辽宁省大连二十高学年高一上学期期中物理试文档格式.docx
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C.坛子受到重力D.杂技演员受到重力
3.物体在水平面上作直线运动,对物体在某一段时间内运动的描述,不可能存在的是( )
A.物体的加速度很小,速度却很大
B.物体的加速度变大,而速度在减小
C.物体的速度方向改变,而加速度方向保持不变
D.物体的速度变化越来越快,而加速度越来越小
4.一个从静止开始做匀加速直线运动的物体,从开始运动起,连续通过三段位移的时间分别是1s、2s、3s,这三段位移的长度之比和这三段位移上的平均速度之比分别是( )
A.1:
22:
32 1:
2:
3B.1:
23:
33 1:
32
C.1:
3 1:
1:
1D.1:
3:
5 1:
3
5.一汽车在平直公路上做匀加速运动,在前2s内的平均速度为10m/s,在前6s内的平均速度为22m/s,则该汽车的加速度为( )
A.3m/s2B.4m/s2C.6m/s2D.12m/s2
6.一个物体从静止出发以加速度a做匀加速直线运动,经过时间t后,紧接着以该时刻的速度做匀速直线运动,运动时间也为t,则在2t时间内的平均速度是( )
A.0.5atB.0.75atC.3atD.1.25at
7.三个质量均为1Kg的相同木块a、b、c和两个劲度均为500N/m的相同轻弹簧p、q用轻绳连接如图,其中a放在光滑水平桌面上.开始时p弹簧处于原长,木块都处于静止.现用水平力缓慢地向左拉p弹簧的左端,直到c木块刚好离开水平地面为止,g取10m/s2.该过程p弹簧的左端向左移动的距离是( )
A.4cmB.6cmC.8cmD.10cm
8.如图所示,一物块置于水平地面上.当用与水平方向成30°
角的力F1推物块时,物块做匀速直线运动;
当改用与水平方向成60°
角的力F2拉物块时,物块仍做匀速直线运动.若F1和F2的大小相等,则物块与地面之间的动摩擦因数为( )
A.﹣1B.2﹣C.﹣D.1﹣
9.如图所示,质量均为m的两物体A和B相对静止,以共同的速度沿斜面匀速下滑,则( )
A.A、B间无摩擦力的作用
B.B受到滑动摩擦力的大小为2mgsinθ
C.B受到静摩擦力的大小为mgsinθ
D.取走物体A后,物体B仍能作匀速直线运动
10.在粗糙水平地面上与墙平行放着一个截面为半圆的柱状物体A,A与竖直墙之间放一光滑圆球B,整个装置处于静止状态.现对B加一竖直向下的力F,F的作用线通过球心,设墙对B的作用力为F1,B对A的作用力为F2,地面对A的作用力为F3.若F缓慢增大而整个装置仍保持静止,截面如图所示,在此过程中( )
A.F1缓慢增大,F3缓慢增大B.F1缓慢增大,F3保持不变
C.F2缓慢增大,F3缓慢增大D.F2缓慢增大,F3保持不变
11.在物理学的重大发现中科学家们创造出了许多物理学研究方法,如理想实验法、控制变量法、极限思想法、类比法和科学假说法、建立物理模型法等等,以下关于所用物理学研究方法的叙述正确的是( )
A.根据速度定义式a=,当△t极小时表示物体在时刻t的瞬时速度,该定义应用了极限思想方法
B.在不需要考虑物体本身的大小和形状时,用质点来代替物体的方法叫假设法
C.在物理学的发展历程中,伽利略首先把实验和逻辑推理和谐地结合起来,从而有力地推进了人类科学发展
D.在推导匀变速直线运动位移公式时,把整个运动过程划分成很多小段,每一小段近似看作匀速直线运动,然后把各小段的位移相加,这里采用了微元法
12.如图所示,三根绳子OA、OB与OC将一重物悬挂空中而处于静止状态,现在保持绳子OA方向不变,将B点上移,且结点O点位置不动,则( )
A.绳子OA的拉力逐渐增大B.绳子OA的拉力逐渐减小
C.绳子OB的拉力先减小后增大D.绳子OB的拉力先增大后减小
二.填空题:
共2题.其中第13题6分,第14题6分,总共12分
13.
(1)在一次课外活动中,某同学用图(a)所示装置测量放在水平光滑桌面上金属板B与铁块A之间的动摩擦因数.已知铁块A的质量m=1kg,金属板B的质量M=0.5kg,用水平力F向左拉金属板B,使其向左运动,弹簧秤示数的放大情况如图所示,则A、B间的动摩擦因数μ= (g取10m/s2).
(2)该同学还创造性地将纸带连接在金属板B的后面,通过打点计时器连续打下一些计时点,取时间间隔为0.1s的几个点.测量后的结果如图(b)所示,则金属板被拉动的加速度a= m/s2.(保留两位有效数字)
14.
(1)在做“探究合力与分力关系”的实验时,橡皮条的一端固定在木板上,用两个弹簧秤把橡皮条的另一端拉到某一确定的O点,则下列说法中正确的是
A、两次实验中,O点位置必须相同.
