长丰县第五届中小学教师岗位Word文档下载推荐.docx
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即:
每人写一篇不少于2000字的教育反思文章,每人在学校作一次教育体会报告,每人结对帮扶一名学生,每人走访一名以上的学生家庭,每月开展一次学生评教活动,年度开展一次师德标兵评选活动,开展一次有效课堂教学评比活动。
四、组织领导
为保障本年度全县中小学教师岗位业务大练兵活动健康、有序开展,县教育体育局成立岗位业务大练兵活动领导小组,由阮铜华局长任组长,汤善柱、尹平良任副组长,人事、教研、基教、职教等科室负责人为成员,岗位业务大练兵活动领导小组下设办公室,尹平良兼任办公室主任。
朱怀东、张兆刚兼任办公室副主任。
人事科负责“师生结对帮扶活动、师德师风反思活动、万名教师访万家活动、师德标兵评选活动”的指导。
教研室负责“学生评教活动、教育工作体会报告交流活动”、“有效课堂教学评比活动”的指导。
教师岗位业务大练兵办公室要充分发挥职能作用,加强组织协调和检查指导,保障大练兵活动的顺利开展。
各校也要成立由主要领导任组长的大练兵活动领导小组,具体组织实施练兵活动。
五、方法步骤
1、宣传发动阶段(3月-4月上旬)
(1)制定方案。
各中学、中心校根据本通知精神,成立组织,拟定本单位岗位业务大练兵活动具体实施方案,各校实施方案电子稿应于4月底前报县人事科和教研室。
(2)宣传动员。
各校应根据县局的统一部署,召开领导班子会、教职工宣传动员大会、岗位大练兵活动启动仪式。
组织全体教师学习相关文件,领会精神,提高认识,全面动员,创设浓厚的大练兵活动氛围,激发他们的自觉性和主动性,积极投身到大练兵活动中来。
(3)相关平台准备。
县局教研室、人事科在长丰教育信息网上、《长丰教研》刊物上开出专门的岗位业务大练兵论坛专栏,学校要在校园网上开出专门的岗位业务大练兵论坛专栏,用来发表教师的练兵心得文章。
2、学习培训阶段(4月中旬-5月上旬)
将学习教育活动纳入校本培训活动之中,成为学校常规活动之一。
精心制定学习计划,组织教师学习教育理论及相关教育法律法规,通过集中学习、网络研讨与教师自学等形式组织教师深入学习,提高思想认识,充分调动广大教师师德师风建设的积极性和主动性。
坚持理论与实际、讨论交流与测试相结合,做到既提高学习效率,又不流于形式。
学习内容:
《国家中长期教育改革规划纲要(2010-2020年)》、《安徽省中长期教育改革和发展规划纲要(2010-2020年)》、《合肥市“十二五”教育改革与发展规划纲要》、《中小学教师职业道德规范》、胡锦涛总书记提出的“八荣八耻”等有关师德建设材料;
《教师法》、《义务教育法》、《未成年人保护法》、《预防未成年人犯罪法》等应知应会的教育法律法规。
3、大练兵活动实施阶段(4月—12月)
①开展师生结对帮扶活动(4月份开始)
开展师生结对帮扶活动。
每位教师应与1名以上学生结对,每位学校领导(含中层)应与2名学生结对(突出与留守儿童、学困生的结对)。
教师要关爱学生,对帮扶对象从思想、学习、生活各方面进行帮扶,关心他们思想成长,加强学习指导,在力所能及的范围内帮助解决生活困难。
参加结对帮扶活动的每位教职工应制定具体的帮扶计划,于4月底上报学校,实施帮扶。
4月底各单位应将师生结对帮扶登记表(样表附后)报县局人事科,各校应及时总结师生结对帮扶活动,及时发现问题,加强督促指导,确保活动效果。
②师德师风反思活动(4月份)
写一篇师德师风反思体会文章,不少于2000字。
谈自己的教育观,谈自己的教育得失,谈对师德标准的理解,谈对做一名受学生尊敬和爱戴的老师的愿望和努力,谈师表形象,均可。
教师的师德师风反思体会须应挂学校信息网站,各校可推荐挂县教育信息网站。
③教育工作体会报告交流活动(5--6月份)
深入开展一次教育工作体会报告交流活动。
每位教师都应在学校范围交流一次教育工作体会,同时推荐优秀者参加片级报告会,每片选出2-4名参加县级报告会。
④万名教师访万家活动(6、7、8月份)
开展万名教师访万家活动。
重点走访“五类学生”(贫困家庭生、单亲生、留守子女、学困生、有不良行为习惯的学生)家庭。
家访的主要内容:
了解学生的家庭状况、成长环境、思想状况、在家表现及学习与生活习惯;
向家长(监护人)反馈学生学习情况及在校表现,与家长(监护人)共同探讨促进学生发展与进步的具体措施与方法,促进家长(监护人)形成科学的教子观。
家访的主要形式:
在户监护人采取走访,非在户监护人采取手机短信、电话、网上交流或书信等形式进行家访。
家访的具体要求:
班主任家访对象不少于10人,科任教师家访对象不少于5人,家访率要达到全校在校生数的60%以上。
教师要放低姿态与学生、家长平等地进行交流;
要传播学生安全教育知识;
要注意保护学生的自尊心和积极性;
要宣传学校的办学特色;
