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(2)规律客观性和普遍性原理
原理:
规律是客观的。
是不以人的意志为转移的。
②规律是普遍的。
自然界、人类社会和人的思维,在其运动变化和发展过程中,都遵循其固有的规律——材料分析
(3)方法论:
①规律的客观性和普遍性要求我们,必须遵循规律,按照客观规律办事。
②在客观规律面前,人可以在认识和把握规律的基础上,根据规律发生作用的条件和形式利用规律,改造客观世界,造福于人类。
(三)尊重客观规律和发挥主观能动性的辩证关系原理
(1)原理内容:
①规律是物质运动本身固有的本质的必然的联系,规律是客观的,它的存在和发生作用不以人的意志为转移,既不能被创造,也不能被消灭,是不可违抗的。
②人在客观规律面前,人可以通过发挥主观能动性,又可以认识和利用客观规律,为人类造福。
(2)方法论:
必须把尊重客观规律和发挥主观能动性结合起来,既要尊重客观规律,按客观规律办事,即实事求是;
又要注重发挥主观能动性,为人类造福。
(3)反对错误倾向:
片面地强调发挥主观能动性,无视客观规律和客观条件的制约,属于唯心主义;
只强调尊重客观规律和客观条件,否认人的主观能动性,是机械唯物主义。
(四)物质第一性,意识第二性,物质决定意识
1原理:
唯物论认为:
世界的本质是物质,物质第一性,意识第二性,物质是本原的,意识是派生的,物质决定意识,意识是物质的反映。
2方法论:
要求我们在观察、处理问题时,坚持一切从实际出发,主观符合客观。
(五)意识的能动作用(原理、方法论)
(1)人能够能动的认识世界。
意识活动具有目的性和计划性、主动创造性和自觉选择性。
意识活动的主动性和创造性,使人能够认识世界的重要条件。
(2)人能够能动的改造世界。
①意识对改造客观世界具有指导作用。
正确的意识指导人们的实践活动,对客观事物的发展起推动作用;
错误的思想意识容易使人误入歧途。
②意识对人体生理活动具有调节和控制作用。
树立正确的思想意识,克服错误的思想意识。
(六)坚持一切从实际出发,实事求是(是什么?
为什么?
怎么办?
)
(1)是什么?
做事情要尊重物质运动的客观规律,从客观存在的事物出发,进行调查研究,找出事物固有的不是臆造的规律性,以此作为我们行动的依据。
(2)为什么?
①哲学依据:
世界是物质的世界,物质决定意识,物质运动是有规律的,规律具有客观性、普遍性。
②是我们做好好各种事情的基本要求,也是无产阶级政党制定和执行正确的路线、方针、政策的前提和依据。
(3)怎么办?
①要不断解放思想,与时俱进,以求真务实的精神探求事物的本质和规律,在实践中检验和发展真理。
②要把发挥主观能动性和尊重客观规律结合起来,要把高度的革命热情同严谨踏实的科学态度结合起来。
③反对夸大意识能动能动的唯意志主义,又要反对片面强调客观条件,安于现状、因循守旧、无所作为的思想。
《辩证唯物主义认识论》
(一)有关实践的知识
1、实践的含义——实践是人们改造客观世界的一切物质性活动。
(做、行动)
它包括两层基本含义:
其一:
实践是人所特有的物质性活动。
其二:
实践是一种直接现实性活动(将观念变为现实)实践可以把人们头脑中的观念的存在变为现实的存在,是人们把自己的思想、愿望、计划变成现实的活动。
2、实践的特点
①客观物质性——材料分析
②主观能动性——材料分析
③社会历史性——材料分析
社会性:
实践活动不是孤立的个人行为,而是在一定的社会关系中进行的社会行为。
历史性:
随着社会的发展,实践活动也在发展。
3实践和认识的辩证关系
(1)、实践是认识的基础(实践决定认识)
①实践是认识的来源。
②实践是认识发展的动力。
③实践是检验认识的真理性的唯一标准。
要检验一种认识是否正确地反映了客观事物,只有把主观和客观联系起来加以比较和对照,而这就需要联结主观与客观的实践来检验。
通过实践,人们把指导自己实践的认识和实践所产生的结果加以对照,从而检验认识是否正确地反映了客观事物。
④实践是认识的目的和归宿。
(2)认识对实践有反作用。
正确的认识、真理、科学理论能指导人们有效地开展实践活动,推动实践的发展。
——材料分析
【核心原理】实践与认识的辩证关系原理
世界观:
实践决定认识,实践是认识的基础(来源、动力、检验标准、目的和归宿);
认识对实践有反作用。
方法论:
一方面,我们要坚持实践第一的观点,积极投身于社会实践,实现理论与实践的具体的历史的统一;
另一方面,我们要树立正确的认识,发挥科学理论的指导作用。
(二)有关真理的知识
是人们对客观事物及其规律的正确反映。
(2)真理的客观性
(3)“真理面前人人平等”:
由于人们的立场、观点和方法不同,每个人的知识结构、认识能力和认识水平不同,对同一确定的对象会产生多种不同的认识,但是,其中只能有一种正确的认识,即只有一个真理。
(4)真理的具体性:
任何真理都是主观与客观、理论与实践的具体的历史的统一。
——材料分析
(5)真理的条件性:
。
真理是有条件的,如果超出了这个条件和范围,真理就会变成谬误——材料分析
