新版高中语文必修上册第4课《心有一团火温暖众人心》知识点总结文档格式.docx
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一、背景介绍
张秉贵(1918—1987),原北京市百货大楼糖果柜台售货员,张秉贵用自己心中的“一团火”,温暖着每一个顾客的心;
他是中共十一大代表,第五、六届全国人大代表。
北京有燕京八景,张秉贵售货被称为“燕京第九景”。
1957年,张秉贵被评为北京市劳动模范。
1978年,他被北京市授予特级售货员称号。
1979年被国务院授予全国劳动模范称号。
2009年,张秉贵被评为“100位新中国成立以来感动中国人物”。
本文是《北京日报》记者在1977年采访张秉贵同志后写的通讯。
张秉贵在平凡而光荣的岗位上,将旁人眼中简单的售货升华成为一门服务的艺术。
二、字词广场
1.字词检测过关。
【熙熙攘攘】熙熙:
和乐的样子;
攘攘:
纷乱的样子。
形容人来人往,非常热闹拥挤。
【体贴入微】体贴:
细心体谅别人的心情和处境,给予关心和照顾;
入微:
达到细微的程度。
形容对人照顾或关怀非常细心、周到。
【和颜悦色】颜:
面容;
悦:
愉快;
色:
脸色。
脸色和蔼喜悦。
形容和善可亲。
【全神贯注】贯注:
集中。
全部精神集中在一点上。
形容注意力高度集中。
【全力以赴】赴:
前往。
把全部力量都投入进去。
【座无虚席】虚:
空。
座位没有空着的。
形容出席的人很多。
2.词语辨析
(1)传颂传诵
[辨词]“传颂”侧重“颂”,传播颂扬。
“传诵”侧重“诵”,指辗转传播诵读。
[选词]①这些经典文章都被广泛地______。
②人们______着这个感人的英雄事迹。
(2)质问质疑
[辨词]“质问”指诘问、责问。
“质疑”指提出疑问,即心有所疑,提出以求得解答。
[选词]①韩愈敢于______、敢于创新的精神是他取得成功的必要因素。
②面对父母的_______,他语无伦次地不知如何解释。
1.概括文章写了张秉贵的哪些事,分别表现了他的什么品质,从中可以看出张秉贵是一个什么样的人?
提示:
①张秉贵用糖哄哭闹的小孩,表现了他的耐心细致、周到体贴。
②张秉贵给要赶火车的顾客提前称糖并悉心指路,表现了他体贴入微、急人所急、解人所难的品质。
③张秉贵接待了气呼呼的女顾客,表现了他的热情大度、主动耐心、和蔼亲切。
④张秉贵的女儿生病,却依旧没有影响他的服务态度,表现了他的隐忍克制、爱岗敬业、公私分明。
⑤张秉贵光照顾买得多的顾客而被买得少的顾客质问后受到触动,表现了他自我反省、不断成长的品质。
⑥张秉贵忆往昔被兵痞打,今天却收到女顾客的水果而感慨不已,表现了他懂得感恩,乐于奉献的品质。
⑦张秉贵通过多种渠道丰富自己的商品知识,当好顾客的参谋,表现他主动求知、严于律己、视“为人民服务”为服务宗旨的品质。
⑧张秉贵去吃夜宵,因座无虚席,厨房大师傅特意给他拿凳子而受启发,表现了他善于剖析小事、思想觉悟高。
总而言之,张秉贵是一位热情体贴、细致周到、诚恳耐心的优秀老售货员。
2.文章基本可以分为哪几个部分?
第一部分:
张秉贵的“一团火”品格的表现。
第二部分:
张秉贵的“一团火”品格的成长。
第三部分:
张秉贵的“一团火”品格的影响。
3.文章在描写张秉贵的时候,选择了很多细节,试找出来,并分析其作用。
示例1:
张秉贵在柜台里“三步并作两步走,一点儿不知累”,下班后累得“有时连上楼还要扶着墙”。
强烈的细节对比,突出张秉贵忘我的工作精神。
示例2:
张秉贵也随着她向柜台东头走去,边走边想:
她准遇到了什么不顾心的事,越是这样,我越是要热情接待她。
张秉贵一边走,一边还是那样和颜悦色地说:
“最近从上海来了几种新果,味道还不错,您想看看吗?
