福师《幼儿园教育》在线作业二15秋满分答案Word文件下载.docx
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C.社会活动
D
4.20世纪初期国际联盟通过的()首次向全世界提出了保障儿童权利这一儿童观的核心间题
A.《儿童权利公约》
B.《日内瓦儿童权利宣言》
C.《未成年人保护法》
D.《母婴保健法》
B
5.在直接控制方式中,教师的主体地位处于:
A.隐性状态
B.主导地位
C.显性状态
D.次要地位
6.关于幼儿园的说法错误的是:
A.幼儿园对幼儿实施保育和教育相结合的教育;
B.幼儿园教育是我国学制的基础阶段;
C.幼儿园的对象年龄是3岁以下;
D.幼儿园是我国幼儿集体教育机构的名称;
7.()是指进入幼儿园教育过程、发挥直接和间接教育作用的各种物质资源。
A.幼儿园教育物的要素
B.幼儿园教育活动的要素
C.幼儿园教育人的要素
D.幼儿园教育集体的要素
8.()是指进入幼儿园教育过程、发挥直接和间接教育作用的各种物质资源。
9.在间接控制方式中,幼儿的学习方式主要是:
A.直接学习
B.间接学习
C.接受学习
D.发现学习
10.下列哪个不是幼儿园内环境创设的原则()。
A.环境与教育目标的一致性原则
B.发展适宜性的原则
C.经济性原则
D.规模尽量的大原则
11.()是实现幼儿教育目的的手段,是帮助幼儿获得有益的学习经验,促进其身心全面和谐发展的各种活动的总和。
A.幼儿园的教育教学计划
B.幼儿园的课程安排
C.幼儿园的教学大纲
D.幼儿园课程
12.()要求预先有拟定的观察项目,教师根据观察内容选择最有代表性的场景,列出最能反映问题本质的观察要点,然后按计划进行观察。
A.有计划的观察
B.随机观察
C.有意观察
D.留意观察
13.在教师作用于幼儿的方式中,属于直接控制方式的是:
A.教幼儿学唱歌
B.摆积木
C.学做值日生
D.玩角色游戏
14.按照活动对象的特征,可将幼儿实践活动大致分为两类,一是以实际物体为对象的实物操作活动;
二是()。
A.以玩具为伴的活动
B.以人为对象的人际交往活动
C.以父母为交往对象的活动
D.以自我为中心的活动
15.幼儿发展的个体因素包括个体自身条件中的()。
A.先天因素与后天因素
B.潜在因素和显性因素
C.外在因素和内在因素
D.自身因素和他人因素
16.教师与幼儿的沟通方式有()的两种。
A.隐性的和显性的
B.非言语的和言语
C.口头的和书面的
D.直接的和间接的
17.()是由幼儿园依据幼儿教育目标和幼儿园课程标准,有计划地、系统地设计、组织和安排各类教育教学活动。
D.幼儿园的教学内容
18.幼儿园教育的基本原则是:
A.儿童利益优先的原则
B.尊重儿童的原则
C.游戏为基本活动的原则
D.保障幼儿基本权利的原则
19.在间接控制方式中,教师的主体地位处于
A.次要地位
D.隐性状态
20.()的原则是幼儿园教育的基本原则,忽视其中任何一方面都将影响幼儿的健康发展,这不仅由长期的幼儿园教育经验所证实,也为幼儿生理心理发展的规律所证实。
A.保教合一
B.游戏为基本活动
C.教育的活动性
D.活动的多样性
福师《幼儿园教育》在线作业二
二、多选题(共20道试题,共40分。
1.下列说法正确的是:
A.直接控制方式就是直接、明确地传递教育意图
B.接受学习是指学习者主要通过教师的言语讲授获得知识、技能、概念等的学习方式。
C.发现学习:
即幼儿通过动手操作,获得关于物质世界和人际社会的各种直接经验、体验以及思维方式的学习方式。
D.间接控制方式是指教师通过适当的中介,迂回地传递教育意图
ABCD
2.儿童观的发展大体可以分为三个阶段,包括:
A.从古代到文艺复兴前
B.大致从14~15世纪的文艺复兴运动开始到19世纪末20世纪初
C.从20世纪初期到现在
