少先队活动课课程实施纲要建议讨论稿0204修改文档格式.docx
- 文档编号:14520200
- 上传时间:2022-10-23
- 格式:DOCX
- 页数:10
- 大小:22.02KB
少先队活动课课程实施纲要建议讨论稿0204修改文档格式.docx
《少先队活动课课程实施纲要建议讨论稿0204修改文档格式.docx》由会员分享,可在线阅读,更多相关《少先队活动课课程实施纲要建议讨论稿0204修改文档格式.docx(10页珍藏版)》请在冰豆网上搜索。
注重运用队标志、队旗、队徽、队歌、队礼、呼号、鼓号等少先队元素,营造独特的教育氛围,增强少先队员的组织归属感和光荣感。
3.自主性
本课程注重在少先队辅导员的帮助下,充分发挥少先队员的主体作用。
鼓励少先队员自己商量、自己管理少先队组织,自主设计、自主实施、自主评价少先队活动,真正做到思想自主、活动自主、情感自主、责任自主。
4.实践性
本课程坚持与少先队组织生活、社会生活相联系,将观察、收集信息、参观、访问、讨论、故事会、小研究、小制作、角色体验、文化科学、游戏、军事体育、公益劳动、社会实践等丰富多样的实践体验活动与必要的知识学习相结合。
可在教室内开展,也可在教室外、社区和社会上等适宜的场所开展。
二、课程的基本理念和设计思路
(一)基本理念
1.理想信念教育要从少年儿童阶段抓起。
培养中国特色社会主义事业的合格建设者和可靠接班人是党的教育方针的重要内容,是中国特色社会主义教育的培养目标。
实现这一目标,需要从小开始培养少年儿童对党和社会主义祖国的朴素感情,引导少年儿童通过学习和实践形成正确的政治认知、情感、态度,在成长过程中逐步形成正确的政治信仰,坚定跟党走中国特色社会主义道路的理想信念。
2.少先队活动是少年儿童理想信念教育、思想品德教育和精神素质培养的有效载体。
少先队是中国共产党创立并领导的少年儿童群众组织,少先队活动是少先队教育的基本方式。
长期以来,少先队通过开展一系列主题鲜明、生动活泼、丰富多彩、独具特色的教育实践活动,在引导少年儿童树立远大志向、培育美好心灵、形成坚定信念、提高综合素质等方面发挥了不可替代的作用。
3.以课程形式系统实施少先队活动是保证少先队教育效果的必然要求。
课程是教育理念、目标和内容的主要载体,是学校教育教学活动的基本依据。
构建和实施少先队活动课程体系是确保少先队活动时间、突出少先队教育内涵、丰富少先队教育渠道、保证少先队教育效果的必然要求,符合基础教育改革发展趋势的要求。
(二)设计思路
1.在课程结构框架上,本课程以组织意识、政治启蒙、道德养成、成长取向四个方面组成课程的基本框架,每个方面按照若干轴线由浅及深地递进展开。
各条轴线展开后共有55个教育点,这些教育点应在1-8年级适合的学年以教育单元的形式予以实施。
2.在实施教育内容上,本课程强调分层教育,逐步递进。
少年儿童的认知、理解能力是逐步提高的,思想意识、情感态度和行为习惯的培养需要不断加强和长期坚持,本课程根据少年儿童的年龄特征,由浅及深地安排逐步递进的教育内容。
部分内容在后续年级内涵加深,要求提高。
3.在与其他课程关系上,本课程强调把握根本,突出特色。
本课程注重培养少年儿童对党和社会主义祖国的朴素感情,围绕政治启蒙、少先队组织意识培养系统安排教育内容。
在道德养成、精神素质培养等其他方面,本课程坚持组织教育、自主教育和实践活动,与学校教育其他课程相辅相成,在内容、方法上各有特点、相互补充,具有鲜明的少先队教育特色。
比如,在科学教育方面,强调引导少先队员培养科学兴趣和科学精神,而不强调具体科学知识的讲授。
4.在体现教育开放性上,本课程给基层提供了较多的空间。
