七年级上册语文知识点超全归纳总结Word下载.docx
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1.《在山的那边》的作者是王家新
2.从表达方式和内容看,诗歌分叙事诗、抒情诗、哲理诗三种,《在山的那边》属于哲理诗。
第2课 走一步 再走一步
啜chuò
泣纳罕hǎn峭qì
ao壁目眩xuà
n
颤chà
n抖闷mēn热屡lǚ次。
训(jiè
)诫瘦骨(lí
nxú
n)嶙峋
当心(yì
yì
)翼翼(sǒng)矗立
(1)纳罕:
惊异,惊诧。
(2)抽泣:
抽噎,抽抽搭搭地哭。
我提示自己,不要想着远在下面的岩石,而要着眼于那最初的一小步,走了这一步再走下一步,直到抵达我所要到的地方。
(点拨:
本句是主旨句,含义深刻。
)
《走一步,再走一步》的作者是美国作家莫顿·
亨特。
第3课 生命生命
擎天撼hà
n地糟蹋zāotà
庸碌lù
小憩qì
(sāo)骚扰(gū)辜负
(1)擎天撼地:
形容力量巨大。
(2)肃然起敬:
由于受感动而产生敬重和敬佩之情。
(3)庸碌:
形容人平凡,没有作为。
(4)应许:
答应。
虽然肉体的生命短暂,生老病死也往往令人无法捉摸,但是,让有限的生命发挥出无限的价值,使我们活得更为光彩有力,却在于我们自己掌握。
《生命生命》的作者是台湾(地名)女作家杏林子,她写了四十多个剧本和很多散文。
第4课 紫藤萝瀑布
瀑pù
布迸bè
ng溅忍俊不禁jīn
盘虬qiú
卧龙伶仃lí
ngdīng绽zhà
n放
穗suì
伫zhù
立仙露琼浆qió
ng沉醉jì
2.解词。
(1)忍俊不禁:
忍不住笑。
(2)伶仃:
孤独,没有依靠。
每一朵盛开的花就像是一个小小的张满了的帆,帆下带着尖底的舱,船舱鼓鼓的,又像一个忍俊不禁的笑容,就要绽开似的。
1.《紫藤萝瀑布》是一篇托物言志(或借景抒情)的散文,作者是当代(时代)女作家宗璞。
2.散文按表达方式分叙事散文和抒情散文,散文最重要的特点是形散神不散。
第5课 童趣
童稚zhì
拟nǐ作藐miǎ小鹤唳lì
怡yí
然土砾lì
壑hè
癞là
i虾蟆
2.说明下面加点的词。
(1)项为之强项:
颈,脖颈。
(2)徐喷以烟徐:
渐渐地。
(3)鹤唳云端唳:
鸟鸣。
(4)以土砾凸者为丘砾:
瓦砾、小石块。
(5)以丛草为林林:
树林。
(6)兴正浓兴:
喜欢。
(7)方出神方:
正。
(8)驱之别院驱:
赶。
3.找出下面句中的通假字并说明。
项为之强强通僵说明为僵硬
4.本课中有的词语作为成语保留在现代汉语中,请写出两至三个。
并说明其现在的意思
(1)成语:
明察秋毫意思是连极细小之物也看得一清二楚,形容视力极佳。
(2)成语:
怡然得意意思是形容安适开心而满足的样子。
(3)成语:
硕大无比意思是形容形体大而笨重的东西。
1.用原文填空。
(1)余忆童稚时,能张目对日,明察秋毫,见藐小之物必细察其纹理,故时有物外之趣。
(2)定神细视,以丛草为林,以虫蚁为兽,以土砾凸者为丘,凹者为壑,神游其中,怡然得意。
2.将下列句子翻译成现代汉语。
留意“藐”“壑”等字笔画较多。
(1)见藐小之物必细察其纹理,故时有物外之趣。
见到微小的东西,必定细细去观看它的纹路,所以经常得到事物之外的趣味。
(2)夏蚊成雷,私拟作群鹤舞于空中。
夏日的蚊子声音像雷鸣,我自己把它比作成群的仙鹤在天空飞行。
(3)神游其中,怡然得意。
全神贯注地沉醉在想象之中,心情愉悦,自觉是一种满足。
(4)见二虫斗草间。
看见两只虫子在草丛间相斗。
三、重点段
请默写《童趣》一文中作者叙述童年趣事“观蚊如鹤”一段。
夏蚊成雷,私拟作群鹤舞于空中,心之所向,则或千或百,果真鹤也,仰头观之,项为之强。
又留蚊于素帐中,徐喷以烟,使之冲烟而飞鸣,作青云白鹤观,果如鹤唳云端,为之怡然称快。
四、文学(文体)常识背记学问清单。
1.《童趣》节选自《浮生六记·
闲情记趣》,作者是清(朝代)文学家沈复。
2.《童趣》是一篇回忆童年生活的叙事散文,在文中作者叙述了观蚊如鹤、神游山林、鞭驱蛤蟆等童年趣事。
第6课 抱负
脊jǐ粱船舶bó
载zà
i着
倔强jué
jià
ng鬓bì
n发洗濯zhuó
寂寥liá
o玷dià
n污扒pá
窃
2.说明下列词语。
(1)玷污;
弄脏(多用于比方)。
(2)可望不行即:
只能够望见不能够靠近。
3.用恰当的动词填空。
抱负是石,敲出星星之火;
