九年级语言集优方案甘肃省武威地区武威市Word文档格式.docx
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我在这头
在那头
理解运用
4.《我爱这土地》一诗中描述了鸟儿歌唱的哪几个对象?
核心是什么?
这一核心意象象征着什么?
5.写出《我爱这土地》诗中下列意象的象征意义。
⑴被暴风雨击打的土地
⑵那来自民间的无比温柔的黎明
6.诗中“用嘶哑的喉咙歌唱”的“鸟”是一个怎样的形象?
“连羽毛也腐烂在土地里面”这句诗应当怎样理解?
7.余光中在《乡愁》一诗中用什么来描写乡愁?
他笔下的乡愁有什么特点?
8.《乡愁》诗中用到了“小小”“窄窄”“矮矮”“浅浅”等叠音词,这些词用得好吗?
说说你的理由。
9.《乡愁》诗共有四节,这四节之间有何内在联系?
综合分析
阅读下面一首诗,完成10-12题。
民歌
余光中
传说北方有一首民歌如果长江冻成了冰河
只有黄河的肺活量能歌唱还有我,还有我的红海在呼啸
从青海到黄海从早潮到晚潮
风也听见醒也听见
沙也听见梦也听见
如果黄河冻成了冰河有一天我的血也结冰
还有长江最最母性的鼻音还有你的血他的血在合唱
从高原到平原从A型到O型
鱼也听见哭也听见
龙也听见笑也听见
1971年12月18日
10.《民歌》中的“民歌”代表的是什么?
这首诗抒发了诗人什么样的感情?
11.与《乡愁》相比,《民歌》也是四节诗,它是按什么顺序书写的?
说说它们之间的内在联系。
12.结合对这首诗的理解,谈谈下列词语在诗中的含义。
⑴最最母性
⑵我的红海
⑶你的血,他的血
2我用残损的手掌
1.《我用残损的手掌》一诗的作者是,原名,其成名作是《》。
2.给下列加点的字注音或根据注音写出汉字。
①蓬hāo②蘸水③chè
骨④蹂躏
⑤憔悴⑥蝼蚁⑦pé
nɡ勃⑧荇藻
我用残损的手掌
摸索这广大的土地:
这长白山,
这一角这黄河;
这一角江南的水田,
这一片湖该是我的家乡是那么细,
(岭南的荔枝花寂寞的憔悴,
)尽那边,……
我触到荇薻和水的微凉;
理解运用
4.用“/”划出下列诗句朗诵时的停顿,并在需要强调的字下面加点。
这长白山的雪峰冷到彻骨,这黄河的水加泥沙在指尖滑出。
5.请结合具体的语境解释下列加点的词语。
⑴那一角只是血和泥
⑵岭南的荔枝花寂寞地憔悴
⑶我蘸着南海没有渔船的苦水
⑷将驱逐阴暗,带来苏生
6.本诗中,统领全诗的诗句的是哪一句?
全诗可分为两部分,这两部分分别写了什么?
又表现了作者怎样的感情?
7.“那一角只是血和泥”中的“那一角”能否写成“这一角”?
为什么?
8.“无形的手掌掠过无限的江山”一句中“无形的手掌”指的是什么?
9.“像牲口一样”“蝼蚁一样”运用了怎样的修辞手法,它们在语境中的作用是什么?
10.注意诗中起修饰作用的相关词语,看看那些是积极的、暖色调的,哪些是消极的、冷色调的,说说诗人这样写有什么表达效果。
11.这首诗前后两部分的感情色彩和描写手法明显不同,试简要做一分析说明。
阅读下面一首诗,完成12-14题。
一句话
闻一多
有一句话说出来就是祸,这句话叫我怎么说?
有一句话能点着火。
你不信铁树开花也可,
别看五千年没有说破,那么有一句话你听着:
你猜得透火山的缄默?
等火山忍不住了缄默,
说不定是突然着了魔不要发抖,伸舌头,顿脚,
突然青天里一个霹雳等到青天里一个霹雳
爆一声:
爆一声:
“咱们的中国!
”“咱们的中国!
”
12.题目“一句话”具体指那句话?
它蕴含了怎样的思想感情?