课程内容体系所确定的55个教育点分布在8个年级实施,每个年级平均不到7个教育单元,旨在提供充分的课时,鼓励基层在完成纲要规定的课程内容基础上,根据时代发展和当地实际,与家庭教育、学校教育、社会教育有机结合,围绕课程总目标自主增设课程内容,创新校本实施方式。
三、课程的目标
总目标:
培养少年儿童对党和社会主义祖国的朴素感情,教育引导少年儿童培育和践行社会主义核心价值观,培养少年儿童的精神素质,教育引导少年儿童立志向、有梦想,爱学习、爱劳动、爱祖国,做中国特色社会主义事业的合格建设者和可靠接班人。
分目标:
1.组织意识。
教育引导少先队员遵守少先队的章程,履行队员权利和义务,认识理解少先队是党领导下的少年儿童群众组织,是少年儿童思想品德教育和精神素质培养的大学校,是中国特色社会主义事业的战略预备队,培养对少先队组织的光荣感和归属感,培养党、团、队相衔接的组织意识。
2.政治启蒙。
教育引导少先队员热爱中国共产党,热爱祖国,热爱人民,热爱解放军,珍惜和维护民族团结,培养初步的政治认知、情感和态度。
感受党对少年儿童的关怀与期望,记住和践行党的希望和要求,了解党团结带领全国各族人民取得的伟大成就,培养对党的朴素感情,树立跟党走中国特色社会主义道路的理想信念,立志为实现中华民族伟大复兴的中国梦做好全面准备。
3.道德养成。
教育引导少先队员学习传承中华民族传统美德,学习榜样,培育和践行社会主义核心价值观,做到“记住要求、心有榜样、从小做起、接受帮助”。
引导少先队员正确处理与他人的关系,孝敬父母,尊敬师长,平等待人,诚信友善,文明有礼。
引导少先队员正确处理与社会的关系,追求真善美,热爱集体,热心公益,有社会责任感,崇尚公正法治。
引导少先队员正确处理与大自然的关系,尊重生命、节约资源、保护环境。
4.成长取向。
教育引导少先队员树立健康的成长观,促进少先队员全面而有个性地发展。
引导少先队员快乐学习,培养学习兴趣,养成良好的学习习惯,激发科学梦、创造梦,提高创新精神和实践能力。
引导少先队员热爱劳动,家里的事情帮着做,集体的事情争着做,养成劳动好习惯。
引导少先队员阳光成长,培养健康心理,热爱运动,提高审美情趣。
引导少先队员珍爱生命,增强自护意识和能力。
四、课程内容体系
活动主题
活动内容
组织意识
我爱少先队
1.学习队章,了解少先队基本知识
2.理解党、团、队关系
3.了解少先队光荣历史
4.理解少先队组织属性
5.理解并践行“人民的利益高于一切”的少先队队礼精神
6.理解并践行少先队的作风
7.了解中国共青团
我是少先队小主人
1.接受队前教育,举行入队仪式,组建中、小队
2.在辅导员的引导下民主选举少先队小干部
3.开展“说优点,讲不足,手拉手,同进步”主题教育
4.组建和参加红领巾小社团
5.学习少先队鼓号等礼仪文化
6.提出红领巾小提案
7.组建中学少先队组织
8.推荐优秀少先队员作为团的发展对象
9.接受离队教育,举行离队仪式
政治启蒙
热爱中国共产党
1.了解党对少年儿童的关1.认识中国共产党,了解党对少年儿童的关怀和希望
2.了解革命先烈的事迹,懂得没有共产党就没有新中国
3.寻访优秀党员,感受党的先进性和纯洁性,培养对党的朴素感情
4.学习党史,理解党的根本宗旨和奋斗目标,树立跟党走中国特色社会主义道路的信念,培养共产主义信仰
热爱祖国
1.认识祖国,知道中国梦是全国各族人民共同奋斗的目标
2.了解中华民族悠久历史,感受中华优秀传统文化
3.了解我国是统一的多民族国家,培养民族团结意识
4.了解社会主义祖国改革发展成就,增强实现中国梦的信心
5.了解中国现近代史,了解“两个一百年”的目标,立志为实现中国梦做好全面准备
