湖北省咸宁市学年七年级语文下册期中试题.docx
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湖北省咸宁市学年七年级语文下册期中试题
湖北省咸宁市嘉鱼县城北中学2018-2019学年七年级语文下学期期中试题
(请将正确答案填写在答题卡上)
一、积累与运用(24分)
1.下列加点字的注音完全正确的一项是(3分)( )
A.确凿(záo) 瞬息(sùn) 亘古(ɡèn) 魅力(mèi)
B.脑髓(suí)赫然(hè)含蓄(xù)污秽(huì)
C.骊歌(lí)收敛(liǎn)炽痛(chì)祈祷(dǎo)
D.懊悔(ào)沮丧(jǔ)踌躇(chóu)讪笑(shān)
2.下列词语中有四个错别字,请找出来并在方格内改正。
(4分)
人声鼎沸 锋芒必露 妇儒皆知 可歌可泣
兀兀穷年 锲而不舍 一返既往 义愤填鹰
错别字
改正
3.下列加点成语使用不当的一项是(3分)( )
A.这个案件很复杂,真可谓扑朔迷离。
B.他炯炯有神地弹奏着雄浑激昂的《命运交响曲》。
C.周恩来总理之所以被誉为“人民的总理”,是因为他用自己的一生诠释了“鞠躬尽瘁,死而后已”的内涵。
D.几年没见,调皮捣蛋的小军变成了一个品学兼优的小伙子,再也不是当年的吴下阿蒙了。
4、下列说法有误的一项是()(3分)
A、《闻一多先生的说和做》:
用了夹叙夹议的方法记述了闻一多先生的事迹,表现出他说做统一,表里如一的高尚人格,赞扬了他为国家、为民主的献身精神。
B、《未选择的路》一文中作者重点写自己选择了很少留下旅人足迹的路,以表现自己不随波逐流,勇于向困难挑战的独立人格。
C、《福楼拜家的星期天》一篇法国著名作家福楼拜的经典短篇小说,作者抓住四位作家在肖像和性格上的特点,各有侧重地描写他们的肖像、行动和语言。
表现作者乐观、积极、向上的生活态度和创作热情。
D、《音乐巨人贝多芬》叙述了贝多芬的生活状况及精神状态,展现了他内心世界,赞颂了他独特的气质和坚强的个性。
5.用诗文原句填空。
(5分)
(1)山际见来烟,__________________。
(吴均《山中杂诗》)
(2),何人不起故园情。
(李白《春夜洛城闻笛》)
(3)独坐幽篁里,_______________。
(王维《竹里馆》)
(4)峨眉山月半轮秋,____________________。
(李白《峨眉山月歌》)
(5)故园东望路漫漫,。
(岑参《逢入京使》)
6、班级开展“黄河之旅”综合性学习活动,请你参与,(6分)
【古之黄河】
面对黄河,唐朝大诗人李白曾吟咏道:
君不见,黄河之水天上来,奔流到海不复回。
请再写出一组与黄河有关的古诗句(含上下句)(2分)
,
【近之黄河】
阅读下面两则材料,读后说说你对这两则材料中的“黄河”的理解。
(2分)
材料一1948年,解放战争胜利前夕,毛泽东主席面对汹涌澎湃的黄河,无限感慨地对身边的卫士们说道:
“谁如果藐视黄河,就是藐视我们这个民族……”
材料二现代著名诗人光未然在他的《黄河颂》一诗中写道:
“啊!
黄河!
你一泻万丈,浩浩荡荡,向南北两岸/伸出千万条铁的臂膀。
我们民族的伟大精神,将要在你的哺育下/发扬滋长!
