小学英语四年级家长会发言稿Word下载.docx
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每个单元大概分5课时完成,包括新授,复习,拓展等。
教材要求孩子们注意养成良好的朗读和书写习惯.努力做到以听说助读写,以读写促听说。
首先,应该让孩子明确英语学习的重要性,帮助他们树立信心。
我们可以告诉他们英语是一种交际工具,它是一种语言,不难也不高深,只要学习方法对路,只要肯花功夫,是一定可以学好的。
其次,帮助孩子建立和形成良好的英语学习习惯。
可以这么说,良好的学习习惯是英语学习成功的一半,什么是良好的学习习惯呢?
良好的学习习惯分两部分:
一是课堂习惯,二是课外习惯。
课堂良好习惯表现为:
能集中注意力听,能积极大胆发言,能适时的做好必要的笔记。
集中注意力听这点我觉得很重要,很多孩子在做题和考试中遇到困难,很大的原因就是上课没有专心听课,“都是上课不听惹的祸”,现在的英语考试不是说把单词句子课文背背好就能得高分的,很多东西上课不听清楚,就肯定不会的。
课外良好的习惯表现为:
1.能按时,保质保量的完成老师布置的作业,我布置的笔头作业不会太多,但是,希望家长能认真督促和检查孩子作业的质量,如字迹写得怎样,默写单词的话看看正确率怎样等,2.每天回去读书情况怎样,我是要求每位学生每天回去必须读书20分钟,而且要求家长签字的,有些家长式很负责任的,每天字签得很认真,但也有些家长对自己的孩子不负责,字不签,学习英语读书也是很重要的,因此希望家长能重视起来,督促好孩子每天能在家认真听录音读书20分钟。
三、本学期具体学习要求
1、关于单词和句子的背诵和默写。
这是基础之基础。
每课的单词要求学生能默写,要求学生回家背诵并试默,高质量的试默要做到及时、有效。
当天教,当晚背,这是符合人脑遗忘规律的,效果要比过几天补好得多,这样课堂上默写的时候,学生就有底气,默写质量就很高,正确率高,也是一次小小得成功体验。
久而久之,不仅打好了词汇基础,也培养了好习惯。
但是,2个月来,我发现班中学生只有三分之一得学生能做到,可能还有大部分学生做得不到位,不能很准确的背诵单词。
我希望能和家长形成合力,让班中所有孩子都能进入到自主学习主动学习的行列中,让他们也能尝到成功的滋味.。
2、关于课文朗读,在这里我不强调背诵
要求每单元中的对话和小语篇能熟练朗读。
A、E部分读熟练,C和D需要能正确仿写。
3、关于作业。
我们有2个作业本,3本册子。
抄写本和听写本,补充习题、练习册和听读训练。
抄写本主要是用于新课结束后进行机械抄写所用,听写本主要是检查学生对一单元学习后单词句子等掌握情况,三本本子主要是检查学生运知识的能力。
家长可以定期检查相应的本子,以了解学生在校学习情况。
最后,我想说的是,我们会尽最大的努力来教好这些孩子们,同时我们也希望能够得到你们的支持和配合。
我是教语文兼英语,工作量是很大的,我们力量是微小的,只有有了你们的加入,才能形成家校联合的强大力量。
我现在最大的愿望就是能看到每个孩子能够每天保质保量地完成作业。
孩子们一天天茁壮成长,是我们共同的愿望。
篇二:
小学四年级英语老师家长会发言稿
小学四年级英语教师家长会发言稿
首先感谢各位家长,今天你们能够在百忙之中,抽出宝贵的时间来参加家长会,我表示衷心的感谢!
今天我就本学期的英语教学与诸位共同探讨,研究对策,帮助孩子学好英语,用好英语。
一、先说一下我的教学理念:
我现在任教四、五、六三个班的英语课,三个班的学生加起来150多人,工作量非常大。
但是我对每一个学生都做到认真负责。
对四年级的学生是采取这样的教学。
我们四年级所学的不像三年级所学知道单词和简单的句子就行了。
四年级的内容比以前更复杂。
我所教内容要求学生背过,四年级的学生真的很棒,我感到非常高兴。
98%的同学都能背熟。
那么背不过的同学呢?
我采取先是同桌帮助,再是小组长帮助,如果三节英语课后有的同学还没背过,就让本排的全体同学监督直到背过。
各位家长可以检查自己的孩子学的如何。
背过以后再让孩子理解课文内容。
二怎样帮助孩子学好英语呢?
1、鼓励孩子每天晚上读10分钟的英语。
(主要是AB要求学生背熟家长可以看一下孩子的书)
2、鼓励孩子多写单词主要是课本后面6单元的五星单词。
三.和家长说一下孩子的学习情况:
1、老师的小帮手也是每排的小组长
闫雪高晓林王欣雨李华娟李嘉欣高惠阳
田文华刘亚男
这些同学不但自己学习好,而且还帮助同学完成学习任务。
真为家长这样的孩子高兴。
2、学习认真,积极性很高的同学,而且学习成绩很好的同学孟祥龙、高一凡郝璐瑶孟子瑶王月张可刘小雅张家驹孟一凡刘子涵刘志远翟洁磊赵雅琪
3、这些孩子能完成老师布置的任务,学习成级一般,但非常聪明,更需要家长和老师的鼓励。
我相信只要家长和老师关心这些孩子,他们的成绩准会提高。
刘欢、吴彩霞田成高文赵雅淇赵梦月刘双慧
张志豪李天成翟大迪王文超
4、这些同学聪明可爱,但学习态度不够认真,需要家长和老师的配合才能完成学习任务。
刘浩张意徐志鹏高孟冉吴向飞高梦凡毛俊毅
王梦凡赵梦真吴穷王雪
这些需要家长和老师多付出一点,争取有更大的进步。
5还有一些同学需要家长和老师多交流,孩子的作业,课文的背诵,单词的书写才能完成的同学
四,由于我的工作量大,所教班级多,需要家长帮助的是:
1、监督孩子完成布置的作业,特别是读书。
英语需要多读。
2、监督孩子写后面带星号的单词。
这是要求背写的单词。
3、尽量不要孩子请假,由于每周四节英语课,只要你耽误了一节,你的孩子有可能跟不上。
总之,我会对每一个孩子负责,不管他的学习情况如何,我会有信心把孩子教好,只要家长放心,我会更加努力的。
孩子是每个家庭的重心和希望,有一位家长说过:
“要把培养孩子当作自己的事业来做。
”是啊,只要你多投入一点,相信你的孩子会给予你更多的回报!
