安徽省蚌埠市禹会区至学年七年级下学期第一次月考语文试题Word文档格式.docx
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(马致远《天净沙秋思》)
(7)万里赴戎机,____________。
朔气传金柝,____________。
将军百战死,____________。
(《木兰诗》)
(8)愿驰千里足,____________。
二、字词书写
2.阅读填空。
汉字是中华民族的文化guī宝。
汉字书法具有无与伦比的美感,或古朴或拙趣,或厚重或飘逸,或平正或险绝。
汉隶的笔画如鸟儿张开的翅膀,魏碑的方笔似古木舒展的神姿,行草的线条像飞天舞动的飘带,楷书的结构如端庄的举止。
徜徉于汉字的时光长廊,追寻汉字书法唤发的历史厚重和现代典雅,体验书写的敬意与喜悦,让汉字之美流连于指尖心上。
(1)根据拼音写出相应的汉字,给加下划线的字注音。
guī(______)宝拙(______)趣徜(______)徉
(2)文中有错别字的一个词是“____”,这个词的正确写法是“____”
(3)文中“无与伦比”的“伦”与选项中“伦”的意思相同的一项是(______)
A.天伦之乐B.语无伦次C.英勇绝伦
三、名著阅读
3.名著导读
(1)《朝花夕拾》的作者是____,本书于1928年结集出版,其中收录了作者先后撰写的十篇回忆性____(体裁)。
(2)《西游记》中的孙悟空本领高强,会七十二变,一副钢筋铁骨,又在太上老君的炼丹炉里炼就了一双____,能识破一切妖魔鬼怪。
四、综合性学习
4.七年级八班举行了“天下国家”的综合性学习活动,请你参与。
“天下国家”是一个古老的话题,在两千多年前的战国时期,人们就经常讨论。
孟子说:
“人有恒言,皆天下国家。
天下之本在国,国之本在家,家之本在身。
”(《孟子·
离娄上》)看来,个人与国家的命运是息息相关的。
每个人对自己国家的热爱,都是近乎本能的。
关心祖国的命运,为之奋斗为之牺牲;
赞美祖国的山河,为之描画为之歌咏;
热爱祖国的语言文字、历史文化,为之沉醉为之感动……这些都是爱国情怀的表现。
在中华文明悠久的历史中,爱国主义精神一直是中华民族得以凝聚、生存和发展的强大动力。
①请你为这次综合性学习活动,拟一则宣传标语。
②乐乐同学建议在班会时间举行爱国诗词朗诵会,来感受诗人高尚的爱国情怀,激发同学们的爱国热情。
请你写出相连的两句符合主题的诗句,并写出作者。
③王明同学认为在和平年代的今天,爱国精神已经不是那么重要了,努力赚钱才是王道,你觉得这种想法对吗?
(至少写出两个理由)
五、现代文阅读
阅读徐风的《回家》,完成下列小题。
(1)已近年关,隐藏在大山褶皱里的小县城年味渐浓。
火车的汽笛声频繁地响起。
一条悠长的巷道里藏着几户人家。
一座陈旧的小四合院里传来清脆的电话铃声。
(2)妈,再过一两个小时我们就到家了,晚饭回家吃,一年没吃到您做的饭了,呵呵。
(3)你这孩子,咋突然就改主意了?
不早讲,也好让妈提前高兴着,刚才还和苗苗念叨呢,苗苗一直想去看你们呢。
(4)不是想给您个惊喜吗,呵呵。
(5)好好好,妈这就准备去。
苗苗奶奶放下电话,苗苗,你都听到了吧,你爸妈一会就到家喽,自己好好玩,奶奶给你做好吃的。
奶奶脸上的皱纹一下全舒展开了。
(6)五岁的苗苗听说爸妈要回家了,高兴得手舞足蹈,冲向大门口。
奶奶扶起被门槛绊倒的孙子,轻拍了下孙子的小脑瓜,乐呵呵跑进了厨房。
(7)就是,有钱没钱也得回家过年嘛。
你们不记挂妈,不记挂苗苗,俺祖孙俩可天天伸脖子盼呢。
苗苗奶奶一边自言自语,一边恨不得手脚并用地忙活。
一切准备就绪,额头上竟沁出了一层细密的汗珠。
瞅着还算丰盛的菜肴,关键都是儿子媳妇爱吃的,喜滋滋地擦了擦汗,又捶了几下腰,却并不急着点火。
天寒地冻的,等着儿子媳妇回家边炒边吃。
也就在此时她才忽然想起小孙子,好像老一会没听到动静了,心里不知咋的“咯噔”一下,边喊边出了厨房,无人应答。
(8)苗苗奶奶翻遍了满屋满院,犄角旮旯,仍不见小孙子人影,便心慌慌地跑出院子,挨家挨户寻找。
邻居们都是一样的答案,她大声呼喊着追出巷子,来到街上,四下里飞速扫了一遍,眼里满是失望和惊恐。
(9)这个节骨眼上孙子要是出点啥事,这个年还咋过?
