济南章丘区教师招聘考试教育理论基础真题Word下载.docx

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A.正面教育原则

B.集体教育原则

D.知行统一原则

C.因材施教原则

7.在知、情、意、行四个德育环节中（）是动力

A.知

B.情

C.意

D.行

8.夏老师认为学校对自己的处分不公平。

依据《中华人民共和国教师法》，他可以向教育行政部门提出申诉，教育行政部门应当在接到申诉的（）日内，做出处理

A.15

B.30

C.7

D.10

9.“动人以言者，其感不深;

动人以行者，其应必速。

”这句话说明，教师要（）。

A.为人师表

B.依法执教

C.爱国守法

D.爱岗敬业

10.教师在教育工作中要做到循序渐进。

这是因为（）

A.学生只有机械记忆的能力

B.教育活动要遵守人身心发展的一般规律

C.教师的知识、能力是不一样的

D.教育活动完全受到人的遗传素质的制约

11.教育活动中的主导性因素是（）。

A.教育者

B.受教育者

C.教育措施

D.教育内容

12.下列论述不符合《基础教育课程改革要（试行））的是（）。

A.试行国家基本要求下的教材多样化政策

B.从小学至高中设置综合实践活动，但作为选修课程

C.实行学校毕业生免试就近升学的办法

D.高中毕业会考改革方案由省级教育行政部门规定

13.在学校行政体系中，最基层的教育和教学行政组织单位是（）

A.教研组

B.年级组

C.班级

D.班级小组

14.教务处的刘老师抓到两名高二学生藏身在周所里恰抽烟。

于是把他们叫到办公室，慢悠悠地点燃了一根香烟。

准备耐心细致地给他们做思想工作。

对此，以下说法错误的是（）。

A.刘老师要求学生不要抽烟，却在学生面前抽烟，违背了为人师表的要求

B.刘老师的抽烟行为与他教导学生不能抽烟的言论相悖，很容易损害自己的威信

C.刘老师既禁止学生抽烟，又能耐心教导，严慈相济，真正做到了关爱学生

D.刘老师的行为表明教师队伍中存在一些教师需要对其加强师风师德建设

15.教师对学生指导。

引导的目的是促进学生的（）。

A.自由发展

B.自主发展

C.自愿发展

D.自动发展

16.教师的教育机智充分表现了教师劳动的（）特点。

A.示范性

B.连续性

C.复杂性

D.创造性

17.既通过对集体的管理去间接影响个人，又通过对个人的直接管理去影响集体。

这是班主任班级管理模式中的（）

A.自由管理

B.民主管理

C.常规管理

D.平行管理

18.根据凯里的三维理论，如果（），就更可能做出内部原因的归因

A.特异性低、共同性低和一致性高

B.特异性高、共同性低和一致性低

C.特异性低、共同性高和一致性高

D.特异性高、共同性高和一致性低

19.记忆按其内容可分为（）。

A.形象记忆、情景记忆、情绪记忆、语义记忆、动作记忆五种

B.感觉记忆、知觉记忆、形象记忆、抽象记忆、意义记忆五种

C.瞬时记忆、短时记忆和长时记忆三种

D.内隐记忆和外显记忆两种

20.孔夫子所说的“其身正，不令而行;