我向您介绍一下。
”心理描写与语言描写结合,揭示他的主动耐心、亲切和蔼,善于应对各种顾客。
示例3:
他从称好的糖果中拿出一块放回货柜里,又拿出几块用小纸袋好,塞进孩子的衣兜里,把剩下的糖果包捆结实递给顾客,嘱咐道……一连串的动作描写,表现他的细致周到。
示例4:
忆往昔,看今天,他默默地想,现在我刚为人民做一点儿事,他们就把我当亲人相待,我有什么理由不全心全意为人民服务!
1958年他入党后,想了又想,个共产党员到底图什么?
图的就是多为人民服务!
心理描写,表现了他的成长过程。
总之,细节描写使内容更加真切感人,人物形象更加鲜明生动。
4.找出文中写“一团火”的句子,分析文章的行文线索和结构特点,并说说文章为什么用《心有一团火,温暖众人心》作为标题。
①收货动作的迅速劲儿,接待顾客的热情劲儿,像一团火一样,把大家深深地吸引住了。
②张秉贵常说:
“我们售贷员要用全心全意为人民服务的一团火,来温暖人民群众,使他们不仅在商店里感到热乎乎的,回到家里热乎乎的,走上工作岗位还要热乎乎的,激发出更大的革命干劲儿。
”
③张乘费用自己心中的一团火温暖人民群众,赢得了广大顾客的爱戴和尊敬。
④您那感人肺腑的事迹,使我心中仿佛升起了一团火。
“一团火”的服务精神,是本文的线索。
作品以“一团火”的服务精神为线索展开,贯穿全文。
采用了彩线串珠式的结构方式,叙写老售货员生活中的平凡事迹,凸显了主人公具有“一团火”精神风貌,赞扬之情溢于文中。
这种结构安排,起到概括故事情节,突出人物形象,深化主题的作用。
结构上的特点:
倒叙写法。
先点明张秉贵是劳动模范,再用丰富事例加以佐证,同时辅以插叙。
买糖果的人形形色色,有老有少,有感激他、赞扬他的也有脾气爆、对他发火的,但是张秉贵始终用他“主动、热情、诚恳、耐心、周到”的态度服务每一个人。
这样安排更能突出这位劳动模范就如一团火,无论何时何境都能尽心尽力为人民服务,温暖众人心的美好精神品质。
5.文章为什么以一位路过北京的青年农民的诗歌结尾?
张秉贵的“一团火”精神感动了很多很多人,正在发挥着他的巨大作用,因而显示了“一团火”精神的崇高可贵。
一、语言文字运用(20分)
阅读下面的文字,完成1-3题。
巴黎圣母院失火,在网上引发激烈争论。
()它的焚毁不仅是法国文明的消损,更是人类历史文明的重大遗憾。
然而,在巴黎圣母院失火的新闻下面,竟有不少网民,更是称这场大火是当初法军烧圆明园的报应,相关微博评论中“天道有轮回”等字眼______。
1860年,英法联军冲进圆明园烧杀抢掠,大火燃烧三天三夜,这座中国有史以来最宏伟的皇家园林最终付之一炬。
诚然,圆明园被毁是我国历史上不可抹去的耻辱,给国人带来难以抚平的伤痛。
但是,将这段历史放到今天来看,与巴黎圣母院并无可比性。
圆明园被毁是野蛮战争的历史伤痕,而巴黎圣母院失火却是和平时期的安全事故。
两者都是人类文明与智慧的结晶,而伟大的人类历史文明的落幕,对于全人类都是一种巨大损失。
雨果曾经________地痛斥英法联军的恶行,今天,我们又怎能借着消防安全问题口不择言地发泄仇恨?
