人教版必修一课时作业与单元检测第6课 鸿门宴Word下载.docx
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_________________________________________________________________
③故:
④游:
⑤活:
⑥婚姻:
_______________________________________________________________
⑦非常:
⑧秋毫:
______________________________________________________________
⑨跽:
⑩细说:
⑪刀俎:
⑫再拜:
4.名句填空
(1)如今__________________,我为鱼肉。
(2)所以遣将守关者,__________________。
(3)今者项庄拔剑舞,__________________。
一、整体感知
(一)实词
1.通假字
(1)成五采:
(2)距关,毋内诸侯:
_____________________________________________________
(3)张良出,要项伯:
______________________________________________________
(4)愿伯具言臣之不敢倍德也:
______________________________________________
(5)旦日不可不蚤自来谢项王:
(6)令将军与臣有郤:
_______________________________________________________
(7)因击沛公于坐:
__________________________________________________________
2.古今异义
(1)沛公居山东时
古义:
__________________________________________________________________
今义:
___________________________________________________________________
(2)沛公奉卮酒为寿,约为婚姻
(3)所以遣将守关者
____________________________________________________________________
3.一词多义
(1)谢
(2)
(3)去
4.词类活用
(1)沛公军霸上:
____________________________________________________________
(2)籍吏民:
(3)范增数目项王:
(4)刑人如恐不胜:
(5)沛公欲王关中:
(6)道芷阳间行:
_____________________________________________________
(二)虚词
(1)且
(2)然
(3)为
(三)文言句式
(1)沛公之参乘樊哙者也:
____________
(2)所以遣将守关者,备他盗之出入与非常也:
(3)如今人方为刀俎,我为鱼肉:
(4)若属皆且为所虏:
二、深层探究
1.本文虽是《项羽本纪》中的节选部分,但故事情节完整,跌宕起伏,结构严谨,前后呼应,人物形象栩栩如生,试梳理。
2.情节波澜起伏是本文的显著特点,试分析鸿门宴上双方的形势关系是如何转换的。
三、技法迁移
映衬、对比、烘托手法的运用
文本回顾
项羽、刘邦两个人物的不同性格是通过相互映衬、对比、烘托表现出来的:
项羽
刘邦
在优势下恃勇骄横,毫无远虑
在劣势下,忍辱负重,善于保存自己
刚愎自用,又拙于应变
善于采纳意见,又随机应变
用人唯亲,致使谋臣不能施其谋,将士不能
效其力
知人善任,谋臣能从容定计,将士能临危授
命
养奸贻患,又自绝敌营内应
有奸必肃,能争取敌营的人为自己效劳
映衬、对比、烘托的手法能使人物的形象更生动、更鲜明、更突出。
技法点拨
