银川市春秋版语文六年级上册期末专项练习课内阅读I卷Word下载.docx
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映)在墙上的影子就是游鱼。
我幻想它是一幅墨竹,我就真看到一幅画。
微风乍起,叶影吹动,这一幅画(竟竞)变成活画了。
1.用“\”画去括号中不正确的字。
2.在画“
”子中的“口”里加上合适的标点符号。
3.选段中,“我”把夹竹桃的影子幻想成
、
。
4.“但是夹竹桃的妙处还不止于此。
”这句话在原文中是一个过渡句。
联系前文,这里的“此”指的是______________。
而选段所写夹竹桃的妙处是______________
阅读下面的文段,完成练习。
在天底下,一碧千里,而并不茫茫。
四面都有小丘,平地是绿的,小丘也是绿的。
羊群一会儿上了小丘,一会儿又下来,走在哪里都像给无边的绿毯绣上了白色的大花。
那些小丘的线条是那么(柔美 柔软),就像只用绿色渲染,不用墨线勾勒的中国画那样,到处翠色欲流,轻轻流入云际。
这种境界,既使人(惊叹 惊讶),又叫人舒服,既愿久立四望,又想坐下低吟一首奇丽的小诗。
在这境界里,连骏马和大牛有时候都静立不动,好像在回味草原的无限乐趣。
5.用“√”在文中括号里选择恰当的词语。
6.作者为了说明小丘线条柔美,把小丘比作____________________。
7.作者把草原和草原上的羊群分别比作________和______________。
想象一下,还可以把草原上的羊群比作什么?
写一写。
羊群一会儿上了小丘,一会儿又下来,像_______________________。
8.“在这境界里,连骏马和大牛有时候都静立不动,好像在回味草原的无限乐趣。
”对这句话理解正确的一项是()
A.骏马和大牛感觉自己好像进入幸福天堂,竟然忘记了吃草。
B.句中的骏马和大牛被拟人化了,实际上这正是作者的感受。
另外,这句话还写出了草原的美好,体现了作者对草原的热爱。
课内阅读
那天下午,天气很好。
我来到叶老先生住的四合院。
刚进里院,一墙绿葱葱的爬山虎()眼帘。
夏日的()仿佛一下子减去了许多,阳光都变成绿色的,像温柔的()一样在上面()着,()着迷离的光点。
9.按课文内容填空。
10.联系上下文理解词语。
迷离:
_______
11.用“
”划出文中的比喻句,这里是把()比作了()。
12.将画“
”的句子换一种说法,句意不变。
________________________________
13.文中说“阳光都变成绿色的”,你怎么理解呢?
______________________________________
阅读探究。
《广玉兰》片段
广玉兰开花有早有迟,在同一棵树上,能看到花开的各种形态。
有的含羞待放,碧绿的花苞鲜嫩可爱。
有的刚刚绽放,几只小蜜蜂就迫不及待地钻了进去,那里面椭圆形的花蕊(ruǐ
lěi)约有一寸长。
盛开着的玉兰花,洁白柔嫩得像婴儿的笑脸,甜美、纯洁,会人喜爱。
先前热热闹闹开过的广玉兰花呢,花瓣虽然凋谢了,花蕊却依然挺立枝头,已长成近两寸长的圆茎(jì
ng
jīng)。
圆茎上面缀满了像细珠似的紫红色的小颗粒,这就是孕育着新生命的种子。
远远看上去,一株广玉兰就像是一个数世同堂、生生不息的大家族。
14.用“√”给文段中的加点字选择正确的读音。
15.“生生不息”在文段中的意思是________________________________________,从这个词中我读出了广玉兰__________________________________________________。
16.本段话采用了
的结构方式,描写了广玉兰花的四种形态,分别是
17.“盛开着的玉兰花,洁白柔缴得像婴儿的笑脸,甜美、纯洁,惹人喜爱。
”这是个比喻句,你能用拟人的手法改写这个句子吗?
