半天无课日教研活动方案Word格式.docx
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“半天无课日”教研活动以学校教研科研计划和教研组计划为引导,教研组(备课组)将青年教师n+1(新调)周听评课及五星青年教师月汇报课、全员达标验收课、展示课、典型引领课、参评课、课题研究课等都纳入“半天无课日”教研活动进行优化整合,实现一课多评,一课多挂,贵在做实做精,杜绝走过场。
二.实施要求
1.深化集体备课。
“半天无课日”教研活动应按照“三备两磨”流程,即个人主备→第一次集体备课→第一次磨课(大课)→第二次集体备课(评大课)→第二次磨课(小课)→⋯⋯集体备课决定上课质量,教研组(备课组)要高度重视集体备课,主要围绕学情、教材、课标(核心素养)、环节(“以学为主·
四步八环”课堂教学模式)、学习方式(“小组有效合作”)等方面进行备课。
学校领导、业务管理干部每学年将分工定期参加教研组(备课组)集体备课(附件1),及时督促保证备课质量。
教务处将以备课管理“三级”负责制为抓手,确实抓好教研组(备课组)、级部、教务处对集体备课的管理评价。
2.突出课例研究。
“半天无课日”教研活动是以典型课例为载体,积极探索完善“以学为主·
四步八环”课堂教学模式,针对课堂教学重点环节、存在问题(如“小组有效合作-问题设计及展示”)等深化细化研究,积极开发、运用相关课堂操作基本技术和手段,研究改进教学,促进学生深度学习,提升教师课堂教学水平,打造“优质课堂”,提高课堂教学效益。
3.提高听评课水平。
“半天无课日”教研活动是否有效,关键是要做到专业化听评课。
在集体备课时教研组(备课组)长要根据“以学为主·
四步八环”课堂教学观课表(附件3)及观察维度进行听课分工,教师在观课时依据分工做好听课本的评注,突出好的原因分析及处理不当的改正建议,以便于在研讨时更有实效性。
对听课本只听不评注或评注较少的教师进行通报反馈。
4.加强资源共享。
“半天无课日”教研活动后呈现出课件、教案、学案、教学反思等优质资源,教研组(备课组)长要安排专人把形成的优质资源整理编排存档(个人电脑、公共邮箱等平台),以便于共享,实现互惠目的,同时将资源上传到泰安市教育云平台个人空间,积累个人资源。
三.实施评价
学校将“半天无课日”教研活动开展情况纳入教研组考核评价,对组织优秀的教研组在考核中酌情加1-5分,其教研组长优先推荐区校本研修先进个人评选。
xx镇第一中学教研组“半天无课日”活动听课记录表
组组长时间2018年9月
周次
研讨类型
课题
主讲人
班级
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
14
15
16
17
xx镇第一中学“半天无课日”教研活动记录表
教研组
教研组长
记录人活动时间
活动主题
参加人员
应到
实到
缺勤名单
活动内容
备注
分管主任
活动时间
活动内容
语文
周二上午
第一节课听课研讨,第二节课集体评课,第三四节课先说课,再集体研讨,定稿后把课件、教学案留存到集体备课室的电脑上,作为考评依据。
数学
周三上午
英语
周四上午
理化生
周二下午
史地政
周三下午
艺体
周四下午
xx镇第一中学
2018年9月3日
活动地点
学科
教师签字
语
文
成员名单
总人数
11人
备注:
此签到表是评优考核的依据之一
实到人数
数
学
英
12人
理
化
生
化学:
物理:
生物:
13人
政
史
地
政治:
历史:
地理:
17人
艺
体
美术:
音乐:
体育:
信息:
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- 半天 无课日 教研 活动 方案
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