(6)认识具有反复性、无限性和上升性,追求真理是一个过程,要求我们要与时俱进,开拓创新,在实践中认识和发展真理,在实践中检验和发展真理。
(三)追求真理是一个过程【认识发展原理】
1、认识的反复性:
认识具有反复性,由于受主客观条件的限制——材料分析
2、认识的无限性:
【认识的对象,主体人类,认识基础的社会实践】是不断发展的——材料分析
3、认识的上升性:
从实践到认识、从认识到实践的循环是一种波浪式的前进或螺旋式的上升。
4方法论:
真理的反复性和无限性要求我们要与时俱进,开拓创新,在实践中认识和发展真理,在实践中检验和发展真理。
《唯物辩证法》—唯物辩证法的联系观
1、联系的含义:
事物之间以及事物内部诸要素之间的相互影响、相互制约和相互作用。
2、联系的普遍性原理:
(1)世界上一切事物都与周围其他事物有着这样或那样的联系。
(2)每一事物内部的各个部分、要素之间是相互联系的。
(3)世界是一个普遍联系的有机整体,没有一个事物是孤立存在的——材料分析。
(4)方法论要求:
用联系的观点看问题,反对用孤立的眼光看问题。
3、联系的客观性
联系是事物本身所固有的,不以人的意志为转移。
(2)体现:
自在事物的联系与人为事物的联系都是客观的。
(3)方法论要求:
要从事物固有的联系中把握事物,切忌主观随意性。
联系是客观的,并不意味着人对事物的联系是无能为力的,人们可以根据事物固有的联系,改变事物的状态,调整原有的联系,建立新的联系。
4、联系的多样性
(1)原因:
世界上的事物千差万别,事物的联系也是多种多样的;
普遍联系是无条件(在任何条件下)的,具体联系是有条件的。
联系的多样性要求我们注意分析和把握事物存在和发展的各种条件。
一切以时间、地点和条件为转移。
5、整体和部分的关系
(1)整体与部分是相互区别的。
整体是事物的全局和发展的全过程;
部分是事物的局部和发展的各个阶段。
整体和部分在事物发展过程中的地位、作用和功能各不相同。
(2)整体与部分是相互联系、密不可分的。
①两者相互依赖
整体离不开部分。
部分离不开整体,离开了整体,部分就不成为部分。
②两者相互影响
部分的功能及其变化影响整体的功能,关键部分的功能及其变化甚至对整体的功能起决定作用。
整体功能状态及其变化也会影响到部分。
(3)整体和部分辩证关系的方法论要求
一是树立全局观念,立足整体,统筹全局,选择最佳行动方案,实现最优目标,从而达到整体功能大于部分功能之和的理想效果。
二是搞好局部,用局部的发展推动整体的发展。
6、掌握系统优化的方法
(1)系统的基本特征:
整体性、有序性、内部结构的优化趋向。
(2)掌握系统优化的方法:
A.要着眼于事物的整体性;
B.要遵循系统内部结构的有序性;
C要注意系统内部结构优化趋向。
(3)系统优化的方法要求我们用综合的思维方式来认识事物。
《唯物辩证法》——唯物辩证法的发展观
1发展的普遍性原理
世界观:
发展的实质,发展是事物的前进和上升,是新事物的产生和旧事物的灭亡。
自然界是发展的;
人类社会是发展的;
人的认识是发展的。
整个世界就是一个无限变化和永恒发展着的物质世界。
方法论:
坚持用发展的眼光看问题,坚持与时俱进,培养创新精神,促进新事物的成长。
反对静止和僵化保守思想。
2.发展的趋势:
是前进性与曲折性的统一
(1)事物发展的前途是光明的【为什么】
①新事物是符合客观规律、具有强大生命力和远大前途的事物,克服了旧事物消极过时腐朽的东西,汲取了其中积极合理的因素,并增添了旧事物所不能容纳的新内容,因而具有旧事物所无可比拟的优越性。
②在社会历史领域新事物符合历史发展的必然趋势,符合人民群众的根本利益和要求,能得到广大人民群众的支持和拥护。
(2)事物发展的道路是曲折的【为什么】
①新事物的发展总要经历一个由小到大、由不完善到比较完善的过程。
②在社会历史领域中,人民群众对新事物的认识、理解和接受,需要有一个过程。
③旧事物在开始时往往比较强大。
(3)事物发展的前进性与曲折性相统一关系原理
①原理:
事物发展的方向是前进的、上升的,事物前进的道路是曲折的、迂回的。
事物的发展是前进性和曲折性的统一。
②方法论
既要看到前途是光明的,对未来充满信心,鼓励、支持、保护新事物,促使其成长壮大。
又要准备走曲折的路,不断克服前进道路上的各种困难,勇敢地接受挫折和考验。
3.事物发展的状态:
量变和质变的辩证关系(原理)
(1)世界观:
①事物的发展总是从量变开始,量变是质变的必要准备,质变是量变的必然结果。
②质变又为新的量变开辟道路,使事物在新质的基础上开始新的量变。
③事物的发展就是这样由量变到质变,又在新质的基础上开始新的量变,如此循环往复,不断前进。
任何事物的变化发展都是量变和质变的统一。
①积极地做好量的积累,为实现事物的质变创造条件。
②要果断地抓住时机,促成质变,实现事物的飞跃和发展。
③坚持适度原则——材料分析
④反对两个极端:
急于求
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