最新pep人教版小学三年级英语教案上册全册教学设计Word下载.docx
- 文档编号:14533423
- 上传时间:2022-10-23
- 格式:DOCX
- 页数:60
- 大小:77.04KB
最新pep人教版小学三年级英语教案上册全册教学设计Word下载.docx
《最新pep人教版小学三年级英语教案上册全册教学设计Word下载.docx》由会员分享,可在线阅读,更多相关《最新pep人教版小学三年级英语教案上册全册教学设计Word下载.docx(60页珍藏版)》请在冰豆网上搜索。
2、为Let'
splay中的击鼓传花游戏准备相应的道具
3、学生和教师各自收集一些印有外国文字的物品。
5、学生收集一些在现实生活中已经能用英语表述的物品或图片,如:
VCD。
教学过程:
1、热身(Warm-up)
教师用“Hello.”问候学生。
辨认不同国家的文字,想一想,哪种文字应用最广泛。
教师在此基础上与学生讨论一下英语的作用以及学习英语的意义。
请学生说说他们在现实生活中已经了解的英语单词(边展示实物或图片边说)或日常用语。
2、呈现新课、操练(Presentation/Practice)
(1)教师播放本课的歌曲“Hello”的录音,自然引出师生之间的打招呼。
(2)教师利用这个机会及时向学生介绍自己Hello,I’m…/Hi,I’m…
(3)通过师生对话,鼓励学生介绍自己Hello,I’m…/Hi,I’m…
(4)介绍本套教材中的主要人物Sarah,ChenJie,Mike,WuYifan,请学生扮演这些人物到讲台前说Hello!
I’m…
(5)通过教学素材来展示Let’stalk部分的教学内容.
3、活动、操练(Activities/Practice)
情景表演
4、课外活动(Add-activities)
(1)遇到老师、同学和家长时要用打招呼;
分手时要用道别。
(2)制作人物面具。
板书设计:
第二课时
1、进一步巩固打招呼、自我介绍及道别用语,能在不同情景中准确运用。
2、能够听说、认读crayon,pencil,eraser,ruler,并能用英语介绍文具。
3、进一步培养开口能力,初步了解一些课堂用语。
有关文具的四个词汇crayon、pencil、eraser、ruler的学习,并用英语介绍文具。
较准确读出各单词,尤其是crayon,eraser两个单词的发音。
学生的面具
1、热身、复习(Warm-up/Revision)
(1)师生共唱英语歌曲“Hello”
(2)学生戴上自己喜欢的人物面具,表演见面打招呼或自我介绍用语。
(3)游戏:
Anametrain
(1)教师事先安排一位学生扮演Zoom,并向学生介绍情景:
今天是Zoom的生日,爸爸、妈妈为他买了个新书包作为生日礼物(拿出准备好的实物)。
Zoom打开书包,一一拿出蜡笔、铅笔、钢笔、橡皮、尺子,边拿文具边说英文crayon,pencil,eraser,ruler。
教师用双面胶将这些实物固定在黑板上。
(2)教师教新单词crayon,pencil,eraser,ruler。
Ihavea(an)…………
(1)游戏:
Matchinggame
(2)分小组活动,练习Ihavea(an)…………………………………
4、课外活动(Add-activities)
(1)听说、认读新单词crayon,pencil,eraser,ruler,并能用英语介绍文具。
(2)做单词卡片。
第三课时
正确认读、书写26个大小写字母,会背字母表。
相似字母的区分和变化较大的大写字母的记忆;
有些字母可能难以正确发音。
教学思路:
以讲唱结合的方式,寓教于乐。
教具:
字母卡片,
一、热身、复习(Warm-up/Revision)
(1)复习Ihavea(an)…教师先发指令请全班共同练习,之后可请“小老师”带领同学们进行操练。
二、呈现新课(Presentation)
课堂导入:
以问题开始,如小朋友们以前有没有听说过26个英文字母啊?
有没有哪些朋友会读一些字母啊?
1、这节课我们来学习一首歌,首先,听老师先唱一遍(如果有会唱的同学可以跟老师一起唱)边唱边出示26个大小写字母的卡片。
2、接下来,老师一句一句地唱。
讲字母分成三组,如A----G,H-----N,O---且只出示大写字母。
3、A----G组老师领唱完后,学生分组唱(班内可以按座位分成几小组)。
4、H-----N组老师领唱完后,学生可以分男女生交替唱(重复两遍)。
5、O------Z组老师领唱完后,师生合作唱。
6、老师请一位同学来带着大家唱,课件出示26个字母,包括大小写,可以点唱。
7、全体齐唱一遍,可以拍手唱。
8、给与表现好的同学奖励。
。
三、趣味操练(Practice)
1、开火车按字母表顺序认读。
2、课件单个出示大写字母,点名认读。
3、连线:
将大小写字母连起来(回答问题时要求先大声念出大写字母,再和哪一个小写字母相连)。
4、给表现好的同学奖励。
四、检查反馈
出示小写字母,学生写出相应的大写字母。
随后即出示对应的大写字母,请学生对照是否正确。
第四课时
1、初步学习询问对方的姓名及回答的用语What'
syourname?
