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教师业务学习计划范文5篇Word格式文档下载.docx
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1、篇章1:
教师业务学习计划范文二:
2、篇章2:
教师业务学习计划范文三:
3、篇章3:
英语教师学习计划文档
4、篇章4:
5、篇章5:
提高体育教师参加业务学习的积极性;
业务学习必须有计划、有组织、有针对性地进行;
重视体育教育理论学习;
拓宽运动技术学习的内容,使体育教师具备更强的适应能力;
本文是小泰为大家整理的教师业务学习的计划范文,仅供参考。
教师业务学习计划范文一:
建设面向二十一世纪的高素质的教师队伍,是完成学校教育教学目标的最根本保证,是全面实施素质教育的必要条件,学校办学宗旨要始终以师资队伍建设为根本,加强教师队伍建设,加强校本业务培训。
一﹑培养一支适合学校未来发展的高素质的教师队伍
学习经验:
学校通过走出去、请进来的方式,及时了解教改信息和教改经验。
①学校创造尽可能多的机会,让教师外出学习,然后进行通过校内报告、讲课活动,达到资源共享目标。
②请专家来学校做报告。
请各地专家、名校教师到学校作报告、指导教学,学习他们的先进经验。
③与名校联谊,加强学校之间的交流。
二、加强继续教育,提高教师的专业知识水平
教师的专业文化知识水平直接影响了教师的教育涵养与能力,学校采用多形式、多层次、多渠道的模式,坚持业余、自学、短训为主的原则,开展继续教育,不断提高教师的文化素养。
1.鼓励教师参与继续教育,不断提高学历层次,使每位教师更为系统地提高文化层次,以适应教育教学需要。
2.通过开展读书学习活动,过好“知识积累关”。
督促教师在熟练
掌握学科专业知识的基础上,大量阅读古诗词、美文、哲文,提升教师文化层次,鼓励教师创办各种形式的读书学习组织,形成浓厚的读书学习氛围。
三、关注教师的身心健康,建立一支心理健康的教师队伍。
培养教师良好的兴趣爱好、性格,具有适应现代教育教学需要的良好身体素质和健康的心理。
1.加强法制、法规教育,培养教师们依法施教的意识。
提高教师的法律意识、法制观念,定期请法律专家、教育专家到校做报告,组织教师学习分析教育典型事件,教育广大教职工遵守宪法、法律和各种法规,注重职业道德,遵守校规校纪,尊重学生人格,保护受教育的权力,不歧视差生,不体罚学生,正确对学生进行政治思想品德教育和知识传授。
2.加强校园文化建设,组织一些教师参加的文体娱乐活动,丰富教师的课余文化生活,帮助教师主动改善工作环境,协调好人际关系,改变较为单调的学校生活,增加教师与教师之间的相互沟通相互合作的机会。
3.融洽师生关系。
有计划地组织教师学习一些教育学、心理学的书籍,了解不同年龄阶段学生的心理特点,增强对学生的理解,提高与学生沟通的技巧,从而进一步改善师生之间的关系。
4.倡导合作意识,增强学校工作的凝聚力。
我提倡合作,共同进步。
注重教师群体的共同发展,促进教师加强合作,形成合力,通过新老教师、骨干教师与一般教师的结对帮扶
四、加强课堂教学管理,提高教师的课堂教学水平。
用现代教学理念指导自己的教育教学行为,运用于教学常规活动中去,利用现代教学手段与学科有机整合,提高教育教学质量。
1.规范常规管理,进行日常工作科研化研究。
制定规范的教学常规,使教师有法可依,有规可循,使课堂教师进一步规范,有条不紊地进行教学活动,另外进行日常教学工作科研化研究,在日常工作中,主动学习、深入研究,对自己的教学工作认真地反思、大胆地实践,将教学每一环节进行详细分析,整理好教学每一环节的资料,将日常工作上升到科研的角度认识,使学校工作的每一个环节都富有挑战性。
