北师大版三年级数学下册第一单元除法教案Word格式文档下载.docx
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2、结合具体的情境,培养学生提出问题、解决问题的意识和能力。
教学重点:
探索并掌握列竖式计算两位数除以一位数(十位无余数)的方法,能正确进行计算。
教学难点:
结合具体的情境,培养学生提出问题、解决问题的意识和能力。
教学用具:
课件、挂图、小黑板。
教学设计:
一、情境导入:
同学们,在上学期第四单元“乘与除”我们一起学习了一位数除两位数的口算方法。
今天我们一起研究列竖式计算两位数除以一位数(商是两位数)的方法。
二、探索新知:
1、利用“分桃子”这个情境,启发、鼓励学生提出问题。
2、学生根据问题独立列出算式。
3、重点解决“有68个桃子,平均分给2只猴子,每只猴子分多少个?
”
□○□=□()
4、学生独立计算“68÷
2”。
5、小组交流。
组织学生在小组内说一说自己的计算方法。
6、全班交流。
小组代表发言,展示不同的算法。
(1)10个10个10个10个10个10个
每只猴子可以分3篮零4个,一共34个。
(2)60÷
2=30
8÷
2=4
30+4=34
(3)竖式计算(对比加减乘竖式)
①竖式的书写格式不同
②计算顺序不同(从高位低位开始都行)
③数位对齐
7、解决“有68个桃子,平均分给3个猴子,每只猴子分多少个?
(1)让学生用学具动手分一分,边实践操作,边思考“把68平均分成3份,应该先怎样分、再怎样办”这两个问题。
□○□=□()……□()
(2)学生独立列式计算。
(3)组织交流。
三、拓展应用:
1、先估算再计算。
63÷
384÷
456÷
598÷
3
2、你能提出什么问题?
与同伴进行交流。
3、用竖式计算。
84÷
496÷
348÷
2
89÷
285÷
467÷
6
四总结
板书设计
分桃子
两位数除以一位数(不退位)的笔算除法。
68÷
2=34(个)68÷
3=22(个)......2(个)
答:
每只分到34个。
答:
每只分到22个,还剩2个
课后反思:
(2)分橘子
1、探索并掌握列竖式计算两位数除以一位数(商是两位数且十位计算有余数)的方法,能正确进行计算。
探索并掌握列竖式计算两位数除以一位数(十位有余数)的方法,能正确进行计算。
西游记里的三个师兄弟遇到麻烦了,让我们来帮帮他们吧。
1、利用“分橘子”这个情境,启发、鼓励学生提出问题。
3、重点解决“有48个橘子,平均分给3个师兄弟,每人分多少个?
4、学生独立计算“48÷
3”。
(1)10个10个10个18个(10个8个)
每个人可以分1篮还剩18个(1篮8个),一人可再分6个,共16个。
(2)30÷
3=10
18÷
3=6
10+6=16
(4)竖式计算(再次对比加减乘竖式)
②计算顺序不同(从高位开始)
7、讨论:
为什么除法要从高位算起?
38÷
252÷
472÷
3
2、用竖式计算。
81÷
390÷
698÷
7
84÷
696÷
4
分橘子
方法一:
摆小棒48÷
3=16(个)
方法二:
口算
方法三:
用竖式
(3)商是几位数
1、探索并掌握三位数除以一位数(被除数最高位上的数不小于除数)的计算方法,并能正确计算。
2、结合具体的情境进行估算,逐步培养估算意识与能力。
探索并掌握三位数除以一位数的计算方法。
能正确计算三位数除以一位数。
教具准备:
小黑板、课件。
一、创设情境:
同学们知道,我国的高速铁路拥有诸多“世界之最”,课下的时候自己可以搜集一下看看有哪些世界之最,下面我们先来了解一些这个“世界冠军”——高铁的信息。
1、出示:
北京到四平的铁路全长888千米,动车运行约6时。
平均每时运行多少千米?
