同学作文之同学之间作文200字.docx
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同学作文之同学之间作文200字
同学之间作文200字
【篇一:
我的同学作文200字】
我的同学作文200字
我有一个同学叫胡志康,是一位男生,他长得胖胖的,有一双大大的眼睛,嘴巴红润润的。
我猜他喜欢灰色,因为他经常穿灰色的衣服。
他是一个助人为乐的同学。
在班内无论谁和他借东西,他都是大方的借给别人。
胡志康体育课上总是跑倒数第一,但是看上去他已经很尽力了,他的确应该减肥了。
他写的字不太好看,作业也经常不认真,下一步应该好好练习书法。
这就是我的同学胡志康,我们班的小胖哥,我们大家都很喜欢他。
我的同学作文200字
我的同学张杨长着一张瓜子脸,一对线条优美的双眼皮里镶嵌着一对炯炯有神的大眼睛。
他喜欢穿一身迷彩服,看起来还真像一名小军人。
张杨不仅有着灼人的外表,而且还很聪明。
每次的数学题他总能做得又对又快。
还被数学老师选为数学小组长呢!
除了聪明外,张杨对自己的工作也非常认真负责。
每次扫地张杨这组总是很干净,而且多次被老师表扬,自然也是小组长了。
别看他很优秀,可顽皮呢!
张杨老喜欢给大家起外号。
中国作文网一天下课,张杨跑到姜海莹面前,给她起了个外号叫“花木兰”,他还给唐尚旗起了外号叫“猪八戒”。
我和张杨是很好的朋友,衷心希望他能够克服自己的缺点,改掉一些不良的习惯,做一名人人喜欢的好学生。
我的同学作文200字
我有一个同学叫余红慧,她不但长得漂亮,学习成绩也很好。
有一次,我有一道题,想了好久也不会做。
于是,我便去找余红慧。
“机灵鬼”这个绰号果然不是白取的,在余红慧的耐心指导下,我终于将这道题做出来了。
还有一次,我本来打算叫上余红慧一起出去玩,于是,我就到她家里去找她。
进门一看,余红慧正在做作业,我见了,不忍心打扰她,便退了出来。
因为我知道她的脾气--只要做起作业来,十头牛也拉不回来。
瞧,这就是我的好同学,余红慧。
我的同学作文200字
我有一个要好的同学,他叫陈宇轩。
矮矮的个子,一头乌黑的短发,爱笑,是我们班的学习尖子,是我的好朋友。
记得那天中午,我在操场玩。
一不小心把语文书弄掉了,一回到教室就哭了起来,好心的你把自己的书给了我,我本要还给你时,你拒绝了。
第二天拿一本旧书抄了起来,我心里好难过。
我的同学作文200字
我有一位同学,她长着圆圆的大眼睛,樱桃小嘴,乌黑的短发,一双灵巧的小手。
她叫李方。
有一次,我忘了带雨伞来,妈妈公司里事太多。
看同学都快走光了,雨像和我唱反调,越大。
我不禁哭起来。
“我送你回家吧!
”原来是李方。
“李方,你怎么在这?
”“我刚才想起我的书在教室里,我过来拿。
”“你没带伞?
我送你回家吧!
”我点点头。
“到我家喝杯热茶暖暖身子,不然明天会感冒。
”我连忙说。
她谢绝了。
我在门口前看她在雨中远去……我的同学作文200字
我有一个好朋友,也是我的铁哥们,他就是高铮泽。
他总是能让人笑,在一件十分普通的事都能让人开怀大笑,哈哈大笑!
记得有一次他问:
“还有没有可用的笔?
”我说:
“没!
”我回过神想起还有一枝又说“有……”他“什么!
没有!
”我吐血了!
没+有=没有啦!
他说。
中国作文网
还有一次他对胖子高雨程说“我跟你猜拳!
谁输了给赢的人五角”结果他输了给高雨程踢了五腿!
把高雨程踢了个半死!
这就是我的同学,更是我的好朋友高铮泽!
