青浦区中小学幼儿园教师招聘试题及答案文档格式.docx
- 文档编号:14509712
- 上传时间:2022-10-23
- 格式:DOCX
- 页数:16
- 大小:19.98KB
青浦区中小学幼儿园教师招聘试题及答案文档格式.docx
《青浦区中小学幼儿园教师招聘试题及答案文档格式.docx》由会员分享,可在线阅读,更多相关《青浦区中小学幼儿园教师招聘试题及答案文档格式.docx(16页珍藏版)》请在冰豆网上搜索。
D、苛勒
6、内发论者一般强调人的身心发展的力量主要源于人的()。
A、自身的内在需要
B、社会环境要求
C、教育要求的内化
D、个体理想目标
【答案】A
7、由于一个学生进步明显,老师取消了对他的处分,这属于()。
A、正强化
B、负强化
C、奖励
D、惩罚
8、(),是指人们为了达到某种道德目的而产生的自觉能动性。
A、道德认识
B、道德情感
C、道德行为
D、道德意志
9、课外活动的项目、形式、方式、参加人数不受学校教育计划、教学大纲的限制,内容丰富多彩,活动项目广泛,形式灵活生动。
这说明课外活动具有()。
A、自主性
B、实践性
C、综合性
D、灵活性
10、循序渐进原则要求教师在教学过程中贯彻这一原则时,要()。
A、教学必须由近及远、由浅入深、由简到繁
B、在理解的基础上巩固
C、建立民主平等的师生关系
D、了解学生发展的具体特点
11、下列属于人本主义动机理论得有()。
A、操作性条件作用理论
B、需要层次论
C、成就动机理论
D、归因分类理论
12、在有几种可能解答的问题情境中,小红倾向于深思熟虑且错误较少,则她的认知方式是()。
A、场依存性
B、发散型
C、冲动性
D、沉思型
13、教学工作的中心环节是()。
A、备课
B、上课
C、布置批改作业
D、成绩考评
14、内部学习动机和外部学习动机的划分标准是()。
A、社会意义
B、动机的作用与学习活动的关系
C、个人的前途
D、动力来源
15、近代教育史中主张“绅士教育”的教育家是()代表著作是《教育漫画》持:
个人本位论。
A、裴斯泰洛齐
B、卢梭
C、康德
D、洛克
16、由于个体的内在需要引起的动机称作()。
A、外部学习动机
B、需要学习动机
C、内部学习动机
D、隐蔽学习动机
【答案】C
17、对学习内容感兴趣丽形成的动机,可称为()。
A、近景的直接性动机
B、兴趣性动机
C、情趣动机
D、直接性动机
18、人的生理成熟以具有()能力为标志。
A、学习
B、生殖
C、创造
D、思考
19、人的健康不仅要有健康的身体,还要有()。
A、健康的人格
B、健康的习惯
C、健康的心理
D、健康的生活
20、“人是唯一需要受教育的动物”,这是()的言论。
A、卢梭
B、洛克
D、柏拉图
21、“蓬生麻中,不扶而直;
白沙在涅,与之俱黑”反映了对人的发展的影响的是()。
A、教育
B、环境
C、遗传
D、主观努力
22、教师了解学生的能力是指教师对学生的()、心理素质、道德素质、学习能力以及身体状况等方面的认识和把握能力。
A、思想品质
B、个性特征
C、认知能力
D、行为习惯
23、“长善救失”、“教学相长”的教学思想是由()首先提出的。
A、《论语》
B、《孟子》
C、《学记》
D、《劝学篇》
24、布鲁纳所倡导的“发现学习”的教学方法是一种()。
A、以直观感知为主的教学方法
B、以实际训练为主的教学方法
C、以探究活动为主的教学方法
D、以情感陶冶为主的教学方法
25、提出最近发展区理论的心理学家是()。
A、维果斯基
B、布鲁纳
C、加涅
D、桑代克
26、提出心理自我调控理论的是()。
A、赫尔曼·
威特金
B、维果斯基
C、埃里克森
D、斯滕伯格
27、教师对课堂行为所施加的准则与控制称之为()。
A、课堂管理
B、课堂纪律
C、课堂规范
D、课堂控制
28、辅导老师将接受辅导学生表达出的思想、观念或流露出的情绪,加以综合整理,用自己的语言再表达出
来的会谈技术为()。
A、鼓励
B、反映
C、澄清
D、询问
29、由于个体的内在需要引起的动机称作()。
30、教师是教育工作的组织者和领导者,在教育教学活动中起()。
A、关健作用
B、桥梁作用
C、决定作用
D、主导作用
31、评价教学结果最客观和可靠的标准是()。
A、教学目标
B、教学目的
C、教学计划
D、教学策略
32、“不闻不若闻之,闻之不若见之”,这句话反映的是()。
A、启发