B、实验中,橡皮条、细绳和弹簧秤应与木板保持平行.
C、实验中,把橡皮条的另一端拉到O点时,两个弹簧秤之间的夹角必须取90°
.
D、实验中,要始终将其中一个弹簧秤沿某一方向拉到最大量程,然后调节另一弹簧秤拉力的大小和方向,把橡皮条另一端拉到O点.
(2)如图所示,是甲、乙两位同学在做本实验时得到的结果,其中F是用作图法得到的合力,F′是通过实验测得的合力,则哪个实验结果是符合实验事实的?
(填“甲”或“乙”)
(3)在实验中,如果将细绳换成橡皮筋,那么实验结果将 .(选填“变”或“不变”)
三.计算题:
其中第15题8分,第16题10分,第17题10分,第18题12分,总共40分
15.一个小球从80m高处由静止自由下落,忽略空气阻力,(取g=10m/s2),求:
(1)物体下落到地面的速度大小;
(2)物体第3s内下落的距离.
16.如图所示为一滑梯的示意图,滑梯的长度AB为L=5.0m.BC段为与滑梯平滑连接的水平地面.一个小孩从滑梯顶端由静止开始滑下,离开B点后在地面上滑行了s=3.0m后停下,小孩在水平地面上滑行的时间为1s.求:
(1)小孩在B点的速度v的大小;
(2)小孩在AB段的加速度a的大小.
17.甲、乙两汽车沿同一平直公路同向匀速行驶,甲车在前,乙车在后,它们行驶的速度均为16m/s.遇到情况后,甲车紧急刹车,乙车司机看到甲车刹车后也采取紧急刹车.已知甲车紧急刹车时加速度a1=3m/s2,乙车紧急刹车时加速度a2=4m/s2,乙车司机的反应时间是0.5s(即乙车司机看到甲车刹车后0.5s才开始刹车).
(1)甲车紧急刹车后,经过多长时间甲、乙两车的速度相等?
(2)为保证两车紧急刹车过程不相碰,甲、乙两车行驶过程至少应保持多大距离?
18.重力G1=80N的砝码悬挂在绳PA和PB的结点上.PA偏离竖直方向37°
角,PB在水平方向,且连在所受重力为G2=100N的木块上,木块静止于倾角为θ=37°
的斜面上,如图所示.g取10m/s2,sin37°
=0.6,cos37°
=0.8.试求:
(1)木块与斜面间的摩擦力大小;
(2)木块所受斜面的弹力大小.
参考答案与试题解析
【考点】匀变速直线运动的图像;
匀变速直线运动的速度与时间的关系.
【分析】在速度时间图象中,速度的符号表示速度的方向,倾斜的直线表示匀变速直线运动,图线的斜率表示加速度.由此分析即可.
【解答】解:
A、根据速度图象的斜率等于加速度,斜率的正负表示加速度的方向,可知,在0~2s内与4s~6s内,物体的加速度方向相反.故A错误.
B、在0~2s内与4s~6s内,物体的速度均为正,说明速度方向相同.故B正确.
C、设物体的最大速度为v.0~2s内物体的位移大于匀加速直线运动的位移,所以平均速度大于.4s~6s内,物体做匀减速直线运动,平均速度为,可知两段内的平均速度不同,故C错误.
D、4s~6s内仍沿原来方向运动,距离出发点越来越远,故D错误.
故选:
B
【考点】物体的弹性和弹力.
【分析】据产生弹力需要的条件:
一是接触,二是发生形变来解答此题.
头顶受到的压力是由于坛子产生形变,对与之接触的头产生力的作用,选项A正确,BCD错误.
A.
【考点】加速度;
速度.
【分析】加速度等于单位时间内的速度变化量,反映速度变化快慢的物理量.当加速度方向与速度方向相同,物体做加速运动,当加速度方向与速度方向相反,物体做减速运动.
A、物体的加速度很小,速度变化很慢,速度可能很大,故A正确.
B、当加速度方向与速度方向相反,加速度变大,速度减小.故B正确.
C、物体的速度方向改变,加速度方向可能不变,比如平抛运动.故C正确.
D、速度变化越来越快,加速度越来越大,故D错误.
本题选错误的,故选:
D.
【考点】匀变速直线运动规律的综合运用.
【分析】要求连续的时间不等的三段时间内的位移之比,就要分别求出这三段时间内得位移,要求这三段位移,可以先求第一段的位移,再求前两段的位移,再求前三段的位移,前两段的位移减去第一段的位移,就等于第二段的位移,前三段的位移减去前两段的位移就等于第三段的位移;
某段时间内的位移与所用时间的比值就等于该段时间内的平均速度.
根据x=可得物体通过的第一段位移为:
x1=a×
12
又前3s的位移减去前1s的位移就等于第二段的位移,故物体通过的第二段位移为:
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- 辽宁省 大连 二十高 学年 高一上 学期 期中 物理