写春节作文前,我们可以先回忆下过春节是我们参加过的活动,如贴倒福、分压岁钱、吃饺子、掸扬尘、贴年画、贴剪纸、放鞭炮、守岁、给压岁钱、挂千千结、贴春联等,然后挑一个我们印象深刻的上网查些资料,可以到XX搜春节的八个习俗,春节的由来与传说等,也可以上作文网作文素材频道找到相关资料再进行介绍。
作文题目可以自拟,如欢度春节,春节游文庙,除夕之夜,美丽的春节,春节花会
开头部分:
大致介绍一下春节,及春节的一些习俗,点明你所要介绍的习俗。
(略写)
第二部分:
介绍这一习俗的来历、象征意义等,像剪纸、年画、千千结等还可以写写这些物品的种类、样子等。
(详细)
第三部分:
回忆自己参与这一活动的情景。
(详细)
结尾结尾部分:
写写自己对这一习俗的感受。
每个部分举例:
开头部分:
大致介绍一下春节,及春节的一些习俗,点明你所要介绍的习俗。
(略写)
例:
元宵节是我国的四大节日之一,元宵节一过,春节也就算过完了,所以这一天是非常隆重和热闹的。
过元宵节的节目丰富多彩,有充满乐趣的看花灯猜灯谜,有喜气洋洋的舞龙,还有热闹非凡的赛龙船。
不过,最吸引我们小孩子的却是那多姿多彩的烟花。
第二部分:
介绍这一习俗的来历、象征意义等,像剪纸、年画、千千结等还可以写写这些物品的种类、样子等。
(详细)
例:
春联代表着欢乐祥和。
在我们中国,每逢春节,无论城市还是农村,家家户户都要精选一副大红春联贴在门上,为节日增加喜庆的气氛。
一幅幅春联不仅带来了吉祥和祝福,还带来了中国古老的浓浓的文化气息。
瞧!
“大地春光好,长天晓日红”、“岁岁皆如意,年年尽平安”、“江山万里如画,神州四时皆春”、“春风送春处处***美,喜鹊报喜家家喜事多”……幅幅春联让千家万户喜气盈门。
春联的种类比较多。
按照使用场所,可分为门心、框对、横批、春条、斗方等。
因此,贴的位置也不同,如“门心”贴在门板上端中心部位;“横批”贴在门楣的横木上。
第三部分:
回忆自己参与这一活动的情景。
(详细)
例:
记得去年元宵节的晚上爸爸妈妈带我去工人体育馆看烟花。
八点整,只听见几声沉闷的声音,一个个烟花带着红红的火星窜上了天空,几声脆响,夜空绽放出几朵美丽的花朵。
它们的形状和颜色各不相同,有五颜六色的满天星,金黄色的蒲公英,紫色的牵牛花,火红的玫瑰花,粉红的月季、银色的百合,真是绚丽多彩。
随着一声声的炮响,人们在惊呼,在赞叹,夜色中,人们微微扬起的脸上也变幻着多姿的色彩,露出了幸福的笑容……
结尾结尾部分:
写写自己对这一习俗的感受。
例:
我看着那散发着传统文化芳香的中华结,仿佛品味到了中华民族远古的神秘和东方的灵秀。
它的古香古色,它的千变万化,让我神往,让我遐想……
《春节的街头》
今天,是中国传统节日——春节。
早晨我还没醒,就听到了鞭炮的声音。
平静的社区,今日显得热闹非凡。
这热闹的喧嚣,把我的睡意一股脑的全都打撒开来。
于是,起床穿上了新衣服连早饭都来不及吃就冲到门外,看着各家各户的炮竹,烟花。
接着就是跟爸爸妈妈一起去走街串巷——拜年!
“李伯伯,新年快乐”“王阿姨,工作顺了”“刘奶奶,身体健康”〃〃〃跟所有的长辈们拜过年之后,妈妈提议说:
一会,去街上看看,感受下新年的气氛。
一上街,街上可就更热闹了。
人们手里有提着大袋大袋的菜,身边的孩子手上握着一大把小花炮,蹦蹦跳跳地跑着。
看!
