精品解析校级联考浙江省温岭市天台县届九年级毕业升学模拟考试语文试题解析版Word下载.docx
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如“脉脉”:
默默地用眼睛表达情意的意思。
连绵不断貌。
读“mò
”,注意据义定音。
字形题中音近字注意据义定形,形近字可以以音定形。
辨析方法主要有对举、组词、读音、形旁辨形。
如“荡漾”:
形容起伏动荡。
注意据义定形。
2.古诗文名句积累。
(1)诗文蕴风雅。
琴入诗歌,余音绕梁,“中军置酒饮归客,①_________________”(岑参《白雪歌送武判官归京》);
棋入诗歌,黑白两忘,“有约不来过夜半,②_______________”(赵师秀《约客》);
月入诗歌,浪漫遇见,“③______________,人约黄昏后”(欧阳修《生查子·
元》);
陶渊明弃官归隐园田,“④_______,⑤__________”,他在《饮酒》一诗中借采花表现出的恬淡闲适尤为风雅;
柳宗元被贬寄情山水,听闻水声,顿觉“⑥____________,⑦______________”,他在《小石潭记》中的寻幽探秘最是风雅。
(2)古人常刻诗词于闲章上以自赏,闲章所刻之字,语出常建《题破山寺后禅院》“________________,_____________________”。
【答案】
(1).
(1)胡琴琵琶与羌笛
(2).闲敲棋子落灯花(3).月上柳梢头(4).采菊东篱下,(5).悠然见南山(6).如鸣佩环,(7).心乐之(8).
(2)曲径通幽处,(9).禅房花木深
【详解】考查理解性默写(情景描写)。
顾名思义,理解了才能默写出来;
理解了才能记得久、记得牢。
只是摇头晃脑不加理解的背是没用的,因为你所记忆的东西,能用的地方,远远不止于默写这点范畴。
所以平时一定要加强理解性默写的训练。
根据题干要求与诗文内容选准诗句是作答的关键。
要注意“琵琶”“羌”“柳”“禅”等字词的书写。
3.“清明”“白露”“冬至”是二十四节气中的三个时节。
请仿照示例,从“白露”“冬至”中任选一个,结合相关诗句,对“节气”特点加以解释。
示例:
“清明时节雨纷纷,路上行人欲断魂”,清明时节,阴雨连绵,扫墓祭祀,缅怀祖先。
【答案】白露;
“蒹葭苍苍,白露为霜”,白露时节,天气转凉,露凝而白,人们会感到一丝凉意。
冬至:
“邯郸驿里逢冬至,抱膝灯前影伴身”,冬至时节,夜间最长,古时漂在外地的人都要回家过冬节。
【详解】考查文化常识及对古诗名句的积累。
首先要根据你所掌握的节气知识,从题干中“白露”“冬至”两个节气中选择一个,结合日常积累的与节气有关的诗句,对“节气”特点加以解释即可。
如白露,是秋天的第三个节气,它的到来,意味着仲秋时节的开始。
古人以四时配五行,其中秋属金,而金色白,因此秋天的露水也就被称为了白露。
杜甫说“露从今夜白,月是故乡明。
”既写景也点明时令,表示这是在白露节的夜晚,清露盈盈,令人顿生寒意。
4.阅读《三国演义》片段,完成题目。
却说曹寨中,听得擂鼓呐喊,毛玠、于禁二人慌忙飞报曹操。
操传令曰:
“重雾迷江,彼军忽至,必有埋伏,切不可轻动。
可拨水军弓弩手乱箭射之。
”又差人往旱寨内唤张辽、徐晃各带弓弩军三千,火速到江边助射。
比及号令到来,毛价、于禁怕南军抢入水寨,已差弓弩手在寨前放箭;
少顷,旱寨内弓弩手亦到,约一万余人,尽皆向江中放箭,箭如雨发。
孔明教把船吊回,头东尾西,逼近水寨受箭,一面擂鼓呐喊。
待至日高雾散,孔明令收船急回。
二十只船两边束草上,排满箭支。
孔明令各船上军士齐声叫曰:
“谢丞相箭!