13.结合你对全诗的理解,说一说下列句子中加点的词语表示什么。
⑴你猜得透火山的缄默
⑵你不信铁树开花也可
14.从“有一句话说出来就是祸,/有一句话能点着火”中,你能感觉到作者写诗时所处的社会环境吗?
请简要谈一下你的看法。
3祖国啊,我亲爱的祖国
1.《祖国啊,我亲爱的祖国》作者是,她是诗的代表诗人之一。
2.给下列加点的字注音。
⑴我是干瘪()的稻穗,是失修的路基,是淤()滩上的驳船。
⑵把纤()绳深深/勒进你的肩膊,——祖国啊!
⑶我是你簇()新的理想,刚从神话的蛛网里挣脱。
⑷是绯()红的黎明/正在喷薄;
——祖国啊!
⑸你以伤痕累累的乳房/喂养了/迷惘的我、深思的我、沸腾的我。
3.解释下列词语。
⑴干瘪:
⑵簇新:
⑶迷惘:
⑷喷薄:
4.默写。
我是我是,是
数百年来纺着疲惫的歌是
我是把纤绳深深
照你在历史的隧洞里
──祖国啊!
5.结合诗歌,谈谈下列形象所表达的含义。
⑴我是你河上破旧的老水车,数百年来纺着疲惫的歌。
⑵我是你额上熏黑的矿灯,照你在历史的隧洞里蜗行摸索。
⑶我是你新刷出的雪白的起跑线。
6.诗歌第四节中用到了“十亿分之一”和“九百六十万平方的总和”这些数字,表达了作者怎样的感情?
7.诗歌第四节中“迷惘的我、深思的我、沸腾的我”这三个短语的顺序能否调换吗?
8.诗歌后两节写了祖国新生的景象与“我”的宣言。
这两节表达了作者怎样的感情和
心声?
请做一简要概括。
9.全诗四节,每一节的末尾均有一个“祖国啊”的呼唤,这四次呼唤的内涵是否相同?
怎样理解它们的关系?
阅读下面一首诗,完成10-11题。
双桅船
舒婷
雾打湿了我的双翼把我们联系在一起
可风却不容我迟疑是另一场风暴,另一盏灯
岸啊,心爱的岸使我们再分东西
昨天刚刚和你告别不怕天涯海角
今天你又在这里岂在朝朝夕夕
明天我们将在你在我的航程上
另一个纬度相遇”我在你的视线里
是一场风景、一盏灯
10.仔细阅读诗歌,体会诗歌中形象的象征意义。
⑴“船”:
⑵“岸”:
⑶“风暴”:
⑷“灯”:
11.作者借助这些象征性形象,鼓励人们怎样对待困难?
12.双桅船和岸在一个纬度告别,又相约在“另一个纬度相遇”,为了一个又一个新的目标,一片又一片“心爱的岸”,“不怕天涯海角”,甘愿“再分东西”,这是怎样的一种人生写照呢?
4外国诗两首
1.填空。
⑴《祖国》是国“民族诗人”的一首爱国诗。
他的代表作是长篇小说,主要诗作有《诗人之死》、《高加索》、《帆》、《一片橡树叶子》等。
⑵《黑人谈河流》的作者是,国诗人,他是黑人
领袖,被称为“”
虔信()慰藉()晨曦()夜半更深()
瞰望()深邃()颤抖()河水潺潺()
3.解释下列句子中加点的词语。
⑴充满了高傲的虔信的宁静。
虔信:
⑵都不能激起我心中的慰藉的幻梦。
慰藉:
⑶晨曦中我在幼发拉底河沐浴。
晨曦:
⑷我瞰望尼罗河,在河畔建造了金字塔。
瞰望:
4.莱蒙托夫在《祖国》中说:
“我爱祖国,但用的是奇异的爱情”,这种“奇异的爱情”指的是什么?
这一句在全诗中起什么作用?
5.“无论是鲜血换来的光荣,无论是充满了高傲的虔信的宁静,无论是那远古时代神圣的传言,都不能激起我心中的慰藉的幻梦”,作者这样写的目的是什么?
6.“但我爱——我不知道为什么——”,作者爱什么?
为什么爱?
谈谈你对这句话的理解。
7.《祖国》一诗是借助哪些意象来表达自己的爱国之情的?
这样写有什么好处?
8.我们应怎样理解《黑人谈河流》诗中“河流”的象征意义?