要诚恳征求家长对学校办学、师德师风、班级管理、后勤服务等方面的意见和建议;
达到家校间的良性互动。
教师家访后要详细填写家访记录单,学校要将家访记录单装订成册,作为师德活动的重要资料留存备查。
⑤学生评教活动(5--11月份)
5月份、11月份开展两次学生评教活动。
学生评教内容分“师德修养、教学行为”两部分(评教表附后)。
具体涉及:
教育思想端正、举止文明、作风正派;
关心爱护学生,做到不侮辱、体罚学生或变相体罚学生;
不接受家长宴请、礼品,不从事有偿补课;
尊重学生人格、公平对待每一个学生,关心帮助学困生;
工作热情高,关心爱护学生;
能按时上下课,准备充分;
能创设融洽、活跃、有序的教学情景;
教师能清楚地交待课内需要学的内容;
教师能教会学生掌握合适的方法学习;
能面向全体、公平地给学生提供学习机会;
能合理布置作业,批改认真,讲评及时;
教师能总结(强调)讲课(讨论)中的重点;
能很好地管理课堂,课堂严肃、活泼;
对学生在预习、听课、作业、考试等方面有严格、规范的要求,并能长期坚持要求学生照章办事等方面。
并在学生对老师的进行评教建言的基础上,开展学生尊敬的老师校级评选。
学校负责人应找学生反映较差的教师谈话,指出问题,提出整改要求。
评教结果作为评选师德标兵的重要依据。
⑥师德标兵评选活动(8-9月份)
开展一次校级、县级师德标兵评比活动。
综合每位教师在“师生结对、师德师风反思、学生评教、教育工作体会报告交流、万名教师访万家”等活动中的表现情况,每所中学(职中)、中心校评选出本校的师德标兵3-5名,并推荐1名参加县级十大师德标兵的评选。
⑦有效课堂教学评比活动(9月—11月)
各学校要开展一次全员参与的有效课堂教学评比活动,上课教师应紧紧围绕有效课堂教学的基本要求,注重教学内容与方法,注重教学指导与交往,注重教学手段与教学语言,注重教学提问与评价,注重学生“发现学习、探究学习、协作学习”与“接受学习”的有效结合,创设精彩纷呈的有效课堂。
通过活动,进一步促进教师提升教学理念,形成良好的专业素养和过硬的教学艺术。
九月底结束校级评比,各学科选拔一名优胜选手参加片级评比;
十月底结束片级评比,各学校选拔一名优胜选手参加县级“我的有效课堂”展示活动。
十一月底县教研室面向全县组织“我的有效课堂”展示活动。
4、总结表彰阶段(2012年元月)
县局将在大练兵活动的过程中,加大对各校练兵活动的随机督查力度。
学校应妥善整理、保管大练兵活动的各项资料。
学校活动总结及本次活动完整的资料(电子稿)及时上报县局活动办公室。
县局将适时召开总结表彰大会,对大练兵活动成效突出的学校或个人,予以表彰。
分别授予业务大练兵先进单位、长丰县师德标兵称号。
县局将对参加县级教师论坛的文章,以长丰教研大练兵专刊形式单独结集刊发。
六、总体要求
1、广泛宣传、营造氛围
各校要组织全体教职工认真学习、领会县局文件精神,不断提高对开展大练兵活动重要意义的认识,明确大练兵活动的内容、目标和要求,增强参与大练兵活动的自觉性、积极性和主动性。
2、搞好保障、强化措施
一是要建立大练兵工作常态运行机制。
形成由大练兵办公室牵头,各有关科室密切配合的组织制度。
二是要建立考核评价机制。
各单位在制定练兵方案时要考虑制定严格、科学、公正的练兵考核办法,把考试、考查、考核、评比结合起来,加强对练兵效果的考核。
三是要建立奖惩激励机制。
把大练兵活动与人事管理、争先创优结合起来。
练兵成绩作为教师岗位调整、职称评聘、待岗培训的重要依据之一。
对教师岗位业务大练兵活动组织不力、练兵效果不明显的学校,县局在督查中将责令其重新启动活动,严禁搞形式走过场。
3、丰富形式、扎实开展
各单位在组织大练兵活动中,要按照“面向未来,全员参与,立足岗位,注重实效”的原则,通过多种形式广泛组织广大教师学习、培训,周密部署实施;
采取多种形式,组织开展群众性练兵竞赛活动,推进大练兵活动的深入开展。
确保练兵质量和效果。
4、建档立制、规范管理
各单位在组织大练兵活动过程中,应为教师建立完善“教师专业成长记录案”,做到一人一袋,教师的教学、教研、继续教育等材料,特别是大练兵材料均应完整归档,学校领导应将规范管理意识入脑、入心,转化为工作习惯和工作制度,持之以恒,自觉执行。
附件:
1、长丰县教体局2011年师生结对帮扶登记表
2、长丰县教体局2011年师生结对帮扶记录表
3、长丰县中小学教师家访记录单
4、学生评教调查表
长丰县教育体育局
二〇一一年三月十四日
1
长丰县教体局2011年师生结对帮扶登记表
(学校)
帮扶
学生
家长
姓名
家庭地址
家庭经济情况
是否留守儿童
帮扶内容
帮扶教师
备注
长丰县教体局2011年师生结对帮扶记录表
班级:
帮扶教师:
任教学科:
学生姓名
性别
出生年月
爱好及特长
学生父亲姓名
职业
联系电话
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