现代社会文明应不断进步,但不少人的认知水平确实不如百年前的雨果。
余秋雨曾说过:
“文明可能产生于野蛮,但绝不喜欢野蛮。
我们能熬过苦难,却绝不赞美苦难。
我们不害怕迫害,却绝不肯定迫害。
”圆明园被焚毁和巴黎圣母院的大火的联系,仅仅在于它们都是人类文明的结晶,都是承载文化艺术的圣地,都是人类历史中______的一部分。
铭记历史并不等于延续仇恨,而是为了更好前行。
正是为了让我们铭记历史、重蹈覆辙,因而不能用圆明园发生的悲剧而去恶意攻击今天的巴黎圣母院,历史从来无意教给我们用仇恨包裹文明。
1.下列在文中括号内补写的语句,最恰当的一项是(3分)()
A.作为建筑史上的经典杰作,作为雨果同名名著的故事舞台,巴黎圣母院无疑是无价的世界文化遗产,其中收藏着众多珍贵艺术品。
B.作为雨果同名名著的故事舞台,作为建筑史上的经典杰作,巴黎圣母院无疑是无价的世界文化遗产,其中收藏着众多珍贵艺术品。
C.巴黎圣母院是雨果同名名著的故事舞台,是建筑史上的经典杰作,而其中更收藏着众多珍贵艺术品,无疑是无价的世界文化遺产。
D.巴黎圣母院是建筑史上的经典杰作,是雨果同名名著的故事舞台,而其中更收藏着众多珍贵艺术品,无疑是无价的世界文化遗产。
2.依次填入文中横线上的成语,全都恰当的一项是(3分)()
A.拍手称快层出不穷义正辞严不可或缺
B.拍手称快屡见不鲜理直气壮不可或块
C.落井下石层出不穷义正辞严缺一不可
D.落井下石屡见不鲜理直气壮缺一不可
3.文中画横线的句子有语病,下列修改最恰当的一项是(3分)()
A.铭记历史正是为了让我们避免不重蹈覆辙,而不能拿圆明园发生的悲剧面去恶意攻击今天的巴黎圣母院。
B.铭记历史正是为了让我们避免重蹈覆撤,而不能因圆明园发生的悲剧而去恶意攻击今天的巴黎圣母院。
C.正是为了让我们铭记历史、避免不重蹈覆撤,因而不能因圆明园发生的悲剧而去恶意攻击今天的巴黎圣母院。
D.正是为了让我们铭记历史,避免重蹈覆撤,因而不能拿圆明园发生的悲剧而去恶意攻击今天的巴黎圣母院。
4.请将下面语段改写成句式整齐、语意连贯的排比句,可调整语序,增删个别词语,但不可改变句子的原意。
(6分)
我喜欢自然风光,还喜欢生活中的故事,情节曲折的小说我更喜爱,也喜欢大自然的音响,富于魅力的风光摄影更让我着迷,当然,那美妙动听的音乐尤其让我陶醉。
5.阅读下面的材料,给“工匠精神”下定义,不超过55个字。
(5分)
工匠精神是人类千百年来积累下来的、在手工业时代达到顶峰的一种精神文化,并不止于制造业,更不止于工匠。
从狭义上来看,工匠精神是工匠对产品的精雕细琢、持之以恒;
从广义上来讲,则是人们对任何事都精益求精、勇于创新。
从浅层来看,工匠精神是制造业的一次革命。
深究其里,重点却不仅在“工匠”,更在于“精神”。
这种精神不能止于“工匠”,而应当深植于各行各业,深植于每个中国人的心中。
二、字词理解(解释句中词语的含义)
①一到星期天,农贸市场上便熙熙攘攘,买卖十分兴隆。
②要想自己成为幸福的人,就应当对别人关怀备至,体贴入微,赤诚相见。
③志愿者的使命感驱使他们不约而同地遵守严格服务守则,绝不苟且。
④观众们全神贯注地观看魔术师的精彩表演。
⑤解放军医疗队的队员和颜悦色地接待前来就诊的病人。
⑥大会堂里座无虚席,灯火辉煌,始终充满着喜庆的气氛。
答案解析
1.【答案】D
【解析】本题考查学生语言表达的连贯性。
解答此类题目,首先要明确设题的形式,如本题是从文中抽出一句话让考生进行选择,考生要把握前后的语境,明确主语的一致性,明确句式的对称性,明确前后内容的照应。
本题中,就句式而言,“作为”开头的句式,意在提前强调紧跟其后的部分,而其后面的部分并非语境特别强调的重点,而从语境来看,后面说“它的焚毁不仅是法国文明的消损,更是人类历史文明的重大遺憾”,由此可知,前面应是强调突出巴黎圣母院中的艺术品,而AB选项使用“作为”的句式,强调的重点偏移到“建筑史”“舞台”等方面,这与后面的内容不连贯,排除AB两项;
就逻辑而言,其一,巴黎圣母院拥有的三个因素有着必然的时间先后,即先是建筑杰作,再是文艺舞台,后讲收藏的文物,其二,正是因为三个因素才被认定为无价的世界文化遗产;
就衔接而言,下文的“它”必须明确指代巴黎圣母院,而不能让人误解为其中的文物,这就排除C项,综合各方考虑,故选D。
2.【答案】A
【解析】本题考查正确使用词语(包括熟语)的能力。
解答此类题目,首先要明确题干的要求,即选出“正确
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