我左边的一位四、五岁左右的小女孩,跑到前面去。
一下子又转过头对一位满手是鼓鼓的袋子的大人喊着:
“爸爸,快点!
我要回去放炮玩呢!
”。
有拿着那边超市发的小气球的,红的,黄的,绿的,还有蓝的。
也有三五成群,手挽着手说说笑笑的姑娘们,小伙子们,忙绿了一年,辛苦了一年,我想这个时候应该是大家最放松,最高兴的时候。
你看,路灯上还挂着两个小红灯,喜气洋洋的。
就像在说,“我们也要过新年,我们也要过新年”。
一进菜市场,那才更热闹呢!
人流窜动,一眼望去,什么也看不见,全是人。
还有那翠绿的黄瓜,可真新鲜哪,你看,那金黄色的小花在太阳的照射下显得多么的生机勃勃啊。
那鲫鱼,鲢鱼,青鱼,草鱼等等在水里游来游去,真是印证了
到了晚上6点左右,社区渐渐安静,孩子们都回家吃团圆饭去了。
吃完团圆饭7、8点的样子社区又重新热闹起来。
孩子们全都出来放花炮了。
这个放个“降落伞,”那个又放个“天女撒花”〃〃〃〃各式各样的花炮全有。
每放完一个都会聚集好几个孩子,他们在讨论谁的花炮最美丽,谁的花炮颜色最多,之后又是阵阵欢笑。
大人们或几个坐在一起打牌,打麻将;或几个坐在一起嗑瓜子,剥花生;或看着自己的孩子放花炮,偶尔还要帮他们一下。
大多数的孩子,都是自己独立操作完成。
夜,更深了。
人们陆陆续续的回家了,有些不肯回家的孩子也在父母的劝说下,不情愿的回了家,一天的热闹景象渐渐被夜幕包围。
我不禁感叹又是一年到,时间过得可真快呀!
春节见闻
“当、当、当”新年的钟声敲响了,家家户户的门上早已贴上了或火红或金黄的对联,每一家的老老少少都乐得合不拢嘴。
兴奋的孩子们有的目不转睛地盯着电视,品尝着一年一度的晚会大餐――春节晚会;有的急着给自己的长辈拜年,发短信,打电话,所有新年的祝福话语仿佛怎么也说不完;调皮的孩子正在向自己的父辈们“讨要”压岁钱;屋外的鞭炮声此起彼伏,炸开了锅,五彩的烟花更是把这个特殊的夜晚点缀得绚丽多姿。
正月初一,农历新年的第一天迎着人们的喜悦祥和而来。
我这个平时最赖床的懒汉,今天却起了个大早,因为我极想穿上我那美丽的新衣,出去好好炫耀一翻。
我要去走亲访友拜新年了,这无疑也是一件高兴的事。
我们小孩子走在拜年队伍的前面,见到长辈们拜个年,说几句吉利话,就可以收获一大把的压岁钱,然后拿到街上去买自己喜爱的东西――玩具、零食、鞭炮……,家长好像变了个人似的,对我们的放纵是那么的宽容,一切都有了!
这就是过年的感觉。
“放鞭炮喽!
”不知是谁喊了一声,小孩子们很快都聚在了一起。
一串串鞭炮在人们手中点燃,响声震天,四处飞溅,仿佛要把一个个美好的愿望送到千家万户。
一阵阵炮竹声接连不断,热闹非凡。
到了吃饭的时候,望着满桌子平时最爱吃的菜肴,我们小孩子却一点儿也不觉得饿。
大人们在推杯换盏之间,谈论最多是:
今非昔比啊!
今天的幸福生活从餐桌上最能说明问题,现在人们生活好了,天天就像在过年!
奔波在走亲访友的路途上,我见到了春意盎然的田间大地,一条条新修的高速公路缩短了我们的行程,通往乡村的泥巴路也被“村村通”的水泥路所覆盖,城市高楼大厦像雨后春笋,一年一个变化……
春节对于我们小孩子来说,那就是一切都在变化,一切都是新的!
