小学语文16年级基础知识阅读理解训练题及答案Word格式文档下载.docx
- 文档编号:14554107
- 上传时间:2022-10-23
- 格式:DOCX
- 页数:11
- 大小:93.64KB
小学语文16年级基础知识阅读理解训练题及答案Word格式文档下载.docx
《小学语文16年级基础知识阅读理解训练题及答案Word格式文档下载.docx》由会员分享,可在线阅读,更多相关《小学语文16年级基础知识阅读理解训练题及答案Word格式文档下载.docx(11页珍藏版)》请在冰豆网上搜索。
你什么时候学会这么多新歌,也是幼儿园的阿姨教的吗?
衔来了一个春天。
还在小河边,田野上,用小剪子剪着柳条,剪着春光……
(1)短文有________个自然段,在每个自然段前加上序号。
(2)什么季节小燕子从南方飞来?
(3)小燕子学会了什么本领?
是谁教的?
(4)小燕子真的能衔来春天吗?
为什么?
一年级答案:
一、
③;
①;
②
二、
īng;
uá
ng;
ià
o;
è
;
ǎn;
ǐ
三、
(1)8
(2)春季
(3)垒窝和唱歌、妈妈
(4)不能。
这里指燕子是春天的使者,和春天一起到来。
二年级
一、看图,按照先中间后两边的顺序把“先、再、然后、最后”填写在句子中。
________用剪刀将几片红色的叶子剪成小圆片,贴在孔雀的尾巴上,这样,美丽的孔雀便做好了。
________将一片黄叶剪成扇形,贴在纸上,做孔雀的身子。
________用几根细树枝摆成孔雀的脚,固定在纸上。
________找一些绿色的叶子作孔雀的脖子、头和尾巴。
二、给划线的字选择正确的读音。
弹钢琴________(qí
ng
qí
n)
捏泥________(lí
ní
)人
滚铁________(tiě
tě)环
下围________(wué
i
wé
i)棋
滑________(há
huá
)滑梯
荡________(dà
dià
ng)秋千
三、露西先后给爸爸写了两封信,对比着读一读,然后回答问题。
(一)露西第一次写的(第一封信):
亲爱的爸爸,你不在,我们很不开心。
以前每天早上你一边刮胡子,一边逗我玩。
还有,家里的台灯坏了,我们修不好。
从早到晚,家里总是很冷清。
,
(二)露西第二次写的(第二封信):
亲爱的爸爸,我们过得挺好。
太阳闪闪发光。
阳光下,我们的希比希又蹦又跳。
请爸爸告诉我们,螺丝刀放在哪儿了。
这样,我们就能自己修台灯了。
还有,下个星期天我们去看电影。
爸爸,我们天天想你。
(1)下列说法不正确的一项是(
)
A.
第一封信是露西独自写的,都是心里话,爸爸不在,她很不开心
B.
第二封信是露西在妈妈的帮助下完成的,但是并没有说出露西的心里话
C.
这两封信的内容虽然不同,但是同样真切地表达了对爸爸的思念之情
(2)第二封信主要写了哪些内容?
(
A.阳光灿烂,小狗活泼可爱。
B.台灯坏了,我们修不好。
C.下个星期天我们去看电影。
(3)露西前后写的两封信,你更喜欢哪一封?
二年级答案:
最后;
先;
再;
然后
qǐn;
tiě;
i;
dà
(1)B
(2)A,C
(3)更喜欢第二封信。
因为它既表达了对爸爸的想念之情,又为他着想,让他在外面安心工作,别担心家里的事。
三年级
一、下列词语互为近义词的是(
A.道别---辞行
B.辽阔---狭小
C.绽开---合拢
二、形近字组词。
三、阅读短文,完成后面的练习。
荷叶
荷叶像一张大蒲扇似的,舒舒服服地在水面上。
有一天早晨,荷池里的鱼儿一打挺地,溅起来的水花飘落在荷叶上。
一颗水珠在荷叶上滚动,好看极了。
有一个孩子欢快地说___你们快来看哟___那荷叶上面托着的水珠多美啊___简直像一粒粒珍珠啊___
水珠听了,得意忘形,似乎自已真的变成了一粒粒珍珠。
它对荷叶说:
“看看,由于我的存在,才给你增了光辉,人们到这里,不都是来看我的吗?
”荷叶听了微笑不语。
太阳升高了,水珠被蒸发了,荷叶上只留下点点水印。
(1)给文章的第3小节加上合适的标点,写在文中横线上。
有一个孩子欢快地说________你们快来看哟________那荷叶上面托着的水珠多美啊________简直像一粒粒珍珠啊________
(2)根据短文内容,把词语写完整。
例:
水花飘落
水珠________
太阳________
鱼儿________
(3)照样子,把句子补充完整。
荷叶像一张大蒲扇做的,舒舒服服地铺在水面上。
水珠像________
(4)这则寓言告诉我们________
①水珠虽然美,但是会被蒸发的道理。
②听到赞美,盲目骄傲,结果是可悲的。
③水珠太骄傲,只有荷叶才谦虚。
三年级答案:
一、A
宿舍;
发怒;
已经;
一支;
拆开;
缩小;
努力;
茎叶;
吱吱;
折断
(1);
“
,
!
