新课标人教版六年级上《鸡兔同笼》练习题及答案Word下载.doc

新课标人教版六年级上《鸡兔同笼》练习题及答案Word下载.doc

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（1）可以这样想：

先假设笼子里全部都是鸡，那么一共有（　　）只脚，比应有脚的只数少（　　）只，这是因为把兔当成鸡后，每只少算了（　　）只脚，由“一共少的脚的只数÷

每只兔少算的脚的只数”可以算出（　　）的数量是（　　）只。

（2）也可以这样想：

先假设笼子里全部是兔子，那么一共有（　　）只脚，比应有的脚的只数多（　　）只，这是因为把鸡当成兔子后，每只多算了（　　）只脚，由“一共多的脚的只数÷

每只鸡多算的脚的只数”可以算出（　　）的数量是（　　）只。

（3）还可以这样想：

设有x只鸡，则兔有（8－x）只，根据共有26只脚可以列出（　　　　　）＝26的方程。

综合提升重点难点，一网打尽。

4.全班54人共租了11条船，每条船都坐满了，大船每条坐6人，小船每条坐4人，大小船各租了多少条？

5.王老师为学校买的篮球和足球共8个，共用了312元，则篮球和足球各买了多少个？

6.六年级有20名同学去参加数学竞赛，平均得分为83分，其中男生平均分是85分，女生的平均分是80分，参加竞赛的女同学有多少名？

7.植树节到了，六年级16名优秀少先队员去参加植树劳动，男生每人植树2棵，女生2人共植树1棵，这样一共植了14棵树，参加植树的男、女生各有多少人？

拓展探究举一反三，应用创新，方能一显身手！

8.在一次数学抢答比赛中，规定答对一题得10分，答错一题要扣除4分，

（1）小明共抢答了10道题，最后得分72分，他答对了几道题？

（2）李红抢答了12道题，最后得分22分，她答错了几道题？

数和数字一样吗？

我们学数学，整天与数和数字打交道，那么数和数字是一回事吗？

你注意到它们之间的区别了吗？

你知道吗，小兰和小华还为这事吵起来了呢。

事情是这样的，数学兴趣小组的张老师，给大家出了一个讨论题：

数和数字的含义是不是相同的？

小兰不加思索地说：

“当然相同”。

张老师说：

“你能举个例子说明吗？

”

小兰很快地说：

“1,2,3……可以说它是数字，也可以说它是数。

小华不服气地问：

“那么69是一个数，也是一个数字吗？

小兰说：

“69是一个数也是一个数字。

小华说：

“你说的不对，69是一个数，是由6和9这两个数字组成的，数和数字的含义是不一样的。

小兰和小华互不服气。

这时有的同学同意小兰的意见，也有的赞成小华的说法。

大家展开了热烈的讨论。

意见一直统一不起来。

张老师看着大家的认真劲，笑了，她说：

“数可以表示物体的多少或排列顺序；

数字是写数用的符号，也叫数码。

我们用1,2,3,4,5,6,7,8,9,0这十个数字按一定数位顺序排列来表示数。

用它们可以写出任意一个数。

听了张老师的话，小兰点了点头。

7　数学广角

1.兔：

1　2　3　4　5　6　7　8

脚：

20　22　24　26　28　30　32　34

2.鸡76只，兔24只。

3.

（1）16　10　2　兔　5

（2）32　6　2　鸡　3

（3）2x＋4×

（8－x）

4.大船：

5条　小船：

6条

5.篮球：

5个　足球：

3个　6.8名　

7.男生4人，女生12人

8.

（1）8道　

（2）7道