【篇二:
如果(200字)作文】
精选作文:
如果(200字)作文
如果您是肥沃的土壤,我就是一根无名的小草,摇来,摇去,永远陪伴着您。
如果您是一棵大树,我就是一只唱歌的小鸟,晴也唱,雨也唱,永远为您歌唱。
如果您是蓝天,我就是一朵洁白的云,飘来,飘去,却怎么也飘不出您心灵的广场。
老师那就是您和我啊,聚也伤心,离也伤心,不离不聚永不分离才微笑!
六年级:
黄舒婷
篇一:
以“没有如果”作文
高二下学期上学期
5.时间没有逆转,所以,我们要珍惜时间;生命没有轮回,所以我们要敬畏生命;安全责任不可儿戏,所以我们要恪尽职守;――
6.没有如果(如果是一种愿景,一种理想,一种希望,一种憧憬——)如:
如果我想成为一名什么人,我就努力奋发,即便成不了它,但这“如果”也将是我一辈子的梦想与追求;如:
一个国家没有“如果”,都生活既定的现实,没有远景,没有憧憬,便没有破旧立新,便没有希望,这样国恒亡。
――
三、以后训练的任务
1.80%的同学要加强文体意识的训练
2.95%的同学要加强逻辑思维的训练
3.力克网络语言的随意化,无病呻吟化,以致行文没有观点,没有论证的过程,没有严谨的思路,没有完整的结构。
四、建议:
作文指导不贪多求快,一练一得:
或解决中心论点的提炼或解决分论点的提取或解决分论点内容之间的相关与一致性等。
五、例文参考:
没有如果
人生是一盘不能毁的棋,落子即定,从来没有如果。
如果,是一种懦弱,是对现实的逃避。
事情已成定局,再谈何用?
“少壮不努力,老大徒伤悲”,只像这样沉溺在悔恨中不可自拔,天真梦想着有一瓶后悔药,或者时光机,于事无益,徒添烦恼罢了,却很少有人像“朝闻道,夕死可矣”一样积极追求自己的目标,亲手改造自己黯淡的现实。
如果,连“可能”都不算,只是一种幻想,谈它又有何用?
每到各大国外拍卖行拍卖文物,总有人在网络上,在生活中大发感慨:
“如果我早生几十年就好了!
”“如果中国以前强大点就好了!
”“如果那些侵略者死绝就好了”——我们国家的文化遗产就不会白白流失,国家尊严就不会被践踏了。
然后呢?
他们还是听着音乐,抱怨奶奶总是放些咿咿呀呀的戏,看到国旗时仍熟视无睹,“哈韩哈日”不亦乐乎——国家的文化和尊严就这样被保护了。
相比之下,那些研究文物的学者们出色的多,他们从不说“如果文物在我们手中,中国的文物研究一定是最杰出的”。
他们只是从国外博物馆买来胶卷,日复一日,年复一年地研究,他们只是费尽心机地保护文物,让它们回归最美的风采;他们只是默默耗尽毕生来保护、传承、发扬华夏的文化。
他们是实践大于言语的人,他们是没有如果的人!
没有如果,不仅是实干的体现,更是自信的标志。
王勃受邀参加重建滕王阁的宴会,主人请各位作辞,实际是想秀一秀女婿的才华。
王勃并不是不知道其中的弯弯绕绕,他也不会想:
“如果我写了,就得罪了主人。
”他只知道:
他的才华,一定能够折服众人,为自己创造一个遇杨意,逢子期的机会。
当场就写出名垂千古的《滕王阁序》,这份毫不犹疑的自信与气魄,怎能不令叹服?
没有如果,代表着沉甸甸的担当。
街亭失利后,诸葛亮挥泪斩马谡,自降三级,之后更兢兢业业为蜀效力;“信义兄弟“宁愿倾家荡产也要偿清农民工资。
他们在过错犯下后,没有丝毫怨天尤人,而是弥补过失,完成责任。
不说如果,不谈借口,他们有着一颗立地的心。
不说如果的人,自信、实干、有担当,面对再多的磨难也能不屈不折,奋勇向前,这样的人生,如何不精彩呢?