”比及曹军寨内报知曹操时,这里船轻水急,已放回二十余里,追之不及。
曹操懊悔不已。
(1)著名成语____________(填四字)就出自这一故事。
《三国演义》中还有很多成语故事,如乐不思蜀、舌战群儒、望梅止渴等,请从上面三个成语中任选一个,概述相应故事情节。
(2)司马徽曾说:
“伏龙、凤雏,两人得一,可安天下。
”句中的“伏龙”是指诸葛亮,“风雏”是指____________。
上一片段表明诸葛亮是一个___________________的人。
(3)不单诸葛亮善于“借”,曹操也是这方面的高手。
清代文学评论家毛纶、毛宗岗父子这样评价:
曹操一生,也是无所不用其借,借之谋愈奇,借之术愈幻,是千古第一奸雄。
请根据你对《三国演义》的阅读,举一个例子来印证曹操的“借”谋。
____________________________________________________
【答案】
(1).
(1)草船借箭乐不思蜀:
蜀国被灭,刘禅投降,司马昭试探其心,刘禅说:
“此间乐,不思蜀”。
舌战群儒:
诸葛亮联吴抗曹,遭到东吴谋士责难,他一一反驳,谋士哑口无言。
望梅止渴:
曹操带兵打仗,士兵口干难耐,曹操说前有梅林,士兵顿时口舌生津。
(2).
(2)庞统(3).足智多谋、神机妙算(4).(3)如:
借献帝,挟天子以令诸侯;
借杨修之头,稳定军心;
借发代首,以严军纪;
借梦中杀人,保自身安全等。
【详解】考查名著阅读。
文学常识广义指涵盖文化的各种问题。
包括作家、年代、作品、文学中的地理历史、各种典故和故事,也包括一般的人们众所周知的文学习惯。
零散的文学常识就像是没有穿好的一大把针,只要有一根线将它们贯串起来,这些文学常识就显得非常系统了,这根线可以是时间、空间、风格、内容等。
此题考查的是与《三国演义》有关的文学常识。
(1)一问,考查从《三国演义》中提取成语的能力。
中国传统文化给我们留下了大量优美的文章,不但是我们民族文化的瑰宝,而且是提炼成语与名言的宝库。
这要看学生平时对《三国演义》的词语积累。
对成语含义的把握,对成语字眼的记忆。
如“三顾茅庐”“虎入羊群”等。
二问,要求从“乐不思蜀、舌战群儒、望梅止渴”三个成语中任选一个,概述相应故事情节。
这是考查对成语故事的积累能力。
如“舌战群儒”出自《三国演义》第四十三回“诸葛亮舌战群儒鲁子敬力排众议”。
诸葛亮只身随鲁肃过江、游说东吴群臣。
时值刘备新败,退守夏口,曹操大军压境,东吴上下主降之风日盛。
在此情势下,诸葛亮以其超人的胆识同东吴群儒展开舌战,并以其滔滔辩才使对手一个个皆成“口”下败将,并最终说服了孙权,使吴蜀联盟共抗曹操的局面得以形成。
(2)“伏龙、凤雏,两人得一,可安天下”中的“风雏”是指庞统。
选文“少顷,旱寨内弓弩手亦到,约一万余人,尽皆向江中放箭,箭如雨发。
二十只船两边束草上,排满箭支”是写草船借箭的故事,充分表明了诸葛亮足智多谋、神机妙算的军事才能。
(3)考查对名著内容的积累。
题干要求根据你对《三国演义》的阅读,举一个例子来印证曹操的“借”谋。
如王垕身份是管粮官任峻部下仓官。
曹操攻打袁术时军粮不足,让王垕以小斛充当,引发士卒嗟怨,曹操于是杀了王垕当替罪羊。
5.在学习《傅雷家书》时,我们曾根据各自的兴趣选择自己喜欢的专题进行阅读。
如:
“傅雷的教子之道”专题:
傅雷给儿子的建议涉及很多方面,有生活细节、人际交往、读书求学、感情处理等,可以任选其中一个或几个方面,探究傅雷的教子之道,完成一篇读书报告。
阅读《名人传》,我们也可采用专题探究的方法。
请你模仿上面示例,设计一个《名人传》阅读专题并作简要的阐释。
_______________________________________________________
【答案】“真正的英雄”专题。