6.了解国情,懂得实现中国梦必须坚持中国道路,凝聚中国力量,弘扬中国精神
热爱人民
1.懂得人民的利益高于一切
2.学习为人民服务
热爱解放军
1.认识解放军,崇敬解放军,认识强军梦
2.参加国防教育活动,增强国防意识
道德养成
正确处理人与人的关系
1.孝敬父母,尊敬师长
2.平等待人,关爱他人,友爱互助,手拉手交朋友
3.养成文明礼貌好习惯
4.学雷锋,讲公德,做好事
5.懂得感恩,学会担当
6.讲诚信,守规则
正确处理人与社会的关系
1.热爱集体,培养集体荣誉感
2.热心公益,参与志愿服务,培养社会责任感
3.明辨是非,崇尚公平,有正义感
4.遵纪守法,培养法治意识
正确处理人与自然的关系
1.节约资源,不浪费,践行低碳生活
2.亲近大自然,爱护大自然,保护环境
成长取向
快乐学习
1.培养学习兴趣,养成良好学习习惯,懂得将个人学习与国家发展、民族进步联系起来
2.感知科学的乐趣,体验科学的奇妙,培养科学精神
3.善于观察,乐于幻想,勤于动手,培养创新精神和实践能力
热爱劳动
1.家里的事情帮着做
2.集体的事情争着做
阳光成长
1.喜欢运动,坚持锻炼,养成运动习惯
2.感受艺术的力量,陶冶美好情操
3.正确对待烦恼挫折,培养乐观、积极、向上的心态
4.培养坚强、勇敢、合作等意志品格
安全自护
1.培养自理、自护意识,掌握自护技能
2.培养媒介素养,正确运用网络等各种媒体
3.学法知法,懂得用法律维护自己的合法权益
4.珍爱生命,抵制不良诱惑
五、课程实施方式
本课程以组织教育、自主教育和实践活动为基本实施方式,可根据不同的教育内容采取不同的活动形式,主要包括以下8类。
1.组织建设活动。
组建少先队中、小队和红领巾小社团。
设立中队服务岗位,在辅导员的引导下民主选举少先队小干部。
建设和管理少先队阵地。
创建英雄中队、特色中小队。
争创优秀队集体。
2.组织生活。
组织队员说优点、讲不足,接受组织和他人帮助,确定改进目标。
评选优秀少先队员,开展比、学、赶、帮、超活动。
3.仪式活动。
举行入队仪式、离队仪式、升旗仪式、颁章仪式、鼓号展示、重要纪念日和节庆日活动等少先队仪式活动。
4.队课。
少先队员在少先队辅导员指导下,通过听报告、看动漫、集体讨论等方式,学习队章、党对少年儿童的希望要求等少先队基本知识,学习少先队礼仪,学习掌握其他有关知识。
5.队会。
少先队员运用汇报、交流、展示、游戏等各种方式,自主开展主题活动,邀请辅导员参加并指导。
队会要有出旗、唱队歌、呼号、退旗等规范的少先队仪式。
6.社会考察。
组织参观、寻访、考察、访谈、收集信息、小课题、小研究、远足等活动。
7.实践体验。
寻找校内服务岗位,在校园内开展体验活动。
在家庭、社会中开展角色体验、公益服务、劳动实践等活动。
8.营地活动。
开展少年军校、户外拓展、夏(冬)令营等活动。
六、课程评价激励
本课程以雏鹰奖章作为队员参与少先队活动的主要评价激励方式,遵循全面性、发展性、多元性原则。
坚持面向全体少先队员,实现人人可争章、通过努力人人能获章。
坚持非竞争性,重在参与,重在过程,及时鼓励少先队员取得的进步。
坚持评价主体多元,倡导自评、互评、他评相结合;
评价
- 配套讲稿:
如PPT文件的首页显示word图标,表示该PPT已包含配套word讲稿。双击word图标可打开word文档。
- 特殊限制:
部分文档作品中含有的国旗、国徽等图片,仅作为作品整体效果示例展示,禁止商用。设计者仅对作品中独创性部分享有著作权。
- 关 键 词:
- 少先队 活动 课程 实施 纲要 建议 讨论 0204 修改
![提示](https://static.bdocx.com/images/bang_tan.gif)