《职业规划》教学设计Word文档格式.docx
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说
明
事
项
一、学生情况分析
中职学生文化基础较差,分析解决问题能
力较低,没有掌握科学的学习方法。
二、课程性质
职业生涯规划是中等职业学校学生必修的
一门德育课。
本课程主体是以职业观念、
职业理想为重点的职业生涯教育,起始点
是引导学生关注未来、关注职业生涯可持
续发展,着力点是引导学生把“我的梦”
与“中国梦”融为一体,落脚点是引导中
职学生自觉提升职业素养,为就业、创业
做好准备。
三、总体目标
引导学生树立自信、自强,追求职业生涯
可持续发展,引燃中职生内心深藏着的向
往美好未来的火花,帮助中职生燃起心中
勇于追梦,勤于圆梦。
讲授
36
实验
实习(实训)课
复习课
考核
机动
节假日占用
其它
教师:
梁敏
充满激情的烈火,引导中职学生敢于有梦,
其
中
教师学期授课计划编制说明
2017-2018
学年第一学期
课程名称:
职业生涯规划
专业班级:
17
电商
2、3、4
、17
计绘
4
周次
章节(项目课题)名称及主要内容
授课
节数
作
业
实
验
考
核
备
注
一
引言
二
面向未来的职业生涯规划
三
职业理想作用
四
发展职业生涯要从所学专业起步
五
发展职业生涯要立足本人实际
六
发展职业生涯要善于把握机遇
七
确定发展目标
八
构建发展阶梯
九
制定发展措施
十
正确认识就业
十一
做好就业准备
十二
创业是就业的重要形式
十三
管理规划
十四
调整规划
十五
科学评价职业规划
十六
科学评价职业规划
(二)
十七
习题课
十八
复习
合计
梁敏
课程:
职业生涯规划
专业班级:
教师学期授课计划表
年月日年月日
授课日期
授课班级
课
题
教学目标
与
要求
1、了解职业、职业生涯、职业生涯规划的关系。
2、介绍本书所要学的内容。
3、引导学生做职业生涯规划。
教法与学法
讲授法
材
分
析
重点
难点
引导学生做职业生涯规划。
教具
黑板、多媒体
课时安排
讲课类型
组织新课
教学环节
教学过程
教学导向
课前准备
预习好本节课内容
引入新课
讲授新课
整理秩序、检查仪表、登记考勤
P1,开启充满希望的人生——我的中国梦
一、讲授职业、职业生涯、职业生涯规划的关系。
1、提问学生:
你对职业、生涯、规划的理解
2、讲解
P2-3
习近平的名言
课题引入
教师引导,
学生思考与
回答
课时授课计划
课堂练习
小结
二、介绍本书所要学的内容。
1、解读本书学习计划与学习内容
2、提出本课上课基本要求与准备
三、引导学生做职业生涯规划。
(举例说明重要性)
1.职业、职业生涯、职业生涯规划的关系
2.思考如何做好职业生涯规划。
教师引导
举例子强化
学生认识
布
置
思考如何做好职业生
涯规划
板
书
设
计
一、职业、职业生涯、职业生涯规划的关系。
二、学习计划与学习内容
三、做职业生涯规划步骤
学
后
记
通过学习本节内容,学生能较好地掌握知识点,课堂气氛活跃。
审阅人签名:
督导组(盖章):
年月日
1-1
1、职业生涯规划的特点。
2、职业、职业生涯、职业理想的内涵。
3、职业理想对人生的作用。
1、职业的内涵。
2、职业生涯规划的重要性。
中职生职业生涯规划的特点
了解本节课学习内容
P10
90
后焊工让国旗在国际赛场升起
(案例讨论与分析)
提问:
心海导航问题,学生分组讨论并回答
一、教师讲授职业与职业生涯等概念
1、解释职业内涵的四个要点
稳定的收入;
要承担相应的责任;
是实现人生价值和进行自
我完善的途径;
是个人与社会相互联结的组带