2.开展课堂教学达标争优活动以课堂教学为中心,按照整体规划分项达标的要求,从课堂教学的各个环节入手对不同层次的教师制定相应的达标计划,让教师在教学实践过程中,自己发现问题,找出差距,制定措施,通过自己努力,同事帮助,学校领导指点等方式提高课堂教学水平,达到预定目标。
首先将课堂教学的各个环节进行分解,然后分阶段逐向达标。
如导课、就一个知识点的上课、说课、教学板书内容等达标活动。
实行校内公开课制度,为教研组提供互相切磋共同提高的机会。
3.开展骨干示范、结队帮扶活动
在校本业务培训计划中,充分发挥本校各层次骨干教师的辐射、帮带、示范作用,对全体教师进行相关内容的培训。
让他们或带领大
4.完善学校领导、教研组听评课制度。
通过完善各种类型的听评课活动,及时了解教学现状,肯定成绩,总结经验,同时掌握教学中带有倾向性的问题,及时研究和改进教学工作。
①在一个班内进行系统的听课。
了解一个班的学习情绪、学习纪律及各科教师教学情况。
②对同一学科不同教师的连续听课。
了解某一学科的教学情况,有利于帮助教师总结教学经验或确定教学研究的方向,激励教师钻研教学。
③对同一年级同一学科教师连续听课。
了解教师集体备课情况,掌握教师教学质量上的差异情况。
④对一个教师的连续听课。
了解教师备课情况,教材掌握情况和教学质量情况。
⑤围绕一定的研究内容或检查目的而进行的连续听课。
在广泛的听课活动中,对某一方面的情况做集中的了解与研究,有利于解决教学中的倾向性问题。
⑥推门听课,随时监督了解教师课堂常规和学生学习常规掌握情况。
鼓励教师写好教后札记,养成自我反思的好习惯,在反思已有行为与新理念、新经验间的差距中完成更新理念的飞跃,在反思理性的
6.开展学科竞赛活动,检验教育教学效果
将学科竞赛活动常规化,丰富教育教学活动,既检验了教育教学效果,又培养一批有学科特长的学生。
五、加强教学改革的实验与研究,提高教师的教育科研能力。
实施素质教育的过程中会遇到许多新问题、新情境,以教育现象为研究对象,以探索教育规律、解决教育问题为宗旨的教育科研自然就成了学校教育的必然选择。
学校力争通过培训,使教育科研成为每位教师的基本能力,使教师掌握当今世界教育发展动态,有较强的科研意识和教育教学改革的积极性,具有承担教育教学实验课题的能力,并自觉运用于教学实际中去,进行教育教学及课程改革。
1.完善教育科研管理制度,鼓励教师积极承担教研课题,将课题与学校的发展结合起来,将课题研究统一到学校的整体发展上来。
2.鼓励教师进行校本课程开发。
在对每一位教师进行校本培训的同时,有目的、有计划地组织他们进行课程分析、课程选择、课程新编、课程补充、课程整合和课程拓展等,把对教师的培训与课程的开发有机结合起来,将教师潜在的创造能力发挥于课程开发的有益工作之中,使教师的教育素养与力量得以大大提升
六、规范教育教学管理培训,向管理要质量
使教师掌握科学的教育教学管理理论,运用科学的方式方法,进行平时的教育教学管理,形成自己的管理特色。
通过业务培训计划,使全体教师掌握科学的教育教学管理理论,运用科学的方式方法进行平时的教育教学管理,进行具体工作技巧指导:
如:
活动的组织、学生思想工作具体做法、家长工作、班级管理等,力争形成自己的管理特色。
篇章1:
加强业务学习,是教师职业的要求,是促进教师更新观念、加强反思、修正行为、增强底蕴的较佳途径。
在实施课程改革的今天,每一个教师都应该自觉地将学习视作自己职业生命的第一需求,让学习成为自己教学工作不可缺少的重要组成部分,通过学习不断增强课程改革的意识,提高适应课程改革的能力。