表达了作者怎样的思想感情?
9.《黑人谈河流》诗中两次写到了“我的灵魂像河流一般深邃”,有什么表达效果?
阅读下面一首诗,完成10-13题。
炉中煤
——眷恋祖国的情绪
郭沫若
①啊,我年轻的女郎!
③啊,我年轻的女郎!
我不辜负你的殷勤,我想我的前身,
你也不要辜负了我的思量。
原本是有用的栋梁,
我为我心爱的人儿我活埋在地底多年,
烧到了这般模样!
到今朝总得重见天光。
②啊,我年轻的女郎!
④啊,我年轻的女郎!
你该知道了我的前身?
我自从重见天光,
你该不嫌我黑奴的鲁莽?
我常常思念我的故乡,
要我这黑奴的胸中,我为我心爱的人儿
才有火一样的心肠。
烧到了这般模样!
1920年1、2月间作
10.朗读诗歌,你认为贯穿本文的情感线索是什么?
11.诗中“炉中煤”和“年轻的女郎”分别比喻什么?
这两个比喻有什么作用?
12.“我不辜负你的殷勤,你也不要辜负了我的思量。
”谈一谈你对这句话的理解。
13.你认为这首诗在艺术形式上有什么独特之处?
第一单元精讲
这个单元的新诗和外国诗按主题编排。
主题名称为“土地情思”。
土地是生养我们的地方,我们与土地结下了不解之缘,一旦我们离开土地,将会对它产生无限的思念。
这一单元将带大家走近几位当代诗人,体验一下他们对土地、祖国的热爱和眷恋之情。
诗人艾青的青年时期,正是祖国多灾多难之时,目睹山河破碎、人民惨遭涂炭的社会现实,诗人对祖国爱得愈深,心中的痛苦就愈强烈,于是就有了《我爱这土地》。
这首诗最突出的是不断转折和强化的抒情方式。
人非鸟兽,不言自明,此诗偏以“假如”开头,这是第一层强化。
谁不知道鸟声优美清脆,此诗偏以“嘶哑”相形容,这是第二层强化。
光有这两层强化还不够,于是诗中接连出现了所歌唱的对象:
土地、河流、风、黎明。
特别但得注意的是,诗人在描写这些对象时达到了穷形尽相、淋漓酣畅的地步,这可说是第三层强化。
正当读者为诗人不断的歌唱──顽强的生命力所折服所吸引时,没料到诗篇陡然来了一个大转折,一个破折号突然出现“我死了”,让身躯肥沃土地,于是,生前和死后,形成了强烈的对比,而在这强烈的对比和反差中却一以贯之着“鸟”对土地执著的爱。
诗在隔开一行,做了必要的间歇和停顿之后,开始转换角度,由此而赋,由穷形尽相的描绘转变为质朴遒劲的直抒,就像一个高明的歌唱家,充分理解乐谱最后一个休止符的意义,他吸够了气,蓄足了势,终于唱出了最高的一个音符。
乡愁,本来是大家所普遍体验却难以捕捉的情绪,如果找不到与之对应的独特的美的意象来表现,那将不是流于一般化的平庸,就是堕入抽象化的空泛。
《乡愁》一诗从广远的时空中提炼了四个意象,单纯而又丰富,能诱发读者多方面的联想。
并以时间的发展来组合意象,概括了诗人漫长的生活历程和对祖国的绵绵怀念,前面三节诗如同汹涌而进的波涛,到最后轰然而汇成了全诗的九级浪。
《乡愁》的形式美也令人瞩目,其形式美表现为结构美和音乐美。
诗歌在结构上呈现出寓变化于统一的美。
全诗四节,每节四行,节与节之间相当均衡对称,但是,诗人注意了长句与短句的变化调节,从而使诗的外形整齐中有参差之美。
其音乐美主要表现在回旋往复、一唱三叹的美的旋律。
其中的“乡愁是──”与“在这头……在那(里)头”的四次重复,加之四段中“小小的”“窄窄的”“矮矮的”“浅浅的”在同一位置上的叠词运用,使得全诗低回掩抑,如怨如诉,不仅表现了诗人的语言功力,也加强了全诗的音韵之美。
《我用残损的手掌》一诗中诗人“用残损
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