我咋向他爸妈交代?
老天爷啊!
苗苗奶奶双腿如灌了铅,“扑通”瘫坐在地上。
(10)天色渐晚,还飘起了雪花。
(11)咱这儿就巴掌大的地方,何况还报了警,他们很快就能把苗苗找到的。
(12)邻居们正在不住地安慰着精神几乎失控的苗苗奶奶,一阵急促的铃声骤然响起。
(13)真悬哪!
苗苗奶奶哆嗦着手听完电话,扯着电话线瘫倒在地。
(14)邻居们急忙把苗苗奶奶搀起来,问:
咋了?
到底说啥了?
(15)孩子在车站警务室呢!
苗苗奶奶带着哭腔说。
(16)咱咋就没想到呢?
车站离这里不是很远。
(17)敢情这孩子是去接站了,等不及了。
(18)哎哟喂,你说这么点小孩,幸亏被警察发现了。
(19)麻烦你们帮我再守会家,我去把孩子弄回来。
苗苗奶奶边说边往外走。
(20)让老刘守着,我们几个陪你一块去吧,天黑路滑的。
几个热心的邻居前后撵了上去。
(21)工夫不大,一行人来到警务室。
还未进门,苗苗奶奶就发现小孙子坐在沙发上伸着长长的舌头,正“吧唧吧唧”地舔着棒棒糖。
(22)苗苗奶奶气不打一处来,紧走几步,推门闯了进去,也忘了跟警察道谢,一把将苗苗从沙发上拖下来,抬手屁股上就一巴掌:
你个小冤家,差点把奶奶吓死!
(23)奶奶不讲理,我又没做错事。
反应过来的苗苗咧着嘴委屈地辩解。
(24)还没错呢?
奶奶又举起巴掌。
(25)孩子毕竟小嘛,没丢就万幸了。
邻居劝住苗苗奶奶。
(26)警察抱起苗苗,笑说:
大娘,消消气,您往别处想想看,孩子今天这个举动是不是挺招人疼?
他跟我们讲他爸爸电话里说给您一个惊喜,他也要给他爸妈一个惊喜呢。
多乖,多懂事。
(27)苗苗奶奶瞅着警察怀里噘着嘴巴、抽抽噎噎的小孙子,忍不住老泪直流。
(28)此时,“呜——呜——”似是火车进站的汽笛响起,雪花也越发欢快起来。
5.小说中哪些内容暗示了苗苗会去车站接爸妈?
请简要回答。
6.分析下列句子中加点词语所反映的人物心理。
①苗苗奶奶双腿如灌了铅,“扑通”瘫坐在地上。
_______________________________________________________________________________
②苗苗奶奶哆嗦着手听完电话,扯着电话线瘫倒在地。
7.小说两处写雪花,各有什么作用?
8.关于小说主题,有以下三种说法。
你同意哪一种?