其身不正，虽令不从”，从数师的角度来说可以理解为（）。

A.走路身体一定要端正

B.教师自己以身作则，一言一行都会对学生产生巨大的影响

C.对学生下命令一定要正确

D.自己做好了，不要教育学生，学生自然会学好

21.先前学习的材料对识记和回忆后学习材料的干扰作用叫（）。

A.前摄抑制

B.倒摄抑制

C.前干扰

D.后干扰

22.已有的知识经验对解决新问题的影响叫（）。

A.启发

B.干扰

C.抑制

D.迁移

23.梦（）

A.是影响身体健康的一种现象

B.梦的情景具有连续性

C.梦的内容具有品著的情绪性

D.是一种正常的生理和理现象

24.基础心理学是研究（）

A.正常成人心理我象的心理学基础学科

B.人的心理现象的心理学分支

C.除动物心理以外的心理现象的心理学分支

D.所有心理现象的学料

25.师德修养的时代性特点需要教师（）

A.与时俱进，丰富和发展中华民族的优秀师德

B.随时代变化，彻底变革师德内涵

C.向西方发达国家学习，重新确立师德规范

D.以不变应万变，守护祖国的师德传统

26.心理反映具有（）。

的特性

A.稳定性和灵活性

B.抽象性和形象性

C.能动性和主观性

D.客观性和主观性

27.由于人的心理和行为之间的关系使得我们（）通过人的行为客观地研究他的心理

A.可以

B.难于

C.没法

D只能在某些方面

28.科学心理学的创始人是

A.冯特

B.韦伯

C.费希纳

D.艾宾浩斯

29.（）是行为主义学派的主要特点

A.分析构成人的心理的基本元素

B.探索刺激与反应之间的关系

C.研究心理在适应环境中的机能

D.研究人的意识和无意识

30.罗杰斯・佩里斯所做的“割裂脑”实验证明了（）

A.右利手的人的左半球能形成经典条件反射，右半球能形成操作条件反射

B.右利手的人的左半球能形成操作条件反射，右半球能形成经典条件反射

C.对右利手的人来说，他的左半球言语功能占优势，右半球空间知觉占优势

D.对右利手的人来说，他的右半球言语功能占优势，左半球空间知觉占优势

31.红灯灭后眼睛里出现了蓝绿色的后像，这叫做（）。

A.正后像

B.负后像

C.明度对比

D.色彩对比

32.需要是（）。

A.顺利有效地完成某种活动所必须具备的心理条件

B.人对客观外界事物的态度的体验

C.激发个体朝着一定目标活动，并维持这种活动的一种内部动力

D.对有机体内部不平衡状态的反映，表现为有机体对内外环境条件的欲求

33.情绪的基本表现形式有（）。

A.激动和平静

B.高兴与悲哀

C.喜、怒、哀、乐

D.快乐、愤怒、悲哀和恐惧

34.顺利有效地完成某种活动所必须具备的心理条件叫（）。

A.意志

B.情感

C.能力

D.智力

35.“最近发展区”是指（）

A.儿童借助成人的帮助所达到的解决问题的水平

B.在独立活动中所达到的解决问题的水平

C.在有指导的情况下，儿童借助成人的帮助所达到的解决问题的水平与在独立活动中所达到的解决问题的水平之间的差异

D.儿童先天具有的水平和后天发展的水平之间的差异

36.维果斯基认为教学与发展的关系应该是（）

A.发展要走在教学的前面

B.教学要走在发展的前面

C.发展和教学齐头并进

D.发展和教学相互决定

37.学习的最佳期限是指（）。

A.心理机能已经发展成熟的时候

B.学习条件已经完全具备的时候

C.心理机能开始形成之前

D.心理机能正在开始又尚未形成之时

38.勒温（K・Lewin，1936）关于行为的公式是:

B＝f（P，E）。

其中E的含义是（）。

A.行为

B.个体

C.函数关系

D.个体所处的情境

39.（）不是弗洛伊德精神分析的主要概念

A.集体潜意识

B.力比多

C.生本能与死本能

D.潜意识

40.作为教师，既需要权威者的角色，又需要和学生做朋友的角色，这两种角色有时难以协调，这是（）。

A.角色内冲突

B.角色间冲突

C.角色不清

D.角色失调

二、多项选择题（在每个小题列出的四个选项中有多个是符合题目要求的，错选、多选或漏选均不得分。

本大题共25小题，41到50每小题1分，51到65题每小题2分）

4.教师在职业道德休养中要达到慎独，应着重从几个方面下功夫（）

A.要求教师注意把师德规范内化为内心信念，化作行为的品质

B.要重视在无人监督下，自觉履行师德规范，养成良好的师德行为习惯

C.要在“觉悟”和“细节”处着手，狠下工夫

D.即使在独处和无人监督之时，也依然按照师德规范行事

42.县级以上人民政府教育行政部门可以撤销教师的教师资格的情况包括（）

A.弄虚作假、骗取教师资格的

B.开除学生的

C.品行不良，影响恶劣的

D.侮辱学生影响恶劣

43.课程的特点在于动手“做”，在于手脑并用。

以获得经验，这种课程类型不属于（）。

A.学科课程

B.活动课程

C.学生课程

D.教师课程

44.备课是教师的课前准备，备课内容包括（）

A.钻研教材

B.了解学生

C.课外辅导

D.制定教学进度计划

45.下列不属于考试的核心环节的是（）。

A.选择题型

B.命题

C.确定评分方法

D.阅卷

46.我国教育全面发展的内容应该不包括（）

A.高等教育、中等教育、初等教育、学前教育

B.正规教育、业余教育

C.德育、智育、体育、美育和劳动技术教育

D.普通教育、职业教育

47.基础教育的核心内容不包括（）。

A.发展学生的智力

B.培养学生的能力

C.传授基础知识和基本技能

D.形成学生科学世界观和道德品质

48.知觉的基本特征包括（）

A.整体性

B.选择性

C.恒常性

D.理解性

19.心理过程包括（）。

A.认知

C.意志

D.能力

50.自主神经系统（）。

A.又叫植物神经系统

B.一般不受意识的支配

C.包括交感神经和副交感神经

D.与情绪反应有密切的关系

51.教书育人作为教师职业道德的一个基本原则，是由（）决定的

A.教师职业的本质特征

B.教师法

C.教师的职责

D.教师的个人需要

52.三个记忆系统以（）作为标准来划分的

A.识记、保持、回忆和再认

B.信息储存时间的长短

C.信息的编码、储存和提取方式

D.全部报告和部分报告

53.短时记忆转入长时记忆的条件是（）。

A.对识记的材料加以注意

B.意识到瞬时记忆的信息

C.机械复述

D.精细复述

54.根据思维的形态所划分的思维的种类包括（）。

A.动作思维

B.形象思维

C.抽象思维

D.创造性思维

55.能够分配注意的条件是（）

A.所从事的活动中必须有一些活动是非常熟练的

B.所从事的活动不能在同一感觉道内完成

C.所从事的活动不能用同一种心理操作来完成

D.所从事的几种活动之间应该有内在的联系

6.动机冲突的形式主要有（）

B.双避式冲突

C.趋避式冲突

A.双趋式冲突

D.双重趋避式冲突

57.构成态度的基本因素是（）

B.意志

C.情感

D.行为倾向性

58.性格的各种特征（）

A.是一个有机的整体，在人的一生中是比较稳定没法改变的

B.并不是一成不变的机械组合

C.在不同的场合下会显露出它们的不同侧面

D.在不同的时间和地点的表现都是相同的

59.弗洛伊德认为个人结构中的本我（）

A.指的是人的原始的无意识本能，特别是性本能组成的能量系统

B是社会道德规范和价值观念内化的结果

C.寻求直接的满足，遵循快乐原则

D.遵循道德原则，追