篇三:
四年级家长会英语教师发言稿
家长会英语老师发言稿
三年级着重学生基本语音的模仿,四年级则注重英文的规范书写,(五六年级才是孩子真正开始接触语法。
)那么四年级是很关键的一年,因为四年级起到了承上启下的作用,我们要在三年级良好的基础上让孩子继续保持英语学习的兴趣,为将来升入高年级打下坚实的基础。
英语学习要求:
每课的单词(单词表中打☆的单词)要求学生能听写,要求学生回家背诵并让家长给其
听写。
当天教,当晚背,效果要比过几天补好得多。
单词,要求家长报中文,学生写英文。
课文,要求学生自己熟读给家长听然后签名的。
2、多听录音,每天至少20分钟。
听课本磁带,任何年级的都可以听,既培养语感也能加快对新学单词和句子记忆。
也可
以从上下载课本录音,英语小故事和英文歌曲等录音。
3、多阅读,每天至少30分钟。
读背课文,适当拓展课外阅读,如英语小故事等。
误区:
不一定要早上读,晚上睡觉前也可以读。
读过以后睡觉记得更牢。
4、关于作业。
只要有英语课,必有英语作业。
请对照校讯通或家校联系本查看。
我们有听写本和抄写
本(2套)以及基础训练和典中点。
英语家庭作业一般分为笔头和口头,其中回家听写和抄写单词和读课文请家长配合检查签字。
抄写要求一律用四线格作业本和铅笔。
5、注意的地方:
多关注孩子,询问孩子在学校一天的学习是否愉快,学到了什么,可让孩子把当天学到
的英语说给家长听,及时给予鼓励和建议。
6,、一点建议:
四年级主要学习字母的写法,建议鼓励孩子用四线格每天练习已学字母的写法,只要坚
持练习,相信您的孩子会写一手漂亮的英语。
由于学生较多,工作量很大,我可能有兼顾不到的地方,恳请家长理解并配合,有任何英语方面的疑问可以直接与我联系。
让我们共同努力来帮助孩子学好英语,和孩子共同成长。
最后,真诚的祝愿各位家长身体健康、工作顺利,祝愿我们的孩子学习天天向上。
篇四:
小学英语四年级英语教师家长会发言稿
家长会发言稿
史晓丽
各位家长好,很高兴能有这样一个机会,能和大家进行面对面的交流。
我是四二班的英语任课教师,我姓史。
今天我想就四年级的英语教学中存在的一些问题与各位家长共同探讨,以便更好地帮助孩子学好英语,用好英语,为日后的英语学习打好扎实的基础。
先说说本学期英语学习的内容:
1、课本后的单词表是最基础的。
这就要同学们回家去复习,消化这些单词。
词汇是四年级考试的重要内容,一定要过关。
2、课文中的对话,日常交际用语。
不要求每个同学都会背,但是要求熟练,流畅的读出来,说出来。
四年级英语,是小学英语学习中一个重要的起步阶段。
其实要学好英语,课上占40%,其余的60%还需要学生在课后不断的巩固,加深记忆。
每个学生对新知识的接受能力是不同的,有的可能在课堂上就已经有了很深的印象,很难忘记,但这样的孩子毕竟还是少数的。
大部分学生都只能是初步了解新知识,要真正接受新知识还需学生在课后多下功夫。
所以,在学校我会尽最大的努力进行教学,但课余时间还需要广大家长大力配合。
为了协助孩子更好地学好英语,请家长配合完成以下工作:
1、每天检查孩子的回家作业是否完成,保证第二天能按时上交,同时注意检查他们的作业订正情况,保证孩子能及时发现自己的知识漏洞。
希望家长能在保证学生已经完成作业及订正作业的前提下再在作业本上签名。
2、开学以来,有些学生忘记带作业本,带英语课本的现象还是时有发生,所以希望家长能每天提醒孩子检查第二天要带的作业和课本,养成良好的学习习惯。
3、家长与老师经常联系,可以及时了解孩子在学校的表现,课上是否专心听讲、积极思考,作业是否能及时完成,以便对孩子进行更有针对性的指导。
(沟通的方式很多,可以电话联系,方便的话可以到校联系,甚至可以通过孩子的作业本签字沟通)
千言万语,万语千言,为了你们的孩子,我们的学生,让我们尽自己的一份力!
篇五:
小学英语教师家长会发言稿四一班
小学英语教师家长会发言稿
尊敬的各位家长,下午好:
首先,欢迎各位家长的到来。
一转眼,半学期又结束了。
今天我们聚在一起:
“一切为了孩子,为了孩子的一切!
”
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