/抱负是火,点燃熄灭的灯;
/抱负是灯,照亮夜行的路;
/抱负是路,引你走到黎明。
饥寒的年代里,抱负是温饱,温饱的年代里,抱负是文明。
离乱的年代里,抱负是安宁,安宁的年代里,抱负是富强。
三、文学(文体)常识背记学问清单
1.《抱负》的作者是当代(时代)诗人流沙河。
2.从表达方式和内容看,《抱负》是哲理诗。
第7课 短文两篇
烟囱cōng柚yò
u子树沉甸dià
n甸
霎shà
时间剔tī透牢固累lé
i累
点拨:
“累”是多音字,要结合语境正确渎音
(duò
)堕落牙yí
n龈贪(lá
n)婪
(chú
)雏形苦(á
o)熬
3.说明下列词语。
(1)点缀:
加以衬托或装饰,使原有事物更加神奇。
(2)繁弦急管:
各种各样欢快的音乐声。
(3)红灯绿酒:
形容繁华热闹的夜生活。
(4)低回:
留恋。
(5)具体而微,整个形体都已经具备了,只是比较微小而已。
(6)不行磨灭:
指事迹、言论等将始终保留在人们的记忆中。
(7)回味无穷:
比方回想某事物越想越觉得有意思。
(8)多姿多彩:
本文指生活丰富而充实。
4.行道树是一列忧愁而快乐的树,在行道树身上,体现了无私奉献(或以苦为乐)的精神。
1.这种命运事实上是我们自己选择的,否则我们不必在春天勤生绿叶,不必在夏日献出浓阴。
神圣的事业总是苦痛的,但是也惟有这种苦痛能把深沉赐予我们。
2.第一次的阅历不肯定都开心但新颖而刺激,使人回味无穷。
三、文学(文体)常识
1.《行道树》节选自《张晓风自选集》,作者是台湾女作家张晓风。
2.《第一次真好》节选自《无言歌》,作者是台湾女作家周素珊。
第8课 人生寓言(节选)
嬉xī戏风韵yù
n慷慨kǎi金窖jià
o
抢劫jié
泯mǐn灭禀bǐng告厄è
运掳lǔ皎洁jiǎo险象迭dié
生
(1)风韵:
漂亮的姿态神情。
(2)闲适:
悠闲安适。
(3)得失之患:
生怕失去个人利益的忧虑心情。
(4)泯灭:
丢失。
(5)厄运:
不幸的命运。
(6)落难:
遭遇灾难,陷入逆境。
(7)心旷神怡:
心情舒适,精神开心。
(8)险象迭生:
危急的现象不断地发生。
1.她不愧是赏月的行家,在她的眼里,月的阴晴圆缺无不各具风韵。
2.凡是人间的灾难,无论落到谁头上,谁都得受着而且都受得了,——只要他不死。
1.《人生寓言》选自《周国平文集》,作者是当代诗人、哲学家(称谓)周国平(人名)。
2.寓言是文学体裁的一种,以散文或韵律诗的形式,叙述带有劝谕或讽刺意味的故事,主人公多为动物,也可以是人或非生物。
第9课 我的信念
心安理得kuì
渲xuà
n染奢shē望
呵hē责猝cù
然
闲(xiá
)暇(ró
ulì
n)蹂躏
(tià
o)眺望简(lò
u)陋(suǒ)琐事
3.依据意思写出相应的词语。
(1)得到很多好处。
获益匪浅
(2)由于使用别人的劳动、物件等而付给别人的钱或实物。
酬劳
二、重点句子背记学问清单
1.生活对于任何人都非易事,我们必需有坚韧不拔的精神。
最要紧的,还是我们自己要有信念。
2.我们必需信任,我们对每一件事情都具有天赋的才能,并且,无论付出任何代价,都要把这件事完成。
《我的信念》的作者波兰(国名)科学家玛丽·
居里,她曾两次获得诺贝尔奖。
第10课 《论语》十则
愠yù
n三省xǐng吾身论lú
n语罔wǎng
(1)学而时习之时:
时常。
(2)不亦说乎说:
开心。
(3)人不知而不愠愠:
生气,发怒。
(4)吾日三省吾身日:
每天。
省:
反省,自我检查。
(5)与好友交而不信乎信:
真诚,老实。
(6)学而不思则罔
罔:
迷惑。
意思是感到迷茫而无所适从。
(7)思而不学则殆殆:
有害。
(8)然后知松柏之后凋也凋:
凋谢。
3.请写出三个出自本课的成语温故知新、见贤思齐、择善而从。
(1)阐明学与思关系的句子是学而不思则罔,思而不学则殆。
(2)孔子认为怎样才能做到明智?
知之为知之,不知为不知。
(3)孔子认为对先进和落后的态度应是见贤思齐焉,见不贤而内自省也。
(4)赞美松柏坚强品德的句子是岁寒,然后知松柏之后凋也。
(1)温故而知新,可以为师矣。
温习旧学问,能够获得新的理解和体会,就可以做老师了。
重点理解“故”、“为”等词的意思。
(2)士不行以不弘毅,任重而道远。
读书人不行以不心胸宽广、意志坚强
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