幼儿园小班美术教案小猪逛果园四篇Word下载.docx
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我们跟着脚印找找看它是谁?
去哪呢?
(幼儿进入活动室)
二、播放多媒体,初步感知三种热带水果的颜色。
1、出现小猪,你们猜一猜小猪要到哪里去呢?
我们跟着小猪去看一看。
2、果园里有哪些水果?
3、提出疑问:
小猪噜噜逛果园会吃到什么水果?
(芒果、荔枝、香蕉)一边观看多媒体一边提问:
芒果是什么颜色的?
荔枝是什么颜色的?
香蕉是什么颜色的?
三、讨论各种简单的画记号的方法。
1、问:
小猪噜噜逛果园吃了什么水果,噜噜记不住,小朋友能不能帮噜噜想个办法记住自己吃过的水果?
2、幼儿讨论。
我们可以在噜噜的身上做个记号,吃了芒果就在噜噜身上做个记号,吃了香蕉也做个记号,这样噜噜就不会忘记了,可是怎样做记号呢?
3、幼儿讨论简单的画记号的方法。
(如:
圆圈、箭头……)
四、大胆想象并尝试画记号。
小朋友快去帮噜噜画记号吧,果园里还有许多水果噜噜还没有吃过,小朋友可以喂它吃,我们一起行动吧!
幼儿绘画。
五、幼儿拿自己的作品向同伴或老师解说噜噜吃了什么水果,活动在愉快自然的气氛中结束。
设计意图面包是幼儿非常熟悉且喜爱的食品,各种花色面包给孩子以丰富的情感体验与美好的享受。
近年来,随着微波炉、电烤箱日益广泛地走入家庭,烤面包对孩子来说也不再完全陌生。
面包独特的制作方法不仅吸引着孩子,更令孩子神往。
有时,他们会在角色游戏中去尝试,过一把瘾。
为了顺应幼儿游戏与渴望尝试的心理需求,结合小班幼儿的特点,我设计了本次活动,巧妙地将烤面包游戏纳入美术活动中,让孩子轻松快乐地在“烤面包”的游戏情境中,学习涂色,以提高幼儿对美术活动的兴趣。
教学目标
1.知识目标:
巩固对红、黄、绿、紫四种常见颜色的认识,感受色彩的美。
2.技能目标:
大胆选色,学习平涂的方法与蘸色的技巧。
3.情感目标:
体验活动的快乐和成功的喜悦。
重点
巩固对四种常见颜色的认识,学习涂色,体验玩色的快乐。
难点
学会蘸色的技巧,用平涂的方法涂满“果酱”。
课型
新授课
教学法
情境教学法
教学准备
1.经验准备:
①已认识红、黄、绿、紫四种常见颜色;
②活动前认识果酱,并让幼儿品尝涂有果酱的面包。
2.材料准备:
①教具:
兔妈妈头饰一只,自制烤箱一只,围裙一条。
②学具:
人手一张铅画纸(剪成各种面包形),黄色、棕色油画棒,红、黄、绿、紫颜料、水粉笔,抹布。
活动过程
环节
教学内容
教师活动
幼儿活动
过程评价
导入
讲述小故事,创设游戏情境,引发兴趣。
以兔妈妈身份讲述故事:
“在一座美丽的大森林里,住着许多的小动物,我是兔妈妈,是森林有名的面包师。
我烤的面包不但好吃,而且形状也好看。
小动物们可喜欢啦!
日子一天天地过去了,兔妈妈的年纪慢慢儿变大了,现在我都想收一些徒弟,把自己做面包的本领都教给他们。
可是我找了很久也没找到合适的徒弟,真着急呀。
噢,有了,我知道你们都很聪明,这样吧,你们来当我的兔宝宝,我把做面包的本领都教给你们好吗?
”
倾听故事,进入情境。
新授
教师示范──“烤面包”
1.先卷起袖子,取出白色面包。
2.介绍“果酱”,认识颜色。
(瞧,妈妈带来了许多果酱,先来考考兔宝宝,这是什么颜色的水果酱?
)涂“果酱”:
示范蘸色、平涂的方法。
3.把面包掰开,涂抹果酱。
☆我可喜欢吃红色的西瓜酱了,就来一点吧:
蘸点果酱,舔一舔,涂在面包上。
☆我还喜欢吃黄色的香蕉酱,蘸点果酱,舔一舔,果酱涂得满满的。
☆我还想来点绿色的苹果酱,蘸点果酱,舔一舔,涂呀涂,涂上绿色的苹果酱。
好,绿色的够了,刷子放回原瓶子里。
☆再来点紫色的葡萄酱吧,蘸点果酱,舔一舔,涂呀涂,果酱涂得满满的,味道更好了。
刷子放回这对吗?
