小学英语教学设计 试题Word文件下载.docx
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得分:
2
2.
(单项选择题)教学评价要基于一定的标准,采用科学的评价方法。
(此题2.0分)
正确
错误
A
3.
(单项选择题)以下哪种媒体形式是以传递视觉信号为主的传统媒体?
实物
卡片
录像带
模型
C
B
0
4.
(单项选择题)课程分级目的是总目的的级别表现。
5.
(单项选择题)按照布卢姆等人的认知教育目的分类,代表着最高程度的认知学习目的是。
()(此题2.0分)
评价
应用
领会
综合
6.
(单项选择题)教学目的是制定课程目的的根据。
7.
(单项选择题)任务型教学中的任务要涉及真实的语言运用过程。
8.
(单项选择题)根据教学评价在教学过程中所处的时间段,教学评价分为______、形成性评价和终结性评价。
课前评价
准备性评价
课后评价
课中评价
9.
(单项选择题)小学英语教学设计要根据的根本原那么有:
思想性原那么、系统性原那么、兴趣性原那么、灵敏性原那么
思想性原那么、系统性原那么、兴趣性原那么、灵敏性原那么、表达形成性评价原那么、可行性原那么
兴趣性原那么、灵敏性原那么、表达形成性评价原那么、可行性原那么
思想性原那么、兴趣性原那么、可行性原那么
10.
(单项选择题)老师进展学情分析要注意以下两点:
一是防止学情分析泛化、形式化,二是防止教学内容。
脱离
照搬
违犯
忽略
11.
(单项选择题)分析教材常用的有三种方法:
知识分析法、和方法论分析法。
构造分析法
心理分析法
整体分析法
逻辑分析法
12.
(单项选择题)学习态度是指学习者对学习较为持久的肯定或否认行为倾向或内部反响的准备状态。
13.
(单项选择题)在全身反响教学法课堂教学中,学生可以用对老师的课堂指令做出答复。
non-verballanguage
non-verbalactivities
TPR
verballanguage
14.
(单项选择题)小组活动或竞争性活动的目的是帮助学生在运用中记住英语材料。
因此,老师在组织这些活动时必须做到________。
帮学生准备好参加活动必须用到的英语材料
不使活动与所学的英语材料脱节
设计好活动的各个步骤
以活泼气氛为主,学生在轻松的气氛中自然可以记住英语材料
15.
(单项选择题)学生起点程度是指学生学习年龄起点和已有、才能和生活经历的根底。
知识
要素
特点
性格
16.
(单项选择题)教学评价是以______为根据,按照一定的标准,运用科学可行的方法,对教学要素、教学活动和教学结果进展测量,并给予价值评判的过程。
教学过程
教学目的
教学结果
教学方法
17.
(单项选择题)教学理论要研究教学现象、问题,提醒教学的一般规律。
18.
(单项选择题)学生观是指老师在教学设计过程中确立的以学生为主体的主导思想。
19.
(单项选择题)分析学情常用的方法主要有四种:
统计学分析法、教学现场观察法、、问卷调查法。
心理测量法
考试评估法
方法论分析法
访谈法
20.
(单项选择题)学习理论是研究学习过程、规律和有效学习条件的各种学说。
对教学设计有较大影响的学习理论主要有。
行为主义学习理论、认知主义学习理论、建构主义学习理论
行为主义学习理论和认知主义学习理论
认知主义学习理论和建构主义学习理论
儿童学习理论
21.
(单项选择题)情境导入由导向未知,过渡流畅自然,适用于导入前后连接性和逻辑性较强的知识内容。
22.
(单项选择题)教材分析一般分为三个步骤:
研读标准,,分析内容。
分析课文
通读教材
分析知识点
分析知识构造
23.
(单项选择题)制定方案型任务一般以小组为单位进展。
24.
(单项选择题)使用游戏或竞赛进展课堂总结一定要注意给出相应的评价。
25.
(单项选择题)在课堂教学中,为理解决教学重点和教学难点问题而开发的课件是()(此题2.0分)
课堂演示型
老师备课型
个别化学习型
协作学习型
26.
(单项选择题)小学英语课时教学目的最好不要超过4条。
27.
(单项选择题)下面关于板书设计要求的陈述中,哪项陈述不适宜?
板书设计要合理
板书字体要标准
板书内容要详细
板面设计要美观
28.
(单项选择题)根据?
标准?
要求,小学低年级的英语教学中可以设计的游戏不包括。
简单游戏
角色表演
简单交际
创造性表演
29.
30.
(单项选择题)当不同形式媒体提供的信息互相补充时,学习会增长。
31.
(单项选择题)分类记忆单词的方法大体一样,应重点传授给学生其中的方法。
32.
(单项选择题)“给学生一篇文章,学生在五分钟内不靠帮助或参考书,可以识别出它的风格〞。
在这个教学目的中,行为主体是。
学生
老师
识别
文章
33.
(单项选择题)课堂教学板书可以帮助学生复习和稳固所学知识。
34.
(单项选择题)全身反响教学法只能用于小学英语教学中。
35.
(单项选择题)在寻读中千万不要纠缠文章中的细节而影响掌握全文大意。
36.
(单项选择题)“老师必须注意拓展内容的广度、深度和难度。
以课本内容为主,学有余力的情况下适当拓展〞是指拓展运用活动应具有。
针对性
生活性
相关性
适用性
37.
(单项选择题)2教学评价有两个核心环节:
一是对老师______的评价,即对老师的教学设计、组织、施行等的评价;
二是对学生学习效果的评价,即考试与测验。
教学态度
教学动机
教学效果
38.
(单项选
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