”
【今之黄河】
2011年3月12日,地处黄河入海口的利津县近千名机关干部来到黄河大堤,植树种草,绿化大堤。
为号召社会各界广泛关注和积极参与这一活动,请你拟写一则宣传语。
(2分)
二、阅读理解
(一)阅读下文,完成7~11题(13分)
不必说碧绿的菜畦,光滑的石井栏,高大的皂荚树,紫红的桑葚;也不必说鸣蝉在树叶里长吟,肥胖的黄蜂伏在菜花上,轻捷的叫天子(云雀)忽然从草间直窜向云霄里去了。
单是周围短短的泥墙根一带,就有无限趣味。
油蛉在这里低唱,蟋蟀们在这里弹琴。
翻开断砖来,有时会遇见蜈蚣;还有斑蝥,倘若用手指按住它的脊梁,便会有啪的一声,从后窍喷出一阵烟雾。
何首乌藤和木莲藤缠络着,木莲有莲房一般的果实,何首乌有臃肿的根。
有人说,何首乌根是有像人形的,吃了便可以成仙,我于是常常拔它起来,牵连不断地拔起来,也曾因此弄坏了泥墙,却从来没有见过有一块根像人样。
如果不怕刺,还可以摘到覆盆子,像小珊瑚珠攒成的小球,又酸又甜,色味都比桑葚要好得远。
《从百草园到三味书屋》
7、本段写景的重点是什么?
(用原文中一句话来回答)(2分)
8、这段景物描写扣住了景物各自的特点。
描写菜畦、桑葚,突出了它们的,描写皂荚树,石井栏,突出了它们的;描写蟋蟀、油蛉,突出了它们的;描写覆盆子则突出了它的味道。
(3分)
9、描写泥墙根一带的趣味叙述了四件事,请概括这四件事,(每件事不超过6个字)(4分)
①②
③④
10、哪一句运用了联想手法?
(2分)
11、这段文字所表达的中心是:
(2分)
A百草园的动物五彩缤纷B百草园的生活丰富多彩
C百草园的自然景物丰富多彩D百草园的各个角落美丽如画
(二)阅读下文,完成12~16题。
(16分)
评 语
①那年我上小学三年级。
寒假前到学校拿学期成绩单。
回家时我和六七个没带书包的好友同行。
刚领的成绩单拿在手上,已经被我们折得皱巴巴了。
②“老师给你们什么评语?
”阿益问。
“还没看,不知道。
”包括我,好几个人都这么说。
反正不会是什么好话,我心想。
③“来猜我的是什么。
”阿益掀开成绩单一角,露出老师的评语的最后一个字:
“马”。
④“害群之马?
”我说。
⑤“没那么糟!
”阿益掀开成绩单。
⑥我刚刚看错了,是“焉”。
“心不在焉”的确比“害群之马”好多了。
⑦“你的呢?
”他们问。
我也翻开一小角,露出评语最后两字:
“用功”。
“上一个字是‘不’吧!
”大家起哄说,“不用功。
”
⑧我再翻开一些,看到的字出乎意料,是“又”。
聪明又用功?
礼貌又用功?
乖巧又用功?
不管前面是什么,总之,是个好评语。
我高兴又害羞,便把成绩单压着,不让同学看。
直到走到家门口,才翻开看整句评语:
活泼又用功。
⑨活泼,我当之无愧,但实在想不起自己哪里用功了?
我上课时玩磁铁、涂鸦……老师看到我们,总是皱着眉头,怎么觉得我用功?
难道老师在开玩笑?
⑩整个寒假期间,那句“活泼又用功”的评语,却在脑海中挥之不去,还自动变成歌词,配的是《无敌铁金刚》的旋律。
我也就手舞足蹈、心甘情愿地收拾玩心写作业。
⑪开学后,即使成绩单缴回给了老师,那句评语还是经常出现在脑海中。
我开始专心上课、写作业,从进步奖领到前五名、前三名的奖状、还参加作文、朗读比赛……
⑫一学期过去了。
放暑假的前一天,从老师手中接过成绩单时,也多了些期待。
我翻开成绩单内页,右边是交错的“优”和“甲”,左边则是这学期的评语“努力进取”,就在上学期评语“活泼又用功”的旁边。
⑬回家的路上,阿益接过我的成绩单,说:
“我这学期的评语跟你上学期的一样!