_________________________________________________________________
做一做,练一练。
①妈妈,我真的觉得那些花朵是在地下的学校里上学。
②他们关了门在做功课。
如果他们想在放学以前出来游戏,他们的老师是要罚他们站墙角的。
③雨一来,他们便放假了。
④树枝在林中互相碰触着,绿叶在狂风里簌簌地响,雷云拍着大手。
这时,花孩子们便穿了紫的、黄的、白的衣裳,冲了出来。
18.读文段①和②,我们要用(______)的语气;
读文段③和④我们要用(_________)的语气。
A.震惊
B.悲伤
C.喜悦
D.哀求
19.第③段中“放假了”指的是_____________。
请仿照画线句子写一写。
清风一吹,他们________________
蝴蝶一来,他们_________________
20.第④段描写的是_______时的情景,其中“紫的、黄的、白的”体现了花儿的_________。
21.对第④段中加点的“冲”字理解正确的一项是()
A.运用拟人的修辞手法,体现了花儿们迫不及待地想回家以及花儿们快乐的心情。
B.运用拟人的修辞手法,体现了花儿们无组织无纪律,胡乱开放的情景。
课外阅读。
夏
夏天到了。
好像炉子上的一锅水在逐渐泛泡、冒气而终于沸腾一样,山坡上的芊芊细草长成了一片密密的厚发,林带上的淡淡绿烟也凝成了一堵黛色长墙,轻飞曼舞的蜂蝶不见了,却换来了烦人的蝉儿,潜在树叶间一声声地长鸣。
火红的太阳烘烤着一片金黄的大地,麦浪翻滚着,扑打着远处的山、天上的云,扑打着公路上的汽车,像海浪涌着一艘艘的舰船。
金色主宰了世界的一切,热风浮动着,飘过田野,吹送着已熟透了的麦子的香味。
那春天的灵秀之气经过半年的积蓄,这时已酿成一种磅礴之势,在田野上滚动,在天地间升腾。
夏天的色彩是金黄的。
按绘画的观点,这大约有其中的道理。
春之色为冷的绿,如碧波,如嫩竹,贮满希望之情;
秋之色为热的赤,如夕阳,如红叶,标志着事物的终极。
夏正当春华秋实之间,自然应了这中性的黄色——收获之已有而希望还未尽,正是一个承前启后、生命交替的旺季。
你看,麦子刚刚割过,田间那挑着七八片绿叶的棉苗,那朝天举着喇叭筒的高粱、玉米和那在地上匍匐前进的瓜秧,无不迸发出旺盛的活力。
这时它们已不是在春风微雨中细滋慢长,而是在暑气的蒸腾下,蓬蓬勃发,向秋的终点做着最后的冲刺。
夏天的旋律是紧张的,人们的每一根神经都被绷紧。
你看田间那些挥镰的农民,弯着腰,流着汗,只是想着快割,快割;
麦子上场了,又想着快打,快打。
他们早起晚睡亦够苦了,半夜醒来还要听听窗纸,可是起了风;
看看窗外,天空可是遮上了云。
麦子打完了,该松一口气了,又得赶快去给秋苗追肥、浇水。
“田间少闲月,五月人倍忙”,他们的肩上挑着夏秋两季。
遗憾的是,历代文人不知写了多少春花秋月,却极少有夏的影子。
大概,春日融融,秋波澹澹,而夏呢,总是浸在苦涩的汗水里。
有闲情逸致的人,自然不喜欢这种紧张的旋律。
我却要大声赞美这个春与秋之间的黄金的夏季。
22.通读全文,作者笔下的“夏”有()等特点。
(多选)
A.夏天的色彩是碧绿的
B.夏天的色彩是金黄的
C.夏天的旋律是轻松的
D.夏天的旋律是紧张的
23.下面句中加点的词语能否换成其他词语?
