玉屏中心小学第一学期工作计划初稿Word格式文档下载.docx
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即强化“学习、服务、创新”这三种意识;
1.以党建工作为统领,围绕学校教育改革和发展的中心工作,深度推进“两学一做”主题教育活动进一步提高党员队伍素质,提高党组织的创造力、凝聚力和战斗力,充分发挥学校党员先锋模范作用和党组织战斗堡垒作用。
2.以创建福建省义务教育管理标准化学校为契机,进一步建立健全学校的各项规章制度,扎实推进精细化管理,有力推动学校可持续发展。
3.以全国养成教育实验学校为新的起点,进一步完善学生综合素质评价体系,做实做强“习成6+1”项目,积极培育“正品行”的五彩玉娃。
4.以创建全国跳绳示范校为抓手,采用普及课程、争霸赛和集训相结合方式,深入推广跳绳项目,并通过创排“绳舞飞扬”和“花样跑操”等大课间活动,认真落实“每天锻炼一小时”的规定,积极培育“强体魄”的五彩玉娃。
5.以各级各类课题研究为龙头,立足本校,大力推进“课堂观察”研究策略,凝心聚力提高每一个“四十分钟”的教学效益,努力培养“善学习”的五彩玉娃。
6.以“五彩悦动、美美与共”为目标,进一步探索完善校本课程体系,扎实推进书香校园工程、玉屏号假日动车,积极培育“能合作”“有志趣”的五彩玉娃。
7.以信息化应用工程为推手,开展新形势下的教师岗位大练兵,全面提升教师综合素质,培育“五彩”教师。
三、具体工作与措施:
(一)和谐校园平安先行
创建平安和谐的校园是一项长期的工作,要警钟常鸣、常抓不懈。
本学期玉屏中心小学安全工作继续以上级安全文件为指导,贯彻落实中华人民共和国教育部《安全教育工作指南》和福清市教育系统安全工作会议的精神,加强安全教育的工作措施,强化安全责任制,提高全体师生的安全意识。
学校安全工作在总体上要达到“五个无”:
无影响稳定的事件,无火灾,无安全责任事故,无校园刑事案件,无师生员工违法犯罪。
“不出现一起由学校负主要责任的事故”。
、建立横向到边、纵向到底的安全管理网络。
签订安全责任状。
全体教职工与校长签订安全责任状,明确自己的安全工作职责,增强安全工作的意识。
本学期学校将认真组织教师学习有关安全的各种文件精神,定期召开安全工作会议,宣传安全工作的重要性,要求每一次教师会议必有反馈和提醒安全工作,使全体师生充分认识安全工作的意义,并从讲政治的高度来做好安全工作。
将责任明确到人,建立横向到边、纵向到底的安全管理网络,确保安全工作人人重视人人抓。
、遵循安全制度,明确责任、严格过程管理。
根据学校制定的安全管理工作各项制度,做好各项活动的安全预案、申报、总结。
本学期,学校将继续加大对教师导辅职责、任课职责落实情况的监督,做好过程管理,严格考核,实施安全责任追究制。
、开展多种活动,深化安全教育。
结合消防安全宣传日及晨会“五分钟安全教育”、国旗下讲话、班队会等活动,对师生进行消防安全、交通安全、食品卫生、防溺水、防恐怖袭击、防毒品危害、防邪教等多方面教育。
开展多形式的宣传,结合德育工作开展各类检查评比活动,结合少先队活动开展各种主题教育,结合学科教学活动进行安全内容渗透,同时以显示屏、宣传栏、板报、广播、致家长一封信等,对学生进行安全宣传教育,要求学生学会自我保护。
本期要继续要求学生充分利用福州市安全教育平台,进行学习、完成安全教育作业;
学校将结合消防安全日进行一次“消防安全逃生演练”,十二月进行一次防踩踏演练;
学校将邀请公安局综治副校长、法制辅导员来校对学生进行有关安全法制讲座,加强警校联系,增强师生安全意识。
、全员参与隐患排查,共筑平安和谐校园。
每月一次检查校园、校舍安全,发现问题及时整改,经常性检查电器设备和消防设施,发现损坏应及时维修、更换。