为进一步推进素质教育,提高教育教学质量,切实提高教师专业理论水平,以适应教育改革发展,努力建设一支高素质教师队伍的需要,特制定本学期的业务学习计划。
二、大力营造学习之风,建设书香校园。
1、本学期,学校将继续组织全校教师广泛深入地学习教育科学理论。
确立现代教育的基本理念:
以学生的主体性发展为核心,以培养学生的创新精神和实践能力为重点,构建基础教育素质教育的实践体系。
2、学校将继续组织全校教师广泛深入地学习新课程改革理论,普及教育科研理论和方法。
没有科学理论和方法的指导,就没有教育实践的创新和发展,也谈不上教育科研的科学有效。
作为教育科
三、学习内容方法和要求:
(一)、学习内容:
学习的内容重点是课改理论、教科理论以及学科教学理论;
①课程标准,课程改革理论;
②计算机与网络教学基本知识;
③与课程研究相关的教育理论。
(二)、学习方法:
学习的方法是理论联系实际,结合自己的教育教学实践,进行充分的反思。
学习的方式集中学习和自学相结合,以攻读教育专著和教育杂志为主。
有以教师自主学习为主的校本培训;
参与教科研学术报告活动,组织专题讲座;
举办教师论坛等活动。
同时采用广泛学习和专题学习相结合、个人学习和集体学习相结合,分散学习和集中学习相结合的“三结合”办法,结合教育局组织的学习活动,认真写好学习心得体会文章。
1、每个教师要定好学习的计划,规划好自己的学习,做到“三有”,即有学习资料,有学习笔记,有学习心得(体会)。
2、要写好读书随笔,确保质量,每月读一本理论专著,每学期撰写不少于10000字的读书笔记。
期末学校将开展相关的读书笔记、教育随笔的展评活动,从而营造浓郁的读书学习氛围,建设一个富有特色的书香校园;
篇章2:
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坚持“以人为本,以研兴教,以学强师”的思路,以教育科研为先导,以培养高素质的教师队伍为根本,转变教师观念,提高教育教学质量。
1、加强理论学习,转变教师教育观念。
2、注重集体教研,提高教师预设与反思水平。
3、开展课题研究,促进教师专业成长。
1、学校单周将安排一次教师集中培训学习,双周为教研组或者教师自由读书学习时间,学校将选择培训内容、记载教师的考勤情况、负责教师学习期间的纪律、检查教师的学习笔记和心得体会等一切活动事宜。
2、各教研组每月要开展一次专题教学活动。
每次活动前两周,教研组长要结合学校教师教学的实际,提出一个活动主题,让教师做好准备。
每次活动,由教研组长任主持人,选择一名业务水平高、经验丰富的教师做典型经验介绍,其他教师在听完典型发言后,也要逐一进行发言。
3、严格学习考勤纪律。
教师参加培训学习,不得无故缺席、迟到、早退,若有特殊情况,要在活动之前向主持人说明。
4、培训形式力求多样,培训内容力求丰富,以听教育家的报告、看优秀教师的课堂实录、教师专题研讨、课堂教学实际问题会诊、集体读书等为主,密切联系教师教学实际状况,提高教师的业务素质。
5、培训中,教师要认真学习,当场做好笔记。
6、教师要树立终身学习的理念,每学期至少阅读2本课改的书籍,5篇课改的论文,教育教学杂志1本。
教师要及时总结自己的课堂教学,经常进行教学反思。
每学期至少要写教学反思15篇,教学论文1篇。
教学反思每篇不少于150字,教学论文每篇不少于20xx字。
6、对于学校派出去参加各级各类培训的教师,回校后必须写出一份汇报材料,并讲一节汇报课。
7、继续抓好课堂教学有效策略的研究的课题研究。
课题组每月集中学习一次,总结、交流、反思课题研究情况,进行课例评析,思考、研讨下次研究内容,并针对实验中遇到的难点
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