动。
“十个一”活动明确文明礼仪教育的要求,文明礼仪教育丰富了我们学校德育工作的内容,拓展我们的德育渠道。
针对小学生年龄特征和认知水平的规律,把养成教育的内容简化成便于小学生记忆和掌握的最基本的学生在校“十个一”:
“每天锻炼一小时,练就一个好身体”、“每天合唱一首歌,练就一副好嗓子”、“每天收集一废品,练就一个好习惯”、“每天帮助一个人,练就一个好品质”、“每天学做一家务,练就一门好手艺”、“每天精写一页字,练就一手好书法”、“每天写好一日记,练就一手好文笔”、“每天诵读一首诗,练就一个好记忆”、“每天演算一道题,练就一个好逻辑”、“每天阅读一页书,练就一身好气质”。
各班利用班队活动时间讲解其中的内容和要求,并且每天的早读时间,全校同学都要读,让“十个一”活动深入到每个学生的心间。
这样一来强化了学生生态文明的意识,培养了学生保护环境、文明礼貌的习惯。
3、坚持“健康第一”指导思想、开展阳光体育活动。
大课间活动为学生的健康成长搭建起阳光体育的平台,保证学生每一天一小时的体育锻炼的,鼓励学生走向运动场,走进大自然,走到阳光下,快乐运动,快乐健体。
我们的大课间活动丰富多彩,如跳房子、抽陀螺、打乒乓球、篮球、羽毛球等。
开展大课间活动,旨在让学生养成坚持锻炼的习惯,形成增强终身锻炼意识,促进学生身体
的正常生长发育,塑造强健的体魄,通过运动育人、运动启智、运动健体的途径,培养学生生态、健康的生活方式,做到六年的小学生活能为孩子们的一生幸福生活奠定基础。
4、学校有特色,经典诵读及手语操
学校成立了以校长为组长的经典教育活动领导小组,在教导处的安排下,针对各年级学生特点开设了不同的经典教育内容,如《弟子规》、《三字经》、《声律启蒙》、《笠翁对韵》、《大学》、《中庸》、《孝经》等。
每周利用经典课的时间教学生学习,每天利用中午20分钟的时间诵读经典。
在教导处和少先队大队的精心组织下,学校结合节假日及时令特点以及班常规活动,以文明礼仪教育为核心,开展一系列切实有效,令人难忘的活动。
“节约行动”我校每学期都有所侧重地开展节约活动,倡导学生节约每一滴水、节约每一度电、节约每一粒粮,让学生形成节约光荣,浪费可耻的意识。
“手抄报比赛”中,学生奇思妙想,“经典手语操”比赛,同学们舞蹈动作标准到位,“经典诵读”比赛、“禁毒征文”、“学校运动会”、“合唱比赛”等一系列活动活动精彩纷呈,不但增强了学生的文明意识,并且陶冶了学生美的情操,激发了他们对校园对家乡的热爱之情,提高了全体学生的综合素质。
一所好学校、一所成熟学校、一所优质学校,必须是“以底蕴深厚的学校文化为引领”,成为学生健康快乐成长的精神家园,成为教师专业成长的理想乐园。
我们的设想是让校园的每一处都充满育人的氛围,校园围墙上是学校经典特色的宣传图片,让您走进新一小就能清晰的感受到新一小的文化氛围。
宣传橱窗里,是学生的心声和梦想。
图文并茂、内容丰富,赋予无声空间以丰富的生命力,极具感染,时刻激励学生为了理想,追求梦想,勤奋向上,超越自我,在校园里形成了又一道亮丽的风景线。
5、加强德育工作、培养学生优良习惯和高尚人格。
我校利用每周一升旗讲话,学校宣传栏以及各年级黑板报,对学生进行德育、养成教育和文明礼仪教育。
每学期初,首先组织学生认真学习学校制定的“学习行为常规”和“日常行为规范”,各年级各班还针对本班的实际情况制定了班规,让学生明确要求,言有所循,行有所依,然后通过各种活动、竞赛,培养训练学生的优良习惯,如,队列、队形比赛、书写比赛、优秀作业评比、文明餐桌评比等,同时,加强学生日常行为检查,搞好“日查月评”活动,使学生在严格要求、严格训练的过程中,在学习、行为、生活等方面逐渐养成终生受益的优良习惯和高尚人格。
6、注重家校合作、形成教育合力。
除集体召开家长会之外,
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