三位名人他们都经历长期的磨难,激流一般的生命力,体现非凡的艺术创造。
【详解】考查学生设计阅读专题并作简要阐释的能力。
注意读懂题干的要求与示例。
《名人传》是一部人物传记,本书包括《贝多芬传》《米开朗琪罗传》《托尔斯泰传》三部“英雄传记”。
所以可阅读专题命名为“真正的英雄”。
本书的三位传主都是人类历史上极富天才而创建至伟的人物,他们的人生丰富多彩,他们的作品精深宏博,他们的影响历经世代而不衰。
罗曼·
罗兰紧紧把握住这三位有着各自领域的艺术家的共同之处,着力刻画他们在忧患困顿的人生征途上历经苦难而不改初衷的心历路程,凸现他们崇高的人格、博爱的情感和广阔的胸襟,从而为我们谱写了一曲“英雄交响乐”。
文学作品阅读
戴花的祖父
萧红
后园中有一棵玫瑰。
一到五月就开花的。
一直开到六月。
花朵和酱油碟那么大。
开得很茂盛,满树都是,因为花香,招来了很多的蜂子,嗡嗡地在玫瑰树那儿闹着。
别的一切都玩厌了的时候,我就想起来去摘玫瑰花,摘了一大堆把草帽脱下来用帽兜子盛着。
摘完了可又不知道做什么了。
忽然异想天开,这花若给祖父戴起来该多好看。
祖父蹲在地上拔草,我就给他戴花。
祖父只知道我是在捉弄他的帽子,而不知道我到底是在干什么。
我把他的草帽给他插了一圈的花,红彤彤的二三十朵.我一边插着一边笑,当我听到祖父说:
“今年春天雨水大,咱们这棵玫瑰开得这么香。
二里路也怕闻得到的。
”
就把我笑得哆嗦起来,我几乎没有支持的能力再插上去。
等我插完了,祖父还是安然的不晓得。
他还照样地拔着垅上的草。
我跑得很远的站着,我不敢往祖父那边看,一看就想笑,所以我借机进屋去找一点吃的来,还没有等我回到园中,祖父也进屋来了。
那满头红彤彤的花朵,一进来祖母就看见了。
她看见什么也没说,就大笑了起来,父亲母亲也笑了起来,而以我笑得最厉害,我在炕上打着滚笑。
祖父把帽子摘下来一看,原来那玫瑰的香并不是因为今年春天雨水大的缘故,而是那花就顶在他的头上。
他把帽子放下,笑了十多分钟还停不住,过一会儿一想起来,又笑了。
祖父刚有点忘记了,我就在旁边提着说:
“爷爷……今年春天雨水大呀……”
一提起,祖父的笑就来了。
于是我也在炕上打起滚来。
就这样一天一天的,祖父,后园,我,这三样是一样也不可缺少的了。
(节选自《呼兰河传》)
菜花
孙犁
①每年春天,去年冬季贮存下来的大白菜,都近于干枯了,做饭时,常常只用上面的一些嫩叶,根部一大块就放置在那里。
一过清明节,有些菜头就会鼓胀起来,俗话叫做菜怀胎。
慢慢把菜帮剥掉,里面就露出一株连在菜根上的嫩黄菜花,顶上已经布满像一堆小米粒的花蕊。
把根部铲平,放在水盆里,安置在书案上,是我书房中的一种开春景观。
②菜花,亭亭玉立,明丽自然,淡雅清净。
它没有香味,因此也就没有什么异味。
色彩单调,因此也就没有斑驳。
平常得很,就是这种黄色。
但普天之下,除去菜花,再也见不到这种黄色了。
③今年春天,因为忙于搬家,整理书籍,没有闲情栽种一株白菜花。
去年冬季,小外孙给我抱来了一个大旱萝卜,家乡叫做灯笼红。
鲜红可爱,本来想把它雕刻成花篮,撒上小麦种,贮水倒挂,像童年时常做的那样。
也因为杂事缠身,胡乱把它埋在一个花盆里了。
一开春,它竟一枝独秀,拔出很高的茎子,开了很多的花,还招来不少蜜蜂儿。
④这也是一种菜花。
它的花,白中略带一点紫色,给人一种清冷的感觉。
它的根茎俱在,营养不缺,适于放在院中。
正当花开得繁盛之时,被邻家的小孩,揪得七零八落。
花的神韵,人的欣赏之情,差不多完全丧失了。
⑤今年春天风大,清明前后,接连几天,刮得天昏地暗,厨房里的光线,尤其不好。
有一天,天晴朗了,我发现桌案下面,堆放着蔬菜的地方,有一株白菜花。
它不是从菜心那里长出,而是从横放的菜根部长出,像一根老木头长出的
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