没有如果,也就有了无限的未来。
(853字)
(1312班:
曾嘉忻。
)篇二:
小学生作文:
假如我是(共7篇)
假如我是、、、
还被桶内的装置吸收,排入空气中的就是有益的气体,这样的办法,即可以禁烟,又可以有益人类,真是一举两得。
地球,这位人类的母亲,这个生命的摇篮,是那样的美丽壮观,和蔼可亲。
让我们精心地保护地球吧
放污气较多,把空气弄得乌烟瘴气。
然后一网打尽,我用如意棒一挥,垃圾堆消失得无影无踪;我从身上拔根猴毛,洒落在河流上,就像仙女散花一样,河水马上变得洁净多了;我轻轻地吹口仙气,就像空气清新剂一样,把空气变得清新,而且还带点香味呢!
假如我是孙悟空,我会把那些贪官污史通通捉回来,然后捆在一起,用我
的如意棒给他们一些“厉害”,再把他们变成一阵风,让他们去看看人民是怎样生活在水深火热之中,让他们明白自己“骗”来的钱财,原来是经过人民心心苦苦地挣回来地钱。
最后,我会把他们这些“蛀虫”全都洗脑,重新做人,这样国家人民的财产再也不会有损失了!
假如我是孙悟空,我会帮助有困难的孩子们上学去。
我会变出一幢崭新的
教学楼,让无法上学
的孩子从此有了欢乐,我还要叫玉黄大帝帮我写几本最好的课本,让孩子们的脑袋更加充实;我还要变一个运动场,让闷闷不乐的孩子在运动场上尽情玩耍和嬉戏,让他们生活在快乐之中!
啊!
将来孩子们的天地一定更广阔!
假如我是孙悟空,我就会飞到灾区,变出许多棉被、帐篷、还有许多吃的,
让他们不再为寒冷而感冒,不再为饥饿而担忧。
随便看看吧
假如我是孙悟空,我就飞到大道上,变出一排排路灯,让人们在夜里不再
孤独,让人们不再摔倒。
假如我是孙悟空,我就会飞到沙漠,变出一棵棵大树,让龙卷风、沙尘暴
不能在袭击到我们。
假如我是孙悟空,我还会?
?
假如这些想象都能实现的话,那该多好啊!
而且祖国也会变得更加美丽。
假如我是一名画家,我要把祖国的山山水水、一草一木,都用我的笔画下来。
可假如我是画家,画的片土。
我要奋战在抢险救灾的
下页余下全文篇三:
作文如果没有高一下期中考试作文评讲
材料1、鲜花张开小喇叭感谢细雨:
“是你把我滋润的这般俊俏,这般美丽。
”细雨闪着
眸子说道:
“说感谢还得先感谢春风妈妈,是她让我这么做的。
”
材料2、稻田里,一派丰收景象,一个个稻穗长得非常饱实,但它们的头却垂得很低,
眼睛总是望着根底。
〔审题导引〕本题属寓意型材料记叙文。
材料的寓意就是记叙文的中心。
这两则材料寓意一致。
细雨
让鲜花去感谢春风妈妈,因为春风是春的使者;稻穗低头望根,是因为她忘不了这片供给她
养料的沃土。
于是扩展开去,作为子女,不应忘记抚养我们的父母;作为学生,不应忘记哺
育我们成长的老师;作为中华儿女,更不应忘记培养我们的祖国。
一句话,不能忘根。
这两个材料还有个潜在的前提,就是主体形象是在成功后或取得一定成绩后想到“根是
生命之源”。
1、不能忘“根”。
从材料1中我们可以了解到,鲜花开得俊俏美丽离不开细雨的滋润,
而细雨是由春风带来的,可以说,春风是鲜花开得娇艳的根本因素;而材料2则直接点出了
“稻穗眼望着根底”,由此,“根是生命之源”是一个很好的立意。
2、学会感恩。
材料1中的两个“感谢”使“感恩”主题非常明显;材料2中稻穗头低
垂、眼望着根底,其实就是在向“根”表达感恩之情。
这是学生最容易把握,也是最常见的
一种立意。
3、为人谦逊。
材料1中细雨说“还得先感谢春风妈妈”,材料2中的稻穗虽然长得饱实、
但是头低垂,这些都可以看做是谦逊的表现,所以,也有不少学生的文章主题为“谦逊”。
高中生的记叙文应该是怎么样的?