放回哪里去呢?
对啦,如果放错了,果酱混在一起味道就不美了。
☆果酱涂好了,现在我们把涂满果酱的面包合起来,压一压,免得果酱流走了。
4.烤面包现在兔妈妈把涂满“果酱”的面包合上,放入烤箱,打开开关。
烤一会儿,面包变黄了(师用油画棒在面包外面涂上黄色),再烤一会儿,面包烤得有点焦了,(师再面包边上涂上棕色。
)5.展示面包。
好,我的面包烤好了,闻一闻,好香,尝一尝,脆脆的,打开面包,兔宝宝们看看,噢,里面全是果酱了,真好吃。
幼儿边倾听边观察幼儿应答
幼儿边倾听边观察教师整个制作过程,并领会操作要领。
练习
幼儿学习“烤面包”,教师巡回指导
教师巡回指导1.询问幼儿放了哪些“果酱”,巩固对常见颜色的认识。
2.提醒幼儿蘸色时刷子要舔一舔,用好了要放回原瓶中,鼓励幼儿用多种“果酱”涂满面包。
3.提示幼儿把面包烤得黄黄的,又有点焦。
幼儿动手涂果酱,烤面包。
评价
展示幼儿的“烤面包”,请客人“品尝”
1.提示:
面包烤好了,闻闻看香吗?
掰开面包看看里面是否全时“果酱”?
2.引导:
请小兔子们告诉客人:
你涂了哪些果酱?
并请客人们品尝你烤的面包味道怎么样。
幼儿自由地展示作品,并请客人欣赏、品尝面包,享受成功的喜悦。
活动目标:
1.认识直线.曲折线.波浪线.螺旋线.
2.能大胆画出各种线条.
活动准备:
画好各种线条做以备示范,黑笔和画纸.
活动过程:
一.预热阶段:
教师出示线条图片.
提问:
小朋友们你们认识这些漂亮的线条吗?
他们叫什么名字?
二.图形刺激
1.教师示范直线的画法.
师:
再画直线时要注意笔不能晃才会画的漂亮.
2.教师示范曲折线的画法
曲折线像鲨鱼的牙齿一上一下,尖尖的牙齿!
3.教师示范波浪线的画法
波浪线也是一上一下,不过没有尖尖的牙齿.
4教师示范螺旋线的画法
螺旋线像蜗牛的家一圈一圈的.
三.创造表现
1.幼儿创作,教师鼓励幼儿大胆绘画.
2.在教师的指导下画出直线.曲折线.波浪线.螺旋线.
3.在操作过程中对于出现的问题即时纠正.
四.作品赏析
展示幼儿作品,说说自己画了哪些线条.
将幼儿作品布置在我是小画家一栏
1、感知认识红、蓝三种颜色,学习按颜色分类。
2、认识颜色标记,能按照颜色标记的提示,选择相应颜色的实物或给实物涂色。
教具:
红、黄、蓝色的油画棒,红、黄、蓝色的玩具若干,三个篓子,上面分别贴有红、黄、蓝标记。
学具:
操作材料人手一份,红、黄、蓝色彩色笔或油画棒。
一、认识颜色及颜色标记。
1、师:
小朋友,你想当一名小画家吗?
小画家要用什么来画画呢?
2、师:
小朋友你们认识这些画笔的颜色吗?
老师来考考你们。
(师出示红、黄、蓝三色油画棒,带领大家一起认识画笔颜色。
)
3、师:
小朋友看!
这是什么?
这是颜色标记,你们认识这些颜色标记吗?
(师分别用红黄蓝画笔在纸上画颜色标记,引导幼儿认识红色、黄色、蓝色。
二、按颜色标记送玩具。
老师这里有什么?
(出示彩色雪花片玩具)
现在请小朋友每人拿一个不同颜色的雪花片玩具,请小朋友说说你拿的是什么颜色的玩具。
(出示红、黄、蓝标记卡的篓子)请小朋友说说你的玩具应该送到那个篓子里?
为什么?
4、师:
现在请小朋友把手中的雪花片玩具送到篓子里。
三、幼儿操作活动。
1、按颜色归类:
师:
请小朋友观察画面上的水果和蔬菜的颜色,引导幼儿将相同颜色的实物划线放在相应颜色的篮子里。
2、按颜色标记归类:
请小朋友观察衣架上的颜色标记,请根据颜色标记的提示,给衣服涂上相应的颜色。
小朋友们涂色涂得真漂亮,真是个小画家!
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