吉林省教育网站暨中小学网站Word文件下载.docx
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吉林省教育网站暨中小学网站Word文件下载.docx
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网站信息真实可信,具有本级管理部门权威性。
(4)艺术性。
主题明确、站标制作、页面布局、色彩搭配、文字设计、表格运用、内容加工上,形式与内容具有统一性、新颖性与创造性。
首页创意有自身特点,页内模块布局重点突出,搭配富有美感。
重点信息内容突出,容易点击查找。
网站信息具有说服力和感染力,能激发浏览者阅读和欣赏的兴趣。
(5)便捷性。
整体设计以人为本,用户界面友好,有指南、导言等帮助信息。
帮助信息清晰、方便查阅,有帮助键、图表或目次,进退快捷,每个网页有直接返回起始页或网站主页的功能键,信息可以打印、下载等。
2.技术性评价
(1)导航设计。
内部链接丰富,有文本、图像、声音等信息,所链接资源与主题相关。
框架清晰,信息组织方式多样,按主题、形式不同的读者对象分类。
(2)信息组织。
信息分类科学合理,各屏幕所含信息适中、平衡。
信息服务效率高,信息的加工、处理、传递富有实效。
信息更新频率高、信息分布日期均衡具有持续性。
(3)管理技术。
管理规范,管理方式和手段科学化、标准化、合法化。
站点设立与站名规范、域名规范、信箱规范、站点信息与网页格式规范。
管理全面,网站经常维护,更新内容、删除垃圾、优化性能、加强安全、增强稳定性与信息的可靠性,网站设专人维护。
(4)检索功能。
检索方式多样,可分类浏览查找,也可直接输入检索词查找,可以按题目、关键词等多种途径检索,设置高级查询方式。
响应速度快,链接迅速、下载速度快,检索功能效率高。
3.效用性评价
(1)交互性。
网站为用户提供便利的交互场所,且交互手段丰富。
用户利用网络交互手段的参与度高,使用效果好,对用户的影响力、回应力高。
(2)效益性。
有一定规模的固定用户、数量较大的浏览者及潜在用户,用户的参与度高、学习效率高、满意度高。
网站安全、可靠、故障小,信息流量大、节省用户时间。
网站信誉好、可信度高、内容时效性强,具有一定的社会影响和社会效益。
4.发展性评价
(1)网站影响度。
用户重视的程度和网站的地位较高,网站页面具有一定的点击率。
网站的管理运行状况规范安全,用户访问量持续稳定,具有一定的增长度。
被其他网站链接或转载较多,受业内关注率较高。
(2)资源增长率。
教育范畴内的资源总量、种类不断丰富完善,信息数量和质量不断提高,满足网站使用者日益增长的工作、学习等方面的使用需要。
(3)技术进步率。
不断引进、使用、创造新技术,争取网站处于技术领先水平,保证网站功能满足工作内容需要。
(4)信息更新周期。
及时、准确、快速的更新信息,每天有变化、清理、检测,定期进行网站改版、扩容、修改功能板块和调整栏目。
(5)国际化程度。
网站页面设计规范,符合普遍浏览标准。
网站语言规范标准,方便非汉语或非标准汉语语言文化的访问者。
三、教育网站考核评价指标体系
1.体系确立。
根据教育网站考核评价原则和要点,将教育行政网站考核评价指标项确立为:
信息公开、网络办公、教育资源、在线办事、公众参与、制度建设、网站情况七个一级指标,及相关29项二级指标和55项三级指标。
将中小学网站考核评价指标项确立为:
网站内容、在线办事、制度建设、网站情况四个一级指标,及相关16项二级指标和36项三级指标。
根据各指标对评价目标的贡献程度,对各个指标进行加权。
评价结果统计,按分配到末级指标的权数计算。
2.指标体系。
本次评比中,教育机构组网站评比参考“吉林省教育网站考核评价指标体系”,详见附表1;
中小学组(含幼儿园)、职业学校及特殊学校组网站评比参考“吉林省中小学校网站考核评价指标体系”,详见附表2。
附表1:
吉林省教育网站考核评价指标体系
一级指标
二级指标
三级指标
指标说明及考核要点
分值
信息公开
(28)
领导信息
领导简历
正、副职领导的简历
1
领导分工
正、副职领导分管的工作方向及分管部门
重要活动
每位领导参加的重要活动、可以公开的讲话或发言
部门信息
机构职能
机构管理职能
部门设置
部门名称及职能、科室领导信息、联系方式
联系方式
办公地址、各部门联系人、联系电话
计划公报
年度计划
部门年度工作计划,内部机构年度工作计划
总结公报
教育工作报告,重要工作总结报告
法规公文
政策法规