一、故事——“吃别人嚼过的馍馍没味道”
二、情感——文缘情,文传情
高中生作文不同于小学生的作文,仅仅是清楚完整已经不够了,必须要能写出真情实感。
注意了,不是说你带着情感去写就行了,而是要让阅卷老师让读者读出你文章里的真情实感,
通俗点说就是打动人,能让读者跟着你的文章喜怒哀乐。
这就难了,这就不是个态度问题,
而是个技术问题了,以后我们的目标就是这个了。
对于高中生来说,文缘情,文传情。
“情
感”应该是一切记叙文的起点,无情感,不作文。
“能不能很好的传递某种情感”或者说“能
不能打动读者”就成为了衡量记叙文是否优秀的重要标准。
三、“意象”——“言不尽意,立象以尽意”。
学借用并引申之,“立象以尽意”的原则未变,但诗中之“象”已不是《周易》中的卦象,
不是抽象的符号,而是具体可感的物象。
简单地说,意象就是寓“意”之“象”,就是用来
寄托主观情思的客
观物象。
诗歌为什么需要意象?
因为“言不尽意”,逻辑语言不能完美
地表达诗人心中之意,就只好“立象以尽意”,用意象诉诸感性来作另一种表达。
“言征实
则寡余味也,情直致则难动物也,故示以意象。
”意象入诗的目的和所要达成的效果,是以
“象”征“意”,是喻示,是象征,是“含不尽之意,见于言外”。
意象就是将抽象的主观情
思寄托于具体的客观物象,使之成为可感可触的的艺术形象,使难抒之情、难言之理,由意
象代抒代言,产生逻辑语言所无法达成的“言有尽而意无穷”的艺术效果。
高中生的记叙文
就要借鉴诗歌的“意象”学说来写,学会形象地表现人和物。
四、“言不尽意”——单纯直白的情感表达是苍白无力的。
意象的产生,最大的原因就是“言不尽意”。
古人发现,想要直接描述无比复杂无比细
腻的情感时,语言和文字显得那么苍白无力。
这一点很容易理解,不要说情感,即便就是一
个苹果的味道,如果一个人没有吃过,你告诉他一万遍“甜”他也不会真的理解。
这在记叙
文的写作中是一样的道理。
梁祝故事基本内容:
东晋时期,浙江上虞县祝家庄,玉水河边,有个祝员外之女英台,美丽聪颖,自幼随兄
习诗文,慕班昭、蔡文姬的才学,恨家无良师,一心想往杭州访师求学。
祝员外拒绝了女儿
的请求,祝英台求学心切,伪装卖卜者,对祝员外说:
按卦而断,还是让令爱出门的好。
祝父见女儿乔扮男装,一无破绽,为了不忍使她失望,只得勉强应允。
英台女扮男装,远去
杭州求学。
途中,邂逅了赴杭求学的会稽(今绍兴)书生梁山伯,一见如故,相读甚欢,在
草桥亭上撮土为香,义结金兰。
不一日,二人来到杭州城的万松书院,拜师入学。
从此,同
窗共读,形影不离。
梁祝同学三年,情深似海。
英台深爱山伯,但山伯却始终不知她是女子,
只念兄弟之情,并没有特别的感受。
祝父思女,催归甚急,英台只得仓促回乡。
梁祝分手,
依依不舍。
在十八里相送途中,英台不断借物抚意,暗示爱情。
山伯忠厚纯朴,不解其故。
英台无奈,谎称家中
【篇三:
淡了(200字)作文】
精选作文:
淡了(200字)作文若即若远,若近若离,若缓若急,若明了此情难却,何独独空怀念悲。
今夕何朝,朝远夕近,已逝无远,但见其明;明明有去,去向何从,从朝而起,止于今夕;念之至深,怀至愈切,痛之愈烈,则埋之至度。
纵有丝丝心脉,只得了却。
但见故人一笑容,情随深处呼出否,无言以对闪烁词,人不曾去心已淡。
终是淡了、淡了?