”
⑭“活泼又用功?
”我有点惊讶。
他挑起一边的眉毛,说:
“活泼欠用功啦!
”他厌恶我无意的挖苦,丢还我成绩单。
⑮我这才仔细看清楚,原来墨渍下那个“又”字其实是“欠”字。
突然,脑海里伴着我整个学期的旋律变得荒腔走板。
⑯十多年后,我自己当了老师,在给学生写评语时,我用快干墨水工整书写,学生不必透过误解或猜测,就能直接感受善意和鼓励。
⑰学生也把对我的“评语”,写成节日小卡。
我仔细读过以后,把它们收集在纪念品盒子里,也收藏在心里。
跟我小学三年级的成绩单一起。
12.本文按照时间顺序写了两部分内容,请概括。
(4分)
(1)小学三年级时, _________________________________________________;
(2)十多年后, _______________________________________________。
13.第⑧段画线句运用了 句式?
该句反映了“我”当时 和的心理。
(3分)
14.第⑭段画线句富有语言表现力。
请选择一点简要分析。
(3分)
答:
________________________________________________________________
____________________________________________________________________
____________________________________________________________________
15.本文给我们多方面的启示,不恰当的一项是(2分)( )
A.写字端正清楚很重要。
B.误会往往能助人进步。
C.经历是一笔人生财富。
D.鼓励欣赏会给人力量。
16.本文标题“评语”不可以改为“误读”,请简述理由。
(4分)
答:
________________________________________________________________
____________________________________________________________________
____________________________________________________________________
(三)阅读下列文言文完成17-21题(17分)
初,权谓吕蒙曰:
“卿今当涂掌事,不可不学!
”蒙辞以军中多务。
权曰:
“孤岂欲卿治经为博士邪!
但当涉猎,见往事耳。
卿言多务,孰若孤?
孤常读书,自以为大有所益。
”蒙乃始就学。
及鲁肃过寻阳,与蒙论议,大惊曰:
“卿今者才略,非复吴下阿蒙!
”蒙曰:
士别三日,即更刮目相待,大兄何见事之晚乎!
”肃遂拜蒙母,结友而别。
《孙权劝学》
17、本文选自,这是一部由司马光主持编篡的通史。
本文注重以来表现人物。
(3分)
18、解释文中加点字(6分)
⑴孰若孤()⑵邪()⑶遂拜蒙母()⑷即更刮目相看()
(5)治经()(6)见往事耳()
19、翻译句子(4分)
⑴孤岂欲卿治经为博士邪!
⑵士别三日,即更刮目相待,大兄何见事之晚乎!
20、文中哪句话表明吕蒙才略的惊人长进?
(2分)
21、鲁肃与吕蒙结友正面表现出什么?
侧面又表现出什么?
(2分)
三、写作(50分):
22、从下面两个文题中任选一题写作文。
(一)阅读下面材料,根据要求作文。
美国作家克里腾登写过一篇题为《母亲的价格》的文章,指出如果母亲的日常工作可获薪水,合理的年薪约为六万美元。
母亲们做这些工作,做得细腻,做得纯粹,乐此不疲,头发做白了,腰做弯曲了,眼睛做昏花了,她们也毫无怨言。
子女们在接受母爱的同时,不知不觉之间,已经欠下了母亲那么巨大一笔薪水。
其实,不管是母爱、父爱,还是其他亲人、老师对我们付出的爱,都无法简单地用金钱来衡量。
只有我们懂得珍惜,才会真正体会其价值。
请用“珍惜”为话题,自拟题目,自选文体,写一篇不少于500字的文章。
要求:
⑴文章立意要明确,内容要具体,要写出“我”的真情实感。
⑵文中不出现真实的校名,人名,否则会扣分。
(二)请以“有才有真正的美丽”为题,写一篇文章。
(提示:
横线上可以填的词语如:
志气、宽容、付出、自信、真诚、善良的心、无私的爱……)
要求:
文体自定。
不少于500字。
不得出现真实的校名、人名。
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