相关法律及部门出台规章、制度
2
决策公文
可对外发布的文件
新闻动态
通知公告
重要事项的通知公告
重大新闻
与管理职能相关的新闻信息,有信息发布时间
政务公开
专项经费
重要专项经费分配、使用和管理
项目投资
重大项目投资情况及招、中标公告
办事指南
公开行政事项目录,每一事项的要素如办事流程、受理机构、受理对象、办理时限、办事依据、收费标准等的公开
行政审批
行政审批公开内容
政务公开目录
公开信息目录
统计数据
与部门职能相关的统计数据
百件实事
网上办
设置及信息公布情况
信息整合
部门内部机构公共信息网上发布
特色栏目
根据本地实际情况设置的特色功能服务
网络办公
(6)
省网上办公
链接省教育厅网上办公系统,日常使用
本地网上办公
建立开通本地网上办公系统,日常使用
运行状况
开通范围,规范管理,效率突出
教育资源
(7)
资源中心
开通网上共享教育资源中心
系统教育资源
设立规范的、涵盖所用学科的系统教育资源
本地资源平台
网上展示
建立网上本地资源平台,展示本地学校教师开发研制的各种教育资源
教师交流
为教师提供资源上传平台,便于资源交流及发布
在线办事
表格下载
按照办事项目提供必须的表格下载服务
在线咨询
在线提交咨询问题,能够把普遍性问题总结起来统一发布,疑难用户解答问题
在线查询
随时告知所办行政事项的进展情况
在线申请
提供网上办理事项的在线申请服务
公众参与
(13)
网上投诉
栏目设置
有网上投诉、网上信访等栏目,便于用户使用
应用效果
公开投诉意见及处理结果、投诉受理部门联系方式
领导信箱
设有领导信箱栏目,便于用户使用
公开领导信箱有关信件处理内容、有领导信箱信件受理保障措施
民意调查
设有民意调查栏目,便于用户使用
结合部门重点工作或其他与部门相关的社会热点问题进行民意调查、并且统计出调查结果
在线访谈
设有在线访谈栏目,便于用户使用
有在线访谈制度、访谈时间表、访谈内容
公众留言
设有公众留言栏目,便于用户使用
留言板信息量具有一定规模
制度建设
(20)
规章制度
网站备案
是否具备网站开办和运行履行的相关备案
前置审批
是否具有吉林省教育前置审批手续
安全制度
是否已制定网络安全制度
审核制度
是否已制定信息、资源发布审核制度
应急预案
是否已制定突发事件应急预案
内部制度
是否已制定网站内部管理规章制度
用户制度
是否已制定用户管理规章制度
人员建设
维护人员
专业技术人员负责网站的技术维护;
至少有1名网络管理员负责日常的维护工作
3
技术资格
网络管理员具备相关专业技术资格证书及相关业务技术培训情况
网站建设
页面展示
网页布局
体现政务公开、公共服务、公众参与、教育资源的网络主旨,页面布局合理、整齐、美观
按照用户类型或行政业务职能组织栏目
页面层级
各项服务一般少于3次点击即可定位
信息检索
检索方式
搜索引擎支持全文和关键字检索
结果呈现
结果准确,按时间排序,可以调整每页显示信息,重点信息突出显示
网站导航
站内导航
具有站点地图和栏目导航功能
站外导航
实现教育系统内各部门或上下级单位网站的链接
其他
域名管理
具有独立域名
网站维护
有专人维护,有维护人联系方式,信息更新及时
网站安全
建立安全防护机制,拥有防病毒系统并能不断完善
功能定制
支持定制功能或发送电子刊物
信息报送
向上级门户网站报送信息量
日访问量
网站日均访问量
附表2:
吉林省中小学校网站考核评价指标体系
说明
网站内容
(35分)
概况信息
学校概况
学校总体信息
学校领导
领导简历及工作分工
学校机构
学校工作部门及职能
基本内容
教学资源
具有丰富多样的教学资源,其原创内容比例在60%以上。
4
教学研究
学校教师的各类教育教学研究成果,其原创内容比例在80%以上。
动态信息
校内发生的各类图文信息发布是否及时、准确;
与教学过程是否同步。
学生信息
校内学生总体概况、学习活动、课外活动的图文信息发布是否及时、准确
教师信息
教师的总体概况,教研组简介,名师简介
德育信息
学校开展德育教育的动态信息
教学工作
学校教育教学工作的开展情况
党团活动
学校党团活动的图文信息
校园文化
具有独具特色的校园文化展示
服务功能
教育法律、法规、规章制度
互动交流
学校教师、学生、家长的互动交流平台,
咨询服务
设有咨询服务栏目及电话。
在线办事(25分)
面向学生、教师、家长,按照办事项目提供必须的表格下载服务
面向学生、教师、家长,提供学校各类公开信息查询服务
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