期初由总务保卫处提供一学期的排查表格,班科任教师把本班、功能室等场所的排查情况进行月反馈。
关注学生的思想动态,严禁管制刀具、牙签弓、水枪等危险品入校园。
开学初要对学生的玩具进行排查。
、严格门卫制度,确保校园安全。
配足配齐保安室的器械,确保技防物防到位。
端正保安的警容警貌,严格执勤和巡查制度,建立来客登记制度,严防社会闲杂人员、不法分子进入校园,破坏财物,滋扰师生。
做好日巡周结的反馈与总结,及时把握工作动态。
(2)提升文化品位,加强德育建设。
本学期,德育工作将继续以“社会主义核心价值观”重要思想为指导,深入贯彻落实《未成年人思想道德建设》,围绕我校“五彩玉”校园文化精神,以全国养成教育实验学校为新的起点,以“玉小习成6+1”为基线,进一步改进管理模式,开展五彩德育教育活动,涵养美玉教师,积极培育“正品行”的五彩玉娃。
1、加强德育队伍建设,提升育人实效。
(1)、新学期,德育组将进一步加强年级长、班主任和辅导员队伍建设,通过例会、培训等方式分享成功经验,针对新问题研究对策措施,着力形成面向全体学生、关注成长过程、全员参与德育的生动局面,实现全方位、多层次立体式的育人网络。
(2)、本学期重点抓好中队辅导员队伍的建设,在品格修养、业务能力、教育教学上下功夫,塑造一支凝聚力强、战斗力旺盛的队伍。
提高中队辅导员的整体素质,扎扎实实的开展活动,充分发挥少先队组织在德育工作中的作用。
明确中队辅导员的工作要点:
参与制定班队计划和实施计划,撰写班队总结。
指导中、小队集体建设,上好每一节队会课,做好材料收集和相片存档。
从本学期起班队会课将纳入六项评比。
按教育目标与队员需求指导开展中、小队活动。
布置每月主题班刊,每月10号前完成,做好材料收集和粘贴,并拍照存档。
④利用队会课训练本中队队礼仪,训练本中队国旗班。
2、落实常规管理,促进美习养成。
(1)、加强对“文明劝导队”人员和少先队大队部委员的教育与培训,充分发挥其监督和示范作用。
进一步强化学生升国旗(包括广播室管理)、卫生、纪律、两操等常规方面的自觉意识,积极创建“无垃圾校园”,形成校园包干一览表。
本学年继续开展评选“五星班级”活动制,常规检查反馈、督促、落实制度,使常规管理达到精细化。
(2)、开学初,利用班队课再次组织学生学习《美习管理手册》、《学生在校一日常规细则》、《玉小习成6+1》校本课程,督促孩子养成良好的行为习惯,发现问题及时进行引导教育。
通过“周重点”的强化训练,使良好的行为习惯内化为自觉的行动。
(3)、继续发挥“美习存折”神奇功效,规范盖章标准。
进一步强化队员的行为习惯教育,对模范遵守“美习管理手册”的学生,开展评选进行年级十佳美习少年活动,予以表彰,树立优秀榜样,让榜样的力量辐射,提高教育的实效性。
(4)、心灵驿站,培养良好个性心理。
本学期心理健康教育仍坚持以人为本,以爱为源,做到常规化,突出工作重点:
加强队伍建设和充分发挥课堂主阵地作用,认真做好心理辅导及心理咨询工作。
每周一、五下午1:
45至2:
10心语小屋面向全校师生开放,真正将心理健康教育落在实处。
3、充实德育校本课程,促进特色形成。
⑴德育小组成员将进一步探索和完善“玉小习成6+1”细则,将与“弘中华经典,做美习少年”美习存折进行巧妙整合,让评比更加合理化。
⑵出版“快乐假期”作品集第二辑。
新学期将对孩子的假日动车作业进行专项整理,出版“假日动车”校本课程体系。
⑶依托学校社区少年宫活动平台,践行校本课程。
学校社区少年宫充分利用学校现有的活动场所和教育资源,在每周三、五下午组织开展活动,学校组建了合唱队、篮球队、宗鹤拳小组、美术组、花样跳绳等。
以创建全国跳绳示范校为抓手,深入推广跳绳项目,并通过创排“绳舞飞扬”和“花样跑操”等大课间活动,培养学生广泛的兴趣和爱好,实现快乐学习、快乐活动、健康成长、全面发展。
