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二、班主任常规工作
班主任常规性的工作是跟学校学生管理结合在一起的,或者说是学校学生管理工作的具体实施,另一方面作为大一学生工作来说,有别于大二、大三的学生工作,大一学生有一个学习和生活的适应过渡问题,因此班主任要紧密配合学校学生工作的部署,对学生的学习态度学习方法予以引导、对生活自理独立能力予以引导、对寝室集体生活行为予以引导、对人身财产安全的防护予以引导、对生活或学习有困难的同学予以帮助、落实常规的学生学籍评选管理执行工作、落实国家贫困生资助工作等等。
这些工作的落实,充盈着班主任工作全部,体现在开班会、宿舍走访、跟同学的聊天的这些日常工作行为当中。
三、我的班主任工作
我对班主任工作的认识,是在工作的过程中逐步形成的。
刚刚开始的时候作为新手教师,我对自己能否胜任班主任工作的那种心情是十分的忐忑不安,不知道作为班主任究竟要承担哪些责任和义务,十分的担心学生出意外事故。
于是在我被通知担任班主任工作、学生还没有正式报到之前,我就开始从学习做起,从网上查资料、向周围同事询问、阅读班主任工作手册之类的书籍等等,但实际上“纸上得来终觉浅,绝知此事要躬行”,因此,在后来的实际工作中,我就开始注意观察、记录和思考与总结,提炼适合自己、适合大一学生、适合本班学生的班主任工作计划。
班主任工作看似琐碎,但实际上是一个整体,是一个系统,这个系统中存在着一些“牵一发而动全身”的相互关联的核心要素,只有抓住这些核心要素的处理,才能让我们班主任工作做得更有实效、更专业、更出色。
那么对我来说,我的大一班主任的“工作指南”可以概括为“以学习型组织为管理思想,以质的研究方法为研究指南,以信息环境建设为辅助手段,以人文关怀为落脚点”形成大一班主任工作系统,而其灵魂是“狠抓学习风气,重塑学习化生存的学习习惯”,其执行策略是“防微杜渐,铸造良好的生活习惯”。
1.大一班主任工作的灵魂——狠抓学习风气,重塑学习化生存的学习习惯狠抓学习风气,做好大学班主任工作计划,重塑学习化生存的学习习惯,这也是二十一世纪赋予大学的新使命,特别是在我们国家,由于长期的应试教育的结果,学生步入大学之后,在学习观念、学习方法以及学习态度上要进行极大的转变。
可以说,能否很好地转变学习习惯和观念,从短期来说关系到学生大学四年的成长,从长期来说关系到学生一生的成长;
从小的方面来说关系学生个人的发展,从大的方面来说关系到我们整个社会的发展。
而能否在大一就开始培养学生学会学习、学会做事、学会共同生活、学会生存、学会改变的人才培养目标的学习成长习惯事关重大。
落实二十一世纪人才培养目标,培养适应二十一世纪生存能力的学习习惯,就是我说的狠抓学习风气,重塑学习化生存的学习习惯。
狠抓学习风气,重塑学习化生存的学习习惯,可以作为大一班主任工作的灵魂贯穿到班主任工作的每一项具体的事务中,包括班委会的建立、每一次班会内容的组织、每一次跟同学的聊天等等。
帮助学生形成独立自主探究协作学习的能力,快速成为终身学习者,促进人才自身学习能力的可持续发展,这也是执行和落实在人才培养上科学发展观的指导和应用作用。
2.大一班主任工作的策略——防微杜渐,铸造良好生活习惯,提升综合素养防微杜渐,铸造良好的生活习惯,是班主任工作中一个关键策略。
但是这一策略的具体实施是建立在跟学生的沟通、了解和观察的基础上。
学生工作中会涉及到非常具体的一些事情,比较典型的有打游戏问题、谈恋爱问题、借钱提前消费问题、寝室同学难以相处问题等等。
这一些方方面面的跟学习相关的生活问题实际上也是我们大学生一个综合素养的具体体现。
如何对学生进行良好生活习惯的引导?