高一:
一袭513
篇一:
淡了,透了
纷飞的纸屑,飘扬空中。
一次朋友的背叛,转身的背影,没有再回头。
只是,这次是永久。
早就告诉自己:
真心要有限,否则被人骗。
一次次的转身,一次次的背叛;在问自己:
为什么内心的自己始终不肯放手?
十多年的交情,十多年的朋友,只那一瞬间,只那一转身,灰飞烟灭。
累了,伤了,也困了;淡了,透了,也懂了。
如果给你一个如果,你是否选择不背叛;
如果给我一个如果,我又会不会再一次相信你?
我想你会,因为你也曾后悔;我想我也会,因为我们的友情。
纸屑飞舞,我的我心累;
回头转身,那一刻,看的好透彻。
真的,累了,透了!
下页余下全文篇二:
2013新课标高考满分作文:
淡抹了年华
2013新课标高考满分作文:
淡抹了年华2013新课标高考满分作文:
淡抹了年华
【文题再现】新课标1卷(云南河北
黑龙江
海南、吉林等)—真
诚与友善
阅读下面的材料,根据要求写一篇不少于800字的文章。
高中学习阶段,你一定在班集体里度过了美好的时光,收获了深厚的情谊,同窗共读,互相帮助,彼此激励,即便是一次不愉快的争执,都给你留下难忘的记忆,伴你走向成熟。
某机构就“同学关系”问题在几所学校作了一次调查。
结果显示,60%的人表示满意,36%的人认为一般,4%的人觉得不满意。
如果同学关系紧张,原因是什么?
有人认为是我自我意识过强,有人认为是志趣,性格不合,也有人认为缘于竞争激烈,等等。
对于增进同学间的友好关系,营造和谐氛围,72%的人表示非常有信心,他们认为互相尊重,理解和包容,遇事多为他人着想,关系就会更加融洽。
【满分作文】17岁以前的我,想哭就大声地哭,想笑就大声地笑,真是不知愁滋味。
那时的我,敢这么说,还不懂得什么叫做忧伤。
周围有很多好同学,可以让我不开心的时候随意“打骂”以消心头之气,可她们的脸上却依然绽放着最美丽的微笑,无论我怎么任性、怎么胡闹,她们都会最大限度地包容我,也许她们会因为我过分的蛮横而生气,没关系,她们
被时间淘洗,也不会被人遗忘,留给我们的都会是清晰美好的回忆。
2、唯美的抒情。
文章以散文化的语言,唯美的抒情,给读者呈现了“我”映象中“淡抹了年华”的清新怡人,而不是悲伤的调子,把良好的同学关系的回忆变成了一篇唯美的诗歌,读给我们听,让我们体会同学之间的关系多么值得珍重啊!
3、巧妙的构思。
文章紧紧围绕散文“形散神聚”的特点来行文,但又不拘于此,考生是善于在关节点处语出惊人,如“所有的东西都是在远处之后才想转身再重复一遍来路”,不仅在结构上承上启下,在内容上,也点破了散文的“神”。
篇三:
新课标ⅱ卷满分作文:
淡抹了年华
2013年新课标ⅱ卷满分作文:
淡抹了年华
17岁以前的我,想哭就大声地哭,想笑就大声地笑,真是不知愁滋味。
那时的我,敢这么说,还不懂得什么叫做忧伤。
周围有很多好同学,可以让我不开心的时候随意“打骂”以消心头之气,可她们的脸上却依然绽放着最美丽的微笑,无论我怎么任性、怎么胡闹,她们都会最大限度地包容我,也许她们会因为我过分的蛮横而生气,没关系,她们
2、唯美的抒情。
文章以散文化的语言,唯美的抒情,给读者呈现了“我”映象中“淡抹了年华”的清新怡人,
而
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