”
(2)四溅
升高;
游水
(3)略
(4)②
四年级
一、选择正确答案。
(1)宽阔的湖面像一面镜子,在阳光的照射下波光粼粼,宛如繁星在闪烁。
(
)
比喻句
拟人句
夸张句
(2)晚霞一会儿像动物王国,各种动物无奇不有,一会儿又像高山峻岭,一会儿恍恍惚惚的,又像这个那个……我的眼睛应接不暇。
B.
排比句
拟人句
二、“不识庐山真面目,只缘身在此山中。
”诗中蕴含着的道理是:
A.当局者迷,旁边者清。
B.局部的细致观察,有利于看清事物的真面目。
C.对比较复杂的事物,如果不能冷静地进行调查分析,就容易主观地被局部的现象所迷惑,不能全面、正确地认识该事物。
三、认真阅读文章,完成文后练习。
躲雨
有三只猴子耐不住林中的寂寞,相约下山一游。
大概是贪恋田野的景色,竟忘了时辰已到了黄昏。
等它们意识到这一点,只见天空乌云密布,紧接着黄豆般的雨点劈头盖脑地打下来。
恰巧,路边有一座没人住的小木屋,三只猴子便决定进去躲雨。
第一只猴子一步跨到门口,却失望地摇摇头,转身对同伴说:
“倒霉!
这门是关着的。
”
第二只猴子绕小屋走了一圈,垂头丧气地告诉大家:
“窗子也关着,进不去。
第三只猴子坐着嚷道:
“别浪费时间了,我们快来想想办法吧!
于是,三只猴子围在一起,冒雨开起会来。
它们设计了一个又一个开门方案,又一个接一个的否定掉。
最后,它们都认为这木屋是无法进去的,只有冒雨回到树林里去。
正在这时,一阵风把门吹开了。
三只猴子又惊又喜:
啊,原来门是掩着的,根本没锁!
惊喜之后,它们想:
___________。
(1)熟读故事后,请你想一想,三只猴子为什么不进屋躲雨,然后写下来。
(2)最后,是________把门打开的。
(3)划出文中一句比喻句,用“________”表示。
这句子把________比作________。
(4)你觉得这是几只怎样的猴子?
从它们身上,你受到什么启示?
(5)根据上文,想象猴子在惊喜之后会想什么,再写在短文的横线上。
四年级答案:
一、
(1)A;
(2)A,B
二、C
(1)因为它们只是根据自己的猜想去办事,没有亲自去推那扇门、那扇窗,都认为门窗是关着的进不去。
(2)风
(3)天空乌云密布,紧接着黄豆般的雨点劈头盖脑地打下来。
雨点;
黄豆
(4)这是几只不愿亲自动手,自以为是的猴子
(5)唉,我们为什么不亲自动手去推推那扇门呢?
真笨!
[或:
以后做事,可都得亲自动手,不能想当然。
五年级
一、根据意思写词语,并选择其中一个造句。
①眉头舒展,眼含笑意。
形容高兴愉快的样子。
________
②虽然很好,但还有缺陷。
③指结了婚,有了家业或建立了某项事业。
④数数目时往往以五为单位,一五,一十,十五,二十……数下去,因此用“一五一十”比喻叙述时清楚有序而无遗漏。
⑤不受任何约束,形容自由自在。
⑥形容舍不得离开。
造句:
二、补全下列词语,完成练习,再选择两个分别造句。
飞________走______
大吃________
_____
________真________确
乌云________
狂风________
倾________大________
①以上词语中,含有反义词的是________,我能写出类似的词语________、________;
含有近义词的是________、________、________,类似的词语有_______、________;
描写自然现象的词语是________、________。
②造句:
三、阅读文章,回答问题:
这样的中国人
今天的日本,最美丽的旅游城市,就是京都和奈良,一个世俗,一个出尘。
如果没有梁思成,早就没有京都,也没有奈良了。
1944年,时任中国战区文物保护委员会副主任的梁思成,奉命向美军提供中国日占区需要保护的文物清单和地图,以免盟军轰炸时误加损伤。
这份材料,是梁思成历尽心血完成的。
但梁思成希望美军能将另外两个不在中国的城市也排除在轰炸目标之外——日本的京都和奈良。
1932年,上海淞沪会战中,十九路军抗敌的前线,一个清华大学出身的年轻炮兵军官在激战中因无医无药殉于阵中。
这个年轻的炮兵军官就是梁思成的亲弟弟梁思忠。
1941年,在成都,日军利用恶劣天气,以诡异的云上飞行方式奇袭中国空军双流基地,一个中国飞行员不顾日机的轰炸扫射,冒死登机,起飞迎战,在跑道尽头未及拉起就被击中,壮烈殉国。
三年后,林徽因依然为这个战死的中国飞行员写了一首哀婉的长诗,叫做《哭三弟恒》。
这个中国飞行员,就是林徽因的三弟林恒。
因国恨家仇,梁思成先生从不与日本人交往。
在长沙大轰炸的烈火中,谦谦君子的梁思成怒吼出:
“多行不义必自毙,总有一天我会看到日本被炸沉的!
所以当梁思成提出保护京都和奈良时,在当时的人们看来是一个难以理解的决定,
- 配套讲稿:
如PPT文件的首页显示word图标,表示该PPT已包含配套word讲稿。双击word图标可打开word文档。
- 特殊限制:
部分文档作品中含有的国旗、国徽等图片,仅作为作品整体效果示例展示,禁止商用。设计者仅对作品中独创性部分享有著作权。
- 关 键 词:
- 小学语文 16 年级 基础知识 阅读 理解 训练 答案