2、试着列式解决;
□○□=□()
3、估计商是几位数,在小组内说一说估计的过程;
4、学生独立计算,在小组内交流计算过程。
点阵图分析
5、全班交流,讲清算理。
6、进行验算。
1、先估一估商是几位数,再算一算。
565÷
5456÷
3784÷
7348÷
2
636÷
4885÷
5868÷
7896÷
8
2、解决问题
课本第7页三、四题。
四总结
商是几位数
888÷
6=148(千米)
(4)猴子的烦恼
1、理解“0除以任何不是0的数都得0”。
2、探索并掌握三位数除以一位数时,商中间或末尾有0且无余数的除法的计算方法,能正确进行计算。
3、经历与他人交流各自想法的过程,逐步学会合作学习。
理解“0除以任何不是0的数都得0”。
探索并掌握三位数除以一位数时,商中间或末尾有0的除法的计算方法,能正确进行计算。
挂图、小黑板、课件。
同学们,有3只猴子发现了一棵桃树,看看树上的桃子每个猴子能分到多少个?
1、出示挂图,学生独立观察;
2、树上一个桃子也没有时出现了什么情况;
3、试着帮他们分桃子;
4、汇报做法;
0÷
3=0
5、继续观察,如果这时又来了一只小猴子呢;
4=0
6、说一说:
0÷
50÷
6
引出:
0除以任何不是0的数都得0。
7、有一堆桃子,共306个,3只猴子又能分到多少个呢?
8、想一想,算一算:
840÷
三、拓展应用
420÷
3402÷
2880÷
4309÷
3
四、总结:
你学到了什么?
五、作业:
课本第9页四、五题。
猴子的烦恼
306÷
3=102(个)
竖式
(5)节约
2、探索并掌握三位数除以一位数时,商中间或末尾有0且有余数的除法的计算方法,能正确进行计算。
三位数除以一位数时,被除数十位不够商1时商0。
节约是中华民族的传统美德,厉行节约是我们每个人应当坚持和发扬的,下面我们来看一下某年级三个班的节约行动。
1、出示案例:
3个班积攒报纸和矿泉水瓶共卖了912元;
2、平均每个班卖了多少元?
说说你是怎么算的;
3、解决问题:
不够商1时怎么办?
4、学校用这笔钱买了522支笔,送给希望小学4个班的小朋友,平均每班多少支笔,还剩几支?
5、森林医生
502÷
①26②206
22
44
1212
00
315÷
3960÷
8805÷
5
课本第11页练一练所有题目。
板书设计:
节约
(6)集邮
1、探索并掌握三位数除以一位数(被除数最高位上的数比除数小)的计算方法,并能正确计算。
课件
寄信的时候需要贴邮票,每一版邮票的发行都有自己的特色,所以有很多的集邮爱好者,笑笑就是一个集邮者,让我们来看看笑笑在集邮时遇到了什么问题吧。
笑笑有285张邮票,要把这些邮票放到册子里,每页放5张,那么能放多少页呢?
2、试着列式解决。
3、估计商是几位,在小组内说一说估计的过程。
4、列竖式计算,引出被除数百位上的“2”比除数“5”小怎么办?
5、学生独立计算,在小组内交流计算过程。
6、全班交流,讲清算理。
7、进行验算。
8、如果每页放8张,可以放满多少页,还剩多少张?
9、总结有余数的除法验算方法:
商×
除数+余数=被除数
1、试一试:
(1)如果把576本书送给4所希望小学,先估计平均每所小学分到多少本,再算一算。
(2)王老师有100元,每盒拼图3元,最多可以买几盒拼图,还剩多少元?
三、小结:
同学们我们今天学习了什么知识?
板书设计
集邮
(7)买新书
1、理解并掌握连除的运算顺序,并能正确计算。
2、能灵活运用不同的方法解决生活中的简单问题,逐步提高解决问题的能力。
理解并掌握连除的运算顺序,并能正确计算。
能灵活运用不同的方法解决生活中的简单问题。
一、创设情境:
学校图书室新进200本书,需要摆放到2个书架上,每个书架有4层,大家帮帮忙好吗?
1、你能提出哪些数学问题?
2、学生独立解决“平均每层放了多少本”这个问题。
3、试着列式解决。
4、估计商是多少。
5、在小组中说说自己解决问题的过程。
6、全班交流,注意展示学生的不同方法。
7、情景一:
一二三年级共270名学生,每个年级3个班,平均每班多少名学生?
8、情境二:
一共96只鸽子,有4个鸟笼,每个鸟笼有两层,平均每层有多少只
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- 北师大 三年级 数学 下册 第一 单元 除法 教案
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