C语言程设计实验与案例周信东主编实验五六数组及字符处理Word下载.docx
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Eh5-1请在下面分别插入改正错误后的源程序代码及运行成功时的画面:
源程序代码:
请在此粘贴修改后正确的程序代码。
#include<
stdio.h>
voidmain()
{
intn,k,xx[20];
inti,j,t;
printf("
\npleaseentern"
);
scanf("
%d"
&
n);
\npleaseenter%dnumbers"
n);
for(i=0;
i<
n;
i++)
scanf("
xx[i]);
\npleaseenterk:
"
k);
k;
{
t=xx[0];
for(j=0;
j<
n-1;
j++)
xx[j]=xx[j+1];
xx[n-1]=t;
}
\naftermoving:
\n"
%3d"
xx[i]);
}
运行结果:
请在此粘贴本程序运行成功时的截图
●Eh5-2请在下面分别插入本题的源程序代码及运行成功时的画面:
程序源代码:
请在此粘贴本题的程序代码。
#include<
iostream>
usingnamespacestd;
{inta[11],i,j,t,k;
for(i=1;
11;
i++)//以a[1]开始存储第一个元素,存十个数直到数组下标为11.再以冒泡法排序
{cout<
<
请输入数据组中的第"
个数据"
endl;
cin>
>
a[i];
10;
for(j=1;
11-i;
if(a[j]>
a[j+1])
{t=a[j];
a[j]=a[j+1];
a[j+1]=t;
cout<
下面是排序后的数组"
//数的输出每四个数输出为一行
{cout.width(4);
cout<
if(i%4==0)
请输入要插入的数K:
/*从第一个数a[1]开始啊a[i]与k比较大小,若k大则a[i]向前移一个
数(若a[1]要前移则移到a[0]),若k小则k存在a[i]前一个数中*/
{if(a[i]<
k)
a[i-1]=a[i];
else
{a[i-1]=k;
break;
if(i==11)
a[10]=k;
//循环的跳出可能是i=11时(当k大于a[10]时),则需要对a[11]另赋值k
插入K后的数组是:
for(i=0;
if((i+1)%4==0)
实验六部分:
Eh6-1请在下面分别插入本题的源程序代码及运行成功时的画面:
charstr1[120],str2[120];
inti=0;
Pleaseinputastring:
%s"
str1);
while(str1[i]!
='
\0'
){
if(str1[i]=='
z'
)str2[i]='
a'
;
elseif(str1[i]=='
Z'
A'
elsestr2[i]=str1[i]+1;
i++;
if(str1[i]=='
@'
)break;
str2[i]='
\nSourcestring:
%s;
\nTargetstring:
%s\n"
str1,str2);
//getch();
●Eh6-2请在下面分别插入本题的源程序代码及运行成功时的画面:
intmain()
charc;
intletters=0,space=0,digit=0,other=0;
printf("
请输入一行字符:
while((c=getchar())!
='
\n'
)
if(c>
&
c<
||c>
letters++;
elseif(c=='
'
space++;
elseif(c>
0'
9'
digit++;
other++;
字母数:
%d\n空格数:
%d\n数字数:
%d\n其他字符:
%d\n"
letters,space,digit,other);
return0;
四、选作实验题目完成情况
若你选作了课堂布置之外的题目,请按照上述格式依次编写你所作各题目的题号、源程序代码、运行结果截图及其结果情况分析。
五、实验总结
总结你在实验中易犯的错误及其解决方法,或总结本次实验中你学到的经验或技能等。
注意,不要说空话。
。
问题:
字符处理的应用方法把握的不是很好,有时候甚至都不会用,
解决:
多做练习,。
勤于动脑
知识:
在一定的程度上把握了数组、字符数组的定义,初始化。
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- 关 键 词:
- 语言 设计 实验 案例 东主 数组 字符 处理