人教统编版三年级上学期语文第12课《总也倒不了的老屋》同步练习I卷.docx
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人教统编版三年级上学期语文第12课《总也倒不了的老屋》同步练习I卷
人教统编版三年级上学期语文第12课《总也倒不了的老屋》同步练习(I)卷
姓名:
________班级:
________成绩:
________
亲爱的小朋友,经过一段时间的学习,你们掌握了多少知识呢?
今天就让我们来检测一下吧!
一定要仔细哦!
一、基础达标(共7题;共39分)
1.(6分)给下划线字选择正确的读音。
譬(pì bì)________如 逮(děi dǎi)________住 到处乱窜(cuān cuàn)________
秩(chì zhì)________序 粗糙(cāo zào)________ 涨(zhǎng zhànɡ)________潮
2.(6分)正确的读音。
①奶奶很好________(hào hǎo)客,经常请她的好________(hào hǎo)朋友来家里做客。
②春天种________(zhònɡ zhǒnɡ)下很多种________(zhònɡ zhǒnɡ)子,秋天才能丰收。
③小草被淹没________(méi mò)在水里,没________(méi mò)有发出一点儿声音。
④把葡萄的水分________(fēn fèn)蒸发掉,就制成了葡萄干________(gān gàn)
3.(10分)选字组词。
辨 辩 瓣 辫
________论 扎________子 ________别
蒜________ ________认 ________护
4.(4分)补充本单元所学词语,并选同填空(填序号)。
①刀枪__________ ②气急__________ ③__________人地
④_____云_____雾 ⑤_____机_____算 ⑥各显__________
⑦精疲__________ ⑧奔流__________ ⑨__________不平
(1)把下面的四字词语补充完整。
(2)蚩尤长着铜头铁额,能________,战斗时非常勇猛。
(3)第四届中国国际机器人展会上,各领域机器人纷纷亮相,________。
(4)马路上来往的车流如江水一般________,一派繁忙的景象。
5.(2分)下面关于《那一定会很好》和《去年的树》的描述,错误的一项是()
A.两篇课文都是童话中,都运用了拟人的修辞手法。
B.两篇课文都蕴含着一定的人生道理,给人以启示。
C.两篇课文都是主要通过对话展开故事,推动情节发展。
D.两篇课文所蕴含的道理不同,《去年的树》告诉我们要信守承诺,珍惜友谊;而本课告诉我们乐于奉献会感到快乐。
6.(6分)你还读过哪些有趣的儿童故事?
选出你最喜欢的一本,介绍一下,介绍前填好读书卡。
书名:
《________》
作者:
________
主要人物:
________
7.(5分)填上恰当的词语,再用它们造句。
我的脸________困窘和羞愧一下子涨得通红。
________。
二、语段阅读(共3题;共37分)
8.(4分)(2019·永州)读一读,做二做。
雨停了,天上有一座美丽的桥。
爸爸,你那把_______花用的水壶呢?
如果我_______,着它,走到桥上,把水_______下来,那不就是我在下雨吗?
你就不用挑水_______田了,你高兴吗?
(1)将下列词语填在文中的横线上。
(填序号)
①浇 ②提 ③洒
(2)天上这座美丽的桥是________。
(3)如果我把水洒下来,爸爸高兴吗?
为什么?
9.(11分)(2019六上·通城期中)课内阅读。
“是啊是啊”丈夫喃喃地说,“这天气真是活见鬼,可是有什么办法呢?
”
两个人沉默了一阵。
“你知道吗?
”桑娜说,“咱们的邻居西蒙死了。
”
“哦?
什么时候?
”
“我也不知道她什么时候死的,大概是昨天,唉,她死得好惨哪,两个孩子都在她身边,睡着了。
他们那么小……一个还不会说话,另一个刚会爬……”桑娜沉默了。
渔夫皱起眉,他的脸色变得严肃,忧虑。
嗯 是个问题 他搔搔后脑勺说 嗯,你看怎么办?
得把他们抱过来,同死人呆在一起怎么行?
哦,我们,我们总能熬过去的,快去,别等他们醒来。
”
(1)在文中方框内加上标点符号。
(2)文段选自小说《________》,作者是________国的________。
(3)桑娜的两次沉默,都反映了________。
(4)“哦,我们,我们总能熬过去的!
”你是怎样理解句子中的“熬”字的?
10.(22分)快乐阅读
①牛郎照看那头牛挺周到。
一来是牛跟他亲密□二来呢□他想□牛那么勒勤恳(kěnkěng)恳地干活□不好好照看它□怎么对得起它呢□他总是挑很好的草地□让牛吃嫩嫩的青草□家里吃的干草□筛(shishāi)得一点儿土地没有。
牛渴了,他就牵着它到小溪的上游,让它喝干净的水。
夏天天气热,就在树林里休息□冬天天气冷,就在山坡上晒太阳。
他把牛身上刷得干干净净,不沾一点儿草叶、土粒。
夏天,一把蒲扇不离手,把成群乱转的牛虻(mángméng)都赶跑了。
牛棚也打扫得干干净净。
在干干净净的地方住,牛舒服,自己也舒服。
②牛郎随口哼几支小曲儿,没人听他的,可是牛摇摇耳朵闭闭眼,好像听得挺有味儿。
牛郎心里想什么,嘴里就说出来,没人听他的,可是牛咧(liěliè)开嘴,笑嘻嘻中的,好像明白他的意思。
他常常把看见的、听见的事告诉牛郎,有时候跟它商量一些事。
牛好像全了解,虽然没说话,可是眉开眼笑的,他也就满意了。
自然,有时候他还觉得美中不足,要是牛能说话,把了解的和想说的都一五一十地说出来,那该多好呢。
(1)在文中“□”处依次填入恰当的标点。
(2)划去括号里不正确的读音。
(3)文中画波浪线的句子所用修辞手法是________,在文中的作用是:
________。
把这句话换一种说法:
________。
(4)用横线画出语段①的中心句,并用简洁的语言概括2个自然段的意思。
①________。
②________。
(5)用四字词语形容牛郎和老牛之间的关系:
________、________、________。
(6)语段②的划线的句子说明了老牛的________,着重从“________”“________”“________”等词看出来。
(7)“牛郎常常把看见的、听见的事告诉老牛。
”这个情节写得很简略,发挥想象说得更具体:
________。
(8)课文中有很多不可思议的地方,如,老牛突然会说话了,它知道织女何时会下凡。
在其他的民间故事中还有什么你觉得不可思议的情节:
.
参考答案
一、基础达标(共7题;共39分)
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二、语段阅读(共3题;共37分)
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8-1、
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8-2、
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8-3、
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