请简述理由。
第一种:
表现苗苗一家感人至深的亲情。
第二种:
体现邻里之间相互关爱的人间温情。
第三种:
反映留守家庭的生存现状,引发人们的关注与思考。
为灰暗的时光着色
程刚
①那一年,我上初一,走进了青春悸动的年代。
青春本应该充满活力,但那时的我却沉默寡言。
因为,我的家境贫寒,当同学骑着新买的自行车去上学时,我只能每天走着十里地上下学;
当同学们穿起漂亮的新衣服时,我却穿着哥哥曾经穿过的衣服。
那份莫名的失落总在心头打转。
②让我安慰的是,我的学习始终在全校是第一名。
每次考试听到老师和同学的赞扬,看着百名榜上第一个名字,我的心底总会激发出一种自豪。
那时,我就悄悄地告诉自己,你没有一个五彩的世界,但你始终站在高峰。
为此,我拼命地学习,希望保住我的优势,也保住我心中那点自豪。
③下学期,班级新来了一位同学叫林浩,与我同桌,他的家庭条件也一般,学习也很好。
他性格很开朗,很快我们便成为朋友。
林浩的生活与我的生活完全不同,因为家境贫寒,我每天把自己关在教室里,少了很多应酬。
可林浩总和同学们一起凑钱聚餐,和他们出去玩。
其实许多时候我想告诉他,家里挣来的钱不易,不能乱花,要把功夫用在学习上。
可我又不能和他说,因为他的成绩并不差,第一次参加期中考试便是班里第三,全校第十名。
④那天晚自习下课,林浩突然拉着我,对我说校门外有新来的烤串,请我吃。
我当即摇头,说那东西贵得狠,一串要八毛钱,我们俩没有几十串是不够的。
林浩突然笑了,对我说:
“嗨,放心,不用你掏钱,但今天晚上吃完,明天你必须跟我办一件事。
”我耐不住林浩的软磨硬泡,便跟他去了。
我知道,我的内心对那里十分向往。
⑤那一晚上,我们吃了70个串,花了近60元,说实在的,我很心疼,就算是林浩大方地付了钱,我心里依然不好受,要知道,那时我的生活费每月才150元。
⑥第二天,我主动找到林浩,问他办啥事。
他带着我骑着自行车跑了三十里,来到了一个蔬菜种植区,上了一筐的菜,然后再带着我来到一个市场里摆起了地摊。
林浩的叫卖声很自然,只是我感觉十分难堪,没有喊一声,生怕同学们认出我。
可那一天,我们挣了20元,我突然有一种惊喜,星期天我们又去了,那一天,我们挣了30元,而且我真正地喊出了叫卖声,再也不怕同学们认出我,也体会到了一种前所未有的快乐…
⑦一晃儿,期末考试结束了,我又是第一,这次林浩也前进了,考了全校第五名。
那天,他非要拉着我去电影院看电影,我长这么大,还没有去过那里,我几乎是被林浩架着去了。
虽然那一天,我们每人只要了一瓶饮料,但听着就像在耳边的音乐效果,坐在软软的座位上,我陶醉了,也哭了。
因为在我心里不能涉及的地方,我走了进来,也改变了我的想法,身心从未有过的放松。
⑧再后来,我突然发现我离不开林浩了,他走到哪里,我都想跟着。
和同学聚餐,我参加,掏多少钱我都愿意,尽管有时为了把钱补回来,每天吃一顿饭,或是馒头咸菜。
和林浩逛商场,买裤子,花光生活费,我们就去发小广告,甚至再去贩点东西卖。
我发现自己变了,但这种变化是一种欣喜,我甚至感受到我的天空总是蓝的。
⑨初三下学期,林浩又转学了。
那一天,我们坐在一个小饭馆里使劲哭,林浩告诉我:
“程刚,我们的家庭是穷,但不能让自卑占据我们的心灵,我们的青春要有色彩,否则会后悔……”
⑩是的,每个人都有青春的时光。
在那个时光里,我们要学会努力为自己着色。
只有这样,当我们再去回首时,才会看到那段五彩,才会在平淡的日子里找到激情如火的时光。
(有删改)
9.依据文章思路和内容,在下面横线上填写合适的语句o
林浩请“我”吃烤串→____→____→林浩劝“我”要为青春增色彩。
10.联系上下文,品味第⑥段画线句子中加下划线的词语,指出其表达效果。
11.第⑨段画线的句子,表达了作者怎样的感情?
我们坐在一个小饭馆里使劲哭。
12.结合全文,说说你对题目“为灰暗的时光着色”的理解。
六、课内阅读
孙权劝学
初,权谓吕蒙日:
“卿今当涂掌事,不可不学!
”蒙辞以军中多务。
权日:
“孤岂欲卿治经为博士邪!
但当涉猎,见往事耳。
卿言多务,孰若孤?
孤常读书,自以为大有所益。
”蒙乃始就学。
及舟·
肃过寻阳,与蒙议论,大惊日:
“卿今者才略,非复吴下阿蒙!
”蒙日:
“士别三日,即更刮目相待,大兄何见事之晚乎!
”肃遂拜蒙母,结友而别。
13.解释下面的加下划线词。
(1)卿今当涂掌事
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