D.文艺复兴运动开始到20世纪中叶
ABC
3.在拟定教育教学计划过程中,始终要遵循幼儿园教育的原则,属于这些原则的有:
()
A.尊重幼儿的人格尊严和合法权利的原则
B.促进幼儿体、智、德、美诸方面全面和谐发展的原则
C.面向全体,重视个别差异的原则
D.充分利用幼儿、家庭和社会的教育资源的原则
E.保教合一的原则
ABCDE
4.教育实践中使用间接控制方式时出现的问题的解决策略:
A.与直接控制方式相结合并灵活地相互转换
B.尽量避免使用间接方式
C.注意环境适应幼儿的发展特点和个别差异
D.必须根据幼儿学习方式的变化,灵活地转变自己的角色
ACD
5.在拟定教育教学计划过程中,始终要遵循幼儿园教育的原则,属于这些原则的有:
6.幼儿园教育的一般原则有:
A.充分利用儿童、家庭和社会的教育资源的原则
B.促进儿童德、智、体诸方面全面和谐发展的原则
C.尊重儿童的人格尊严和合法权利的原则
D.发挥一日生活整体教育功能的原则
7.幼儿园教育的作用是()
A.诱导作用
B.组织作用
C.辐射作用
D.协调作用
CD
8.幼儿园教育目标是:
A.教育目的在幼儿园阶段的具体化
B.是幼儿园人才培养的规格
C.是幼儿园人才培养的要求
D.是幼儿园教育的根据
9.狭义来讲,幼儿园环境是指:
A.幼儿园的内部环境
B.幼儿园内的物质环境
C.幼儿园内的人际环境
D.幼儿园的周边社会环境
10.关于幼儿园的教育教学计划的概念说法正确的是:
A.是幼儿园教学的基本手段
B.由幼儿园依据幼儿教育目标和幼儿园课程标准制定
C.是幼儿园教师进行教学的根据
D.有计划地、系统地设计组织和安排各类教育教学活动
BD
11.教师通过人际环境为中介,作用于幼儿的方式是
A.学做值日生
C.玩角色游戏
D.布置活动角
AC
12.教师与家长沟通的层面包括:
A.知识层面
B.情感层面
C.行为层面
D.认知层面
BCD
13.幼儿园与小学衔接原则主要体现在:
A.长期性而非突击性
B.综合面向小学化
C.全面而非单项的衔接
D.与小学衔接而非小学化
14.幼儿园教育的定义是:
A.幼儿园教育是由幼儿园承担的
B.由专职幼教工作者根据社会的要求
C.对在园幼儿实施的有目的、有计划、有组织的
D.以促进其身心全面发展的社会活动
15.幼儿入小学时所面临的问题主要集中在两个方面:
A.幼儿学习适应方面
B.教学方法不适应方面
C.社会适应方面
D.师资不足方面
16.幼儿园教育目标的依据是
A.社会要求
B.家长的期望
C.幼儿的发展需求
D.幼儿的发展的可能性
17.儿童生理的加速发展表现在两方面:
A.身高增长加速
B.儿童平均体重增加的现象
C.生长加速
D.儿童的成熟加速现象
18.社会影响折射到幼儿园的途径中,包含:
A.家长
B.园长
C.教师
D.幼儿
19.下列说法正确的是:
20.幼儿园教育的特殊原则有:
A.保教合一的原则
B.面向全体重视个别差异的原则
D.教育的活动性和活动的多样性原则
三、判断题(共10道试题,共20分。
1.自选活动是幼儿有范围的选择活动()
A.错误
B.正确
2.是否重视学习方法和思维方法的指导不是教育教学过程评估的重点。
3.幼儿园里的环境是为幼儿创设的,应该从幼儿的视角去看待环境中的各种布置
4.小组活动特点是幼儿被动积极地操作材料()
5.自选活动是幼儿有范围的选择活动
6.基本活动,是指在人生的某阶段,其出现频率最低、对人的生存发展有一般价值的那一个年龄段的活动
7.儿童观是指对儿童的认识、看法以及与此有关的一系列观念之总和
8.游戏是幼儿各类活动赖以进行的最好载体()
9.园内的自然景物不是幼儿园教育物的要素()
10.教师在对物品的使用方法进行讲
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