在新生入学时,董琦校长从师大人才培养计划谈到对新生提出十点期望、要求和建议(以下是从我当时的会议笔记中摘出):
(1)志存高远;
(随时学习、随时记录,建立社会责任感,敢为人先)
(2)科技精神和人文关怀;
(创新、探索、务实、独立、批判、法制)
(3)协作能力;
(理解差异、尊重差异、沟通、领导)
(4)思维能力;
(对问题有深刻见解、多角度看问题)
(5)科学方法;
(事半功倍,用数据说话)
(6)信息能力;
(效率)
(7)外语能力;
(要自主、创造性地进行外语学习)
(8)表达能力;
(书面表达、思维表达、口头表达)
(9)关注社会、关注国际科技发展
(10)体育锻炼,健康体魄;
(让锻炼成为生活的一部分)董校长对大学生提出这十点希望、建议和要求,让我很感动,很受益,成为我后来班主任工作中落实对学生铸造良好生活习惯、提升综合素养的方向指南。
防微杜渐策略的应用主要就是针对日常生活中学生这些能力和习惯的养成而采用的,是在对学生情况审势度势总体了解和把握的基础上,以班会、讲故事读书、聊天等多种形式对学生进行引导,甚至通过笑话都可以。
大卫.休谟有句名言“习惯是人类生活的伟大向导”,因此,无论是学习还是生活,帮助和引导学生形成良好的习惯,是教育工作者、是班主任的工作关键,也是工作、人才成功的保障。
最后我的一点工作心得和建议,要把对学生的管理工作包括班主任工作的地位提升到比学习具体知识还有重要的地位来管理,做好班主任工作计划,提升管理品质。
班主任课程总结范文篇2 这一学期我临危受命,正式接管了高一(8)班,中间接班,总是有一定的压力,因为有好多问题等着做,并且孩子们多数已经习惯了前任班主任的风格。
虽然我一直当班主任,但也是战战兢兢,谨慎小心,不敢有半点马虎。
因为我不能辜负学校对我的信任和家长的殷切期盼。
我也知道育人这一项工程的重要性,复杂性及重大意义。
具体做法如下:
一,高度的热情投入到班主任工作。
古人说:
“在其位,谋其政。
”就强调了它的责任性。
我一直就信奉不干则已,要干就干好。
有了这一目标,我就会感觉有一股动力,一腔热血。
虽然做了十几年班主任,但总感觉有很多问题值得研究。
我常常向其他班主任学习,买了班主任的书籍来借鉴,到网上搜集资料,分析学生的成长经历和他们的成绩。
吃住在学校,以校为家。
我都会乐此不疲,乐在其中。
二,积极响应学校的政策,积极配合级部的各项活动和安排。
学校整体就像一个军队,就得统一安排,统一调度,不能出现各自为战,不听命令的情况。
而各个班级就是一个连,一个排,要有令则行,行则成功。
对于学校的各项任务和安排,我都会按照学校和级部的要求圆满地完成。
三,热爱学生。
关爱学生,育人工程是关系到国计民生的大事,是关系到民族兴旺的大事。
学校无小事,教育是大事。
学生好一切都好。
在工作中,我把学生当作自己的孩子,随着年龄的增长,我觉得我的慈性越来越强,看到天真烂漫的孩子心里便欢喜,这也是我心态年轻的原因。
“老吾老,以及人之老;
幼吾幼,以及人之幼。
”用自己的真诚关爱,来浇灌学生干渴的心灵,让他们健康茁壮地成长,岂不快哉。
“捧着一颗心来,不带半根草去”,这就是老师光辉的写照。
四,统一思想,建设班级文化,树立新班风。
一个能战斗的班集体,首先思想得纯正和积极。
思想是行动的指南,有了积极的思想,才会有积极的行动。
为此,我在班里举行了“走向成功”的系列班会,例如:
“我自信我能行”“态度决定一切”“莫让青春过早靠岸”“如何做一个文明的中学生”“如何合理的分配你的学习时间”“搞好学习的十大方法”“考前动员令”等,家长会上又给家长们讲了家教的几个问题。
建设班级主流文化,利用板报、墙报,弘扬正气,打击邪气。
通过各种活动和教育,逐渐形成了“团结、和谐、坚韧、奋进”的班风
五,打造团结向上的班委会。
班主任要善于放手,真正地让学生自治。
学生的能量与潜力都很大,要相信他们,引导他们工作。
而班委会就是一个班的运转组织。
我在自荐与推荐的基础上,严格把关,组建了一个强有力的班委会。
同时我会加强对他们的培养,定期指导。
每周六我要求他们召开一次会议,就这一周的问题进行总结,研讨解决办法。
对于班里的事情尽量做到能自己解决的决不依靠老师,需要老师的做到精要,大事上报,要有方案,民主集中,有理有据。
六,和家长及时沟通。
家长是我们教育孩子的强大后盾,他们是孩子的第一任老师,
比我们更了解孩子,而孩子们每天也更愿意把内心的活动告诉家长,我的好多信息都是家长及时反映给我,我才得以及时地为学生做通工作。
所以我会把学生分为几批,找到共性,及时沟通,共同解决。
七,与老师及时联系。
任课老师作为班级的一员,他们的意见和看法非常的重要。
所以我经常和他们交流,共同研究,同舟共济。
同时,我会非常关心老师的各种困难,帮助他们协调处理。
因为我班处在多事之秋,老师多次更换,但我在现实条件的基础上,积极协调,使我们的教学并没有受到影响。
老师更换,我们都会带着一颗感恩的心恋恋不舍地送走老教师,然后又热情周到地迎来新老师。
一次次感人的场面至今还在我的脑海里回荡,那真是令人难忘啊。
以上是我这学期的一点体会,立足过去,展望未来,任重而道远。
我会继续深入研究教育精髓,矢志不移,再接再厉,百尺竿头,更上一层。
班主任课程总结范文篇3 时间过得真快,转眼就要年关了,回顾自己的班主任工作虽然很平淡,但却很充实,确实有及时总结的必要,因为班主任只有在总结中才能不断进步。
记得一个优秀班主任在做经验报告的时说:
班主任在,学生能做好,是一个基本合格的班主任;
班主任不在,学生能做好,是一个优秀的班主任;
班主任在,学生仍不能做好,则是一个失败的班主任。
几年以来,我一直积极思考如何做好班主任工作,希望自己成为一名优秀班主任。
下面,我就谈谈我的具体工作和具体做法。
一.开学三步曲
在新学期开始的第一天,我设计了三个活动:
1.展示自我,就是给每个同学一分钟的时间介绍自己,谈新学期新的打算,步入初二后的愿望和目标,主要是给学生一个锻炼机会,让每一个学生更敢于站在讲台上面对大家讲话,要讲的精练,生动,精彩,令人难忘。
2.竞争班干部。
随着年龄的增长,每个人的能力将随之提高,每个同学都可以来竞争一个职位。
主要是培养学生的竞争意识,挑战意识,领袖意识和参与意识,更重要的是主人翁意识。
3.开总结班会。
师生共谈初一一年来的收获。
首先我先谈我的工作,一年来的工作方针,再由全班同学指出我工作中的不足和意见。
然后每个同学畅谈自己的进步和弱点,查缺补漏,共同进步。
二.狠抓习惯
1.从早读开始。
要求每个学生一到校就立刻拿出自己的书进行早读,这时会有两个班长一前一后进行监督检查,并随时做好记录。
具体的时间安排是:
7:
20到8:
00为早读时间。
打扫卫生的值日生必须在7:
20
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