新课标二年级下册美术全册教案2.docx
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新课标二年级下册美术全册教案2
第1课画家眼中的儿童
教学目标:
1、初步古感知中国画和油画不同工具材料、技法所产生的不同艺术风格;
2、能用语言表达自己对作品的内容、造型要素等的感受。
3、触摸与尝试体验中,感知中国画的“文房四宝”和油画的“油画和画布”;在比较中,体验两者的美,并体验作者对平凡美与生活美的发现与创作情感。
教学重点:
能用语言表达自己对作品“形与色”的感受和童年“美与趣”的回忆。
教学难点:
了解中国画“线造型”与油画“块面结合”的艺术形式。
教学过程:
一、创设尝试“文房四宝”和“油彩画布”的情景
摸一摸:
让学生在触摸中尝试文房四宝和油彩画布,初步感知两种不同材料、工具的特点。
画一画:
用毛笔和油画笔画“点”和“线”,观察两者有什么不同。
找一找:
你认为教材中哪些作品选用了“文房四宝”,哪些选用了“油彩画布”?
你是从哪里观察出来的?
二、比较工笔画与意笔画的不同
想一想:
比较《小庭婴戏图》、《牧牛》、《蒲公英》三张作品,作者哪些地方用了流畅细腻的线条,哪些地方用了粗犷的线条表现?
说一说:
流畅细腻的线条给你什么感觉?
粗犷的“点、线”给你什么感觉?
三、选择自己喜欢的一张画进行欣赏与评述。
选一选:
你喜欢哪一幅作品?
它给你什么感觉?
说一说:
作品中哪些地方使你产生这种感觉?
四、评一评我喜欢的好作品。
描述:
作品中描绘了什么?
给你什么感觉?
分析:
以个人或小组合作,在作品中找出使你产生这种感觉的地方。
解释:
教师提供作品的背景资料,或补充解说。
评价:
说说自己对作品的感想或提出改进意见。
五、感受自己的生活照片,美在哪里?
找一找:
找出自己喜欢的一张生活照片
说一说:
描述一下照片上的情景,自己在干什么?
画一画:
我的童年
评一评:
我的作品美在哪里?
同学的作品美在哪里?
第2课可爱的卡通形象
教学目标:
1、认识一些中外著名的卡通形象;
2、了解卡通形象的夸张与拟人等艺术手法;能用简单的语言表达自己对卡通形象“形与色”的感受。
3、在比较中体验“夸张、拟人”等艺术手法,了解卡通形象独特的艺术风格。
4、评述中提高语言表达能力。
教学重点:
能用简单的语言表达自己对卡通形象“形与色”的感受。
教学难点:
了解卡通形象的夸张与拟人等艺术手法;
教学过程:
一、卡通形象“趣”在哪里?
你收集了哪些卡通明星?
卡通故事中哪些地方给你留下最有趣、最深刻的印象?
二、卡通形象比传统绘画幽默、有趣吗?
找一找:
卡通形象与传统绘画有什么不同?
看一看、想一想:
卡通形象和它们的原型有什么不同?
三、中外卡通形象各有什么特点?
找一找:
哪些是中国卡通形象,哪些是外国卡通形象?
你从哪里看出来?
比一比:
人物卡通形象与拟人动物卡通有什么不同?
四、卡通形象的艺术特点是什么?
找一找:
“用线勾勒、平涂设色”的卡通形象;卡通形象夸张、拟人的部位。
你还知道有哪些卡通形象的表现形式?
五、如何欣赏卡通形象?
说一说:
你喜欢的卡通形象给你什么感觉?
哪些地方使你产生这种感觉?
说一说你喜欢的卡通形象“趣”在哪里?
六、想像与创作
以小组为单位,编一个卡通故事,并为卡通故事设计一些卡通形象。
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