2、职业生涯与人生,人的一生大致可分为三个阶段:
从业准备阶段、从业阶段、从业回顾阶段
案例引入
学生思考
举例说明
课堂小结
二、重点讲述职业生涯的特点与职业生涯规划的重要性
1、职业生涯的五大特点
2、职业生涯规划的重要性:
目标明确、扬长避短
三、中职生职业生涯规划的特点(引用
P19
案例加以说明)
1、专业定向后初次就业
2、必须面对就业难的现状
3、必须把个人与经济社会发展联系起来
4、引导自己形成学习的动力和终身学习的理念
5、引导自己就业和创业
回顾与总结知识点
教师提问,
学生回答
举例说明,
加强学生理
解
强化知识点
理解
P21
看图思考
一、职业与职业生涯等概念
二、职业生涯的特点与职业生涯规划的重要性
三、中职生职业生涯规划的特点
通过学习本节内容,学习初步了解职、职业生涯的特点与职业生涯规划的重要性。
1-2
1、职业理想对人生发展的作用。
2、职业理想对社会发展的作用。
3、职业生涯规划与职业理想的实现。
讲授法、案例分析法
职业理想对人生发展的作用。
职业生涯规划与职业理想的实现
了解本节课的知识点
组织教学
P22
女调酒师的案例讨论与分析
心海导航问题,学生分组讨论并回答问题
1、职业理想对人生发展的作用(举例说明)
1、
职业理想是个人对未来职业的向往和追求
职业理想的特点:
社会性,时代性,发展性,个体差异
2、
作为奋斗动力的职业理想(提问:
什么事职业理想)
案例引入,
二、职业理想对社会发展的作用
有明确职业理想的高素质劳动者是社会发展的动力
(提问学生,当今时代发展趋势与要求)
职业理想是实现社会理想的基础(举例分析)
三、职业生涯规划与职业理想的实现(提问:
如何实现理想)
务实的规划才能把理想变成现实
规划的过程是提高自己的过程
知识点的回顾与巩固
教师引导与
提问,学生
讨论并回答
预习下一节课内容
1、职业理想对人生发展的作用
2、职业理想对社会发展的作用
3、职业生涯规划与职业理想的实现
学生能较好掌握所学内容,把知识延伸到课外、激发了学生的学习兴趣,完成教学
目标。
§
2-1
1、专业和专业对应的职业群。
2、职业对从业者素养的要求。
3、职业资格证书与职业生涯发展。
4、树立正确的人才观。
1、了解职业、职业生涯、职业生涯规划的关系所学专业对应的两个职业
群以及其相关职业资格证。
2、认识职业资格证书对职业生涯发展的作用。
3、树立正确的成才观。
1、认识职业对从业者素质的要求。
2、了解与分析所学专业对应职业群所要求的职业资格证书。
3、正确处理学历文凭与职业资格证之间的关系
了解本节课的内容
P34
以花为伴——小于的花样年华,案例讨论与分析
一、专业和专业对应的职业群
中等职业学校专业设置的特点(提问学生:
我校的专
业设置)
解释职业群的概念,由基本操作技能相通,工作内容社
会作用以及从生者所应具备的素质接近的若干个职业所构成。
案例引人课
教师提问与
引导,学生
思考与回答
中职生面对的两类职业群
〈1〉
适合中职生横向发展的职业群(举例说明)
〈2〉
适合中职生纵向发展的职业群(举例说明)
2、详述职业对从业者素质的要求(提问学生)
1、思想道德素质
2、科学文化素质
3、专业素质是职业素质构成中的重点,中职生今后要通过职
业活动获得稳定收入,立足于社会,专业技能素质必不可少
的,实际上,思想,政治,职业道德,科学文化素质大多要
通过专业技能的运用展现出来。
4、身体心理素质
以例子总结知识点
教师详细讲
述
1、兴趣对职业生涯的作用。
2、性格对职业生涯的影响。
3、能力对职业生涯
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- 职业规划 教学 设计