说说理由。
火红的太阳烘烤着一片金黄的大地,麦浪翻滚着,扑打着远处的山、天上的云,扑打着公路上的汽车,像海浪涌着的一艘艘的舰船。
______________
24.“夏天的旋律是紧张的”表现在()。
A.挥镰的农民,弯着腰,流着汗,只是想着快割,快割
B.麦子上场了,又想着快打,快打
C.早起晚睡亦够苦了,半夜醒来还要密切关注天气变化
D.麦子打完了,该松一口气了,又得赶快去给秋苗追肥、浇水
25.第3自然段中画线的句子主要运用了什么修辞手法,简要分析其表达效果。
26.古代的诗人也描写了很多关于乡村人们劳动繁忙的古诗,你还记得其中的哪一首?
请默写下来。
27.阅读语段,回答问题。
今年的丁香似乎开得格外茂盛,城里城外,都是一样。
城里街旁,尘土纷嚣之间,忽然呈现出两片雪白,顿使人眼前一亮,再仔细看,才知是两行丁香花。
有的宅院探出半树银妆,星星般的小花缀满树头,从墙上窥着行人,惹得人走过了还要回头望。
【小题1】分析划线的句子,作者运用了什么修辞手法?
这样写有什么好处?
____________________________________________
读下面一段话,按要求答题。
“昨天晚上我挨了一顿毒打,因为我给他们的小崽子摇摇篮的时候,不知不觉睡着了。
老板揪着我的头发,把我拖到院子里,拿皮带揍了我一顿。
这个礼拜,老板娘叫我收拾一条青鱼,我从尾巴上弄起,她就捞起那条青鱼,拿鱼嘴直戳我的脸。
伙计们捉弄我,他们打发我上酒店去打酒。
吃的呢,简直没有。
早晨吃一点儿面包,午饭是稀粥,晚上又是一点儿面包;
至于菜啦,茶啦,只有老板自己才大吃大喝。
他们叫我睡在过道里,他们的小崽子一哭,我就别想睡觉,只好摇那个摇篮。
亲爱的爷爷,发发慈悲吧,带我离开这儿回家,回到我们村
子里去吧!
我再也受不住了!
……我给您跪下了,我会永远为您祷告上帝。
带我离开这儿吧,要不,我就要死了!
……”
28.老板、老板娘是怎样打凡卡的?
从文中找出表示他们动作的词。
(“打”字除外)
29.为下列词中的“打”选择恰当的解释。
打.发
打.酒
挨打.
A、殴打。
B、举、提。
C、买。
D、派,命令。
30.这一段中凡卡向爷爷诉说自己的遭遇,概括起来是_____、_____、这几个方面。
31.用“∥”把这段话分为两层,并概括第一层层意。
32.画线的句子在朗读时应用什么语调和情感去读?
A.哀求
B.亲切
C.不满
D.愤怒
阅读
葡萄种在山坡的梯田上。
茂密的枝叶向四面展开,就像搭起了一个个绿色的凉棚。
到了秋季,葡萄一大串一大串地挂在绿叶底下,有红的、白的、紫的、暗红的、淡绿的,五光十色,美丽极了。
要是这时候你到葡萄沟去,热情好客的维吾尔族老乡,准会摘下最甜的葡萄,让你吃个够。
收下来的葡萄有的运到城市去,有的运到阴房里制成葡萄干。
阴房修在山坡上,样子很像碉堡,四壁留着许多小孔,里面钉着许多木架子。
成串的葡萄挂在架子上,利用流动的热空气,让水分蒸发掉,就成了葡萄干。
这里生产的葡萄干颜色鲜,味道甜,非常有名。
33.下面句子说法是否正确,正确的打“√”,错误的打“×
”。
①葡萄都用来做成葡萄干。
(______)
②人们利用流动的热空气,把葡萄的水分蒸发掉就成了葡萄干。
③山坡上的梯田里全都种葡萄。
(__
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