运用烘托手法应注意如下几个方面的问题:
①可以物烘托人。
如高适的《别董大》首二句“千里黄云白日曛,北风吹雁雪纷纷”,直接状写眼前之景,展示出一幅暮日黄昏、沙尘漫天、遥空断雁、大雪纷飞的北方荒原天寒地冻的暮天景象。
通过这送别时的环境描写,烘托出离愁别恨的低沉气氛。
②可以人烘托人。
如著名的汉乐府民歌《陌上桑》,对罗敷外貌的描写:
“行者见罗敷,下担捋髭须;
少年见罗敷,脱帽著绡头。
耕者忘其犁,锄者忘其锄;
来归相怨怒,但坐观罗敷。
”作者意欲极写罗敷之美,却未对罗敷的美貌作任何正面描写,而是通过描写行者、少年、耕者、锄者见到罗敷时的惊叹、赞赏、痴迷等各种反应,烘托出了秦罗敷的美貌,把读者的联想向篇外延伸、扩散,从而间接构成了极为活跃的视觉艺术效果。
③可以物烘托物。
如王维的《鸟鸣涧》,“月出惊山鸟,时鸣
春涧中”,描绘出一幅极其完美的春山月夜图。
在这春山中,万籁都陶醉于那种夜的色调、夜的宁静里了。
因此,当月亮升起,给这夜幕笼罩的空谷带来皎洁银辉的时候,幽谷前后的景象顿时发生了变化,这时习惯于山谷静默的鸟儿,似乎连月出也带来新的刺激,居然鸣叫起来。
这种以闹衬静的写法,不仅没有破坏春山的静谧,反而衬托得春夜山涧更加幽静。
写作练习
依据学过的教材中的映衬对比手法写一片断。
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第2课时 测试与反馈
(分值:
60分)
一、基础知识(18分,每小题3分)
1.下列句子不含通假字的一项是( )
A.愿伯具言臣之不敢倍德也
B.私见张良,具告以事
C.旦日不可不蚤自来谢项王
D.令将军与臣有郤
2.下列加点词语的解释,不正确的一项是( )
A.旦日飨士卒 飨:
犒劳
B.此亡秦之续耳续:
后继者
C.沛公起如厕如:
如同
D.今事有急,故幸来告良幸:
幸而
3.对下面句子中“为”字的用法,归类正确的一项是( )
①使子婴为相,珍宝尽有之 ②旦日飨士卒,为击破沛公军③吾令人望其气,皆为龙虎 ④谁为大王为此计者 ⑤约为婚姻 ⑥若入前为寿 ⑦若属皆且为所虏 ⑧如今人方为刀俎,我为鱼肉,何辞为
A.①/②④/③⑧/⑤/⑥/⑦
B.①⑤/②④/③⑧/⑥/⑦
C.①/②④/③⑧/⑤⑥/⑦
D.①⑤/②④③⑧/⑥/⑦
4.从词类活用角度分析,下列加点词归类正确的一项是( )
①沛公军霸上 ②素善留侯张良
③项伯杀人,臣活之④君为我呼入,吾得兄事之
⑤秋毫不敢有所近⑥项伯乃夜驰之沛公军
⑦范增数目项王⑧沛公旦日从百余骑来见项王
⑨日夜望将军至,岂敢反乎
A.①⑦/②③⑤/⑧/④⑥⑨
B.①⑦/②⑤/③/④⑥⑧⑨
C.①②⑤⑦/③⑧/④⑥⑨
D.①⑦/②⑤/③⑧/④⑥⑨
5.下列各句中加点的词不属于古今异义的一项是( )
A.沛公奉卮酒为寿,约为婚姻
B.沛公居山东时
C.备他盗之出入与非常也
D.财物无所取,妇女无所幸
6.下列各组句子中,句式特点不一致的一项是( )
A.①沛公之参乘樊哙者也②今人有大功而击之,不义也
B.①大王来何操②沛公军霸上
C.①不者,若属皆且为所虏②吾属今为之虏矣
D.①毋从俱死也②沛公奉卮酒为寿
二、文本阅读(15分)
阅读下面的文字,完成7~10题。
范增起,出,召项庄,谓曰:
“君王为人不忍。
若入前为寿,寿毕,请以剑舞,因击沛公于坐,杀之。
不者,若属皆且为所虏!
”庄则入为寿。
寿毕,曰:
“君王与沛公饮,军中无以为乐,请以剑舞。
”项王曰:
“诺。
”项庄拔剑起舞。
项伯亦拔剑起舞,常以身翼蔽沛公,庄不得击。
于是张良至军门见樊哙。
樊哙曰:
“今日之事何如?
”良曰:
“甚急!
今者项庄拔剑舞,其意常在沛公也。
”哙曰:
“此迫矣!
臣请入,与之同命。
”哙即带剑拥盾入军门。
交戟之卫士欲止不内。
樊哙侧其盾以撞,卫士仆地。
哙遂入,披帷西向立,瞋目视项王,头发上指,目眦尽裂。
项王按剑而跽曰:
“客何为者?
”张良曰
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