以“主题教育”为抓手,开展五彩育人活动。
(三)加强教学管理,提高教学效益。
本学期根据学校工作计划,遵循不断实践,尊重学生个体差异,关注每一位学生发展的办学理念。
以促进师生的全面发展为根本,以全面提升新课程要求下的教育质量为核心,以关注课堂教学、关注学生发展为重心。
在教学管理过程中,认真贯彻重在微观,落在实处的原则,充分调动教师的积极性、主动性,踏实、稳健、有序地开展工作。
加强课堂教学研究,提高课堂效能,全面提高学校教育教学质量。
1、主要工作目标
(1)、加强教导处日常管理工作,使管理走向规范化、科学化,努力提高学校的教学管理水平。
(2)、坚持走科研兴校、兴教之路,积极开展教育科研活动,使各科教研活动开展丰富有效,全面提高教学质量。
(3)、加强师资培训力度,着重培养青年教师,确保教师队伍有层次、稳固提升教学水平。
2、教育教学具体工作要求
(1)、加强教学常规管理。
全面落实课程计划,严格按课表上课,按教学进度、备课内容上课,提前进课堂,准时下课,每天按时处理学生的作业,不体罚和变相体罚学生。
开学初对教师的备讲批辅等工作提出明确的要求,并在今后的工作中加强检查与指导,采取集中检查与抽查相结合、定期检查与不定期抽查相结合、全面检查与单项抽查相结合、全员检查与个别抽查相结合的方式,检查一次总结一次,并将检查结果纳入教师工作考评之中。
对教师上课情况采取深入班级听课指导和走廊巡视进行检查,及时了解我校教师的教学情况。
(2)、抓好教师业务学习
本学期校本培训要做到①自学与集体学习相结合。
②学习与观看录像相结合。
③学习与交流心得相结合。
④自己学习与讲座指导相结合。
同时要注重自我学习,争创学习型教师。
开展走出去,请进来活动。
鼓励教师积极参加国家、省、市、县级开展的各项培训工作,回来后上好汇报课,并谈一谈自己的学习体会,使一人学习,大家受益。
(3)、做好教学质量检测。
强化质量意识。
充分认识教育教学质量是办学的根本、学校发展的生命力。
课堂教学是主阵地,是提高教学质量的关键,因此要体现“新课程标准”的理念,认真处理好学、教、练三者的关系。
要构建素质教育的课堂教学氛围,在师生平等的基础上强调教学互动,在教学过程中要留有足够的时间和空间给学生思考和活动。
各年级各学科均要把好质量关,扎扎实实完成学科教学任务。
结合上年度考试情况,教导处要跟踪分析,对薄弱环节(年级学科)要跟踪调查指导。
3、引领阅读,书香润德
读书使人识趣明礼,读书令人润德立志。
开展读书活动,以培养学生的各科阅读能力为核心,探索以课堂为主体,课外校外为两翼的“大阅读教育”模式,进一步激发我校师生读书的兴趣,打造书香校园,一直是我校校园文化建设不变的主旋律。
(1)、建设班级读书吧。
抓好班级“图书角”建设,做到“三有”,即有专人管理,负责借还登记;
有读书互助小组,同伴共读;
有足够数量的图书(捐三本读百本)。
同学间定期交换阅读,让班级成为同学间的“交换站”,让年级成为班级间的“交换站”,使好书流动起来,助推校园读书氛围。
(2)、倡导文明晨诵午读。
加强落实校本教材《国学经典诵读选编》的使用,以不定期抽查的方式督促各个班级落实“晨诵”;
每周一、三、五中午1:
35—1:
55为午读时间,要求学生静心、投入阅读,形成自觉文明的学习风气。
(3)、结合德育活动,利用操场文化的大平台开展系列活动,如读书活动启动仪式、主题诵读比赛等丰富、有趣的活动形式激发学生的读书兴趣。
(4)、充分结合纸媒和电子媒体、网络平台的优点,丰富师生的读书形式。
(5)、倡导亲子悦读,让父母与孩子在书香中润德立志共同成长,养成每天半小时阅读习惯,体验阅读快乐。
(6)、依托社区活动的平台,继续
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