秋季三年级上册数学教学总结Word文件下载.doc
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经过近5个月的相处,发现大部分学生的学生习惯和学习习惯有了较大的进步,上课能认真听课,知道按老师的要求完成作业,能上课积极举手回答问题,同学生们之间能互相帮助、互相学习、互相团结。
个别成绩较差的学生,主要是上课注意力不集中,理解能力较差,因此,在下学期的教学过程中,既要培养学生学习习惯,又要培养学生的学习兴趣。
二、取得的成绩
1、学生经历了从理论到实际生活中的应用,例如质量单位(吨、千克、克)、时间单位(年、月、日、时、分、秒)体会数学在日常生活中的作用,初步形成综合运用数学知识来解决问题的能力。
2、大部分学生体会学习数学的乐趣,提高学习数学的兴趣,建立学好数学的信心。
3、大部分学生初步形成发现生活中的数学的意识,初步形成观察、分析及推理的能力。
4、大部分学生能够养成认真完成作业、书写整洁的良好习惯。
5、我们班学生的计算能力进步许多。
三、不足之处
1、一部分学生对学习的目的不够明确,方法不对,主要表现在:
上课听讲不认真,课后作业经常完不成;
加上学生家庭的不配合,造成了学习差。
还有一部分是,反映问题慢,基础太差。
2、在教学中,不注意学生知识面的扩展,只是一味的教学课本内容,教学太死板,不够灵活,不注意学生创新能力和实践能力的培养。
3、教师运用现代教育技术的能力还比较差,有待于进一步加强。
4、在上课时,有时会留下一些小问题,比如说,有个别的落后生不能作到当堂内容当堂掌握,还需要课下辅导。
5、教师的教育思想有待于进一步更新,要多掌握一些现代教育理念,并把这种理念转化为自身的思想,切实的知道自己的教育行为。
6、上课的时候语调太平和了,还有就是找学生上讲台演板的时候,
自己没有把题目在黑板上写出来,那样才不会显得黑板乱。
7、还有就是只顾自己讲,
没有照顾到学生,
8、上课没有给学生说的机会,
不能什么都是自己一个人讲,
不能是“设问”吗?
9、学生不要太多的集体回答
,
要有小组合作,
单独交流汇报的时间。
10、没有认真地钻研教材,对学生所说的方法过于单一,没有发散学生的思维能力。
11、不知道怎么样布置学生作业,布置多少,难易程度如何都有待提高。
四、今后努力的方向
1、针对我们班学困生比较多的特点,我主要是课上多提问,课下多辅导,和家长取得联系,争取家长的配合,不冷眼对待学困生。
2、适当加强口算,提前口算教学
口算在日常生活中有着广泛的应用。
学生掌握这些口算可以为学习本册的笔算打下基础,对以后学习除法试商、简便算法等也有重要作用。
3、结合教学内容进行德育渗透。
在教学中注意培养学生学习数学的兴趣和良好的学习习惯。
4、加强学科教学研究,认真学习教育理论,并及时应用于教学实践,同时注意总结经验,使自己的教学水平有所提高。
5、利用先进的电教手段,提高学生学习数学的兴趣,帮助学生形象的理解比较抽象的数学知识,提高学生的数学能力。
6、多听听优秀教师的课,提高自己对上课的掌控能力。
总之,本人教学态度认真,任劳人怨,不早退、不迟到,能认真落实学校对备、教、批、各教学环节的规定,努力向理想课堂迈进。
当然也有许多值得改进的地方和值得吸取的教训。
例如新教育倡导下的有效课堂实施、注意平时积累自己的教学资料等等,今后我会努力学习,积极实践,勤于积累,虚心请教,争取不断地超越自己。
新教育有这样一个口号——行动,就有收获。
白辉文
2018年1月4日
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