Mynameis...,使学生能听、会说此交际用语。
2、学习表达道别的说法:
Goodbye/Bye!
询问对方的姓名及回答的用语What’syourname?
Mynameis…的学习
What’syourname?
Mynameis…中name的发音.
(1)唱“Hello”歌
(2)师生互相问候Hello!
/Hi!
(3)学生戴着头饰或面具,分别起立做自我介绍。
2、呈现新课、操练(Presentation/Practice)
(1)老师指着自己的英文名卡说Hello!
I’mMiss/Mr….然后用Myname’s….反复说三到四遍自己的名字,速度由慢到正常。
接着教师对一名学生发问What’syourname(用清晰、缓慢的语调问两遍)边问边指他/她的名卡,并可以用夸张的口型提示他/她回答Myname’s….教师对第一个应答学生应重点表扬,并发给他/他小奖品,以鼓励学生认真听别人的问答,努力模仿教师说的新句型。
跟读、模仿、操练Myname’s….注意学生对name一词中a的发音。
跟读、模仿What’syourname?
(4)教道别语Goodbye/Bye,告诉学生其中意思是“再见”或“一会见”。
(6)出示B部分Let’stalk的内容。
(1)Pairwork:
让学生戴上头饰,表演书上Let’stalk的对话。
(2)游戏:
猜一猜我是谁
(3)Let’splay中的游戏。
鼓励学生用第4-7页所学的内容与同学和老师进行交流。
第五课时
1、学习有关学校及学习用品的词汇bag,book,penpencil-box,通过听听做做的活动,让学生练习并运用所学的词汇。
2、了解一些简单的指示语,要求学生能听懂并按照指令做出相应的动作
pencil-box,book,pen,bag,4个有关学习用品的词汇学习。
本课词汇的认读。
(1)“接力活动”:
学生一个接一个进行口语问答,要求又快又好。
(2)通过图片和单词卡片复习学过的单词crayon,ruler,eraser,pencil.
Touchinggame
(1)教学单词pencil-box,book,pen,bag,
(2)游戏:
Touchandsay
(3)教师边做打开铅笔盒的动作边说Openyourpencilbox.用同样的方法教Showmeyourpen.Closeyourbook.Carryyourbag.等句子。
(4)让学生边说边做Let’sdo部分的活动。
画文具。
(2)通过游戏Simonsays来练习以show,open,close,carry所引导的祈使句。
(3、)课堂评价(Assessment)
学生根据教师读单词,拿出所听到的文具。
5、课外活动(Add-activities)
(1)要求学生跟读单词和句子,并在实际生活中自然运用。
(2)将学习用品逐个用英语说给家人听,并制成单词卡片。
第六课时
1.通过听,说,读,写复习字母和本单元的单词。
2.正确完成Let’scheck部分的听力作业,培养良好的听音习惯。
3.会唱Let’ssing的歌曲。
能听,说,认读本单元的单词,并能在句子中运用。
对相似英语字母的区分。
1热身、复习(Warm-up/Revision)
(1)师生共唱英语歌曲“Hello”。
(2)复习有关文具的单词,可通过实物和单词卡来显示。
(3)游戏:
Let’sdo
2呈现新课(Presentation)
教师从自己准备的书包中拿出一本书,并指着自己说:
Ihaveabook.随后再掏出笔袋,对学生说:
Ihaveapencil-case.再从笔袋里拿出一支铅笔说:
Ihaveapencil.拿出一把尺子说:
Ihavearuler.等等。
待学生熟悉了Ihavea….是“我有一个….”后,请学生用自己的文具来说:
Ihavea….
请一名学生说自己所有的物品,如果他/她说Ihaveabook.时,教师则举起自己的书说Metoo!
告诉学生如果你有与别人东西相同时,可说Metoo!
3趣味操练(Practice)
(1)Starttoread
1)Circlethesameletters
让学生圈出相同的字母。
2)Readandcount
在图片中找出一样的文具,并且数数。
(2)let’scheck
1)Listenandnumber
强调听力注意事项。
2)Lookandmatch
4、课堂评价(Assessment)
学生根据教师读音,拿出所听到的文具。
(1)要求学生跟教师读单词和句子,并在实
- 配套讲稿:
如PPT文件的首页显示word图标,表示该PPT已包含配套word讲稿。双击word图标可打开word文档。
- 特殊限制:
部分文档作品中含有的国旗、国徽等图片,仅作为作品整体效果示例展示,禁止商用。设计者仅对作品中独创性部分享有著作权。
- 关 键 词:
- 最新 pep 人教版 小学 三年级 英语教案 上册 教学 设计
![提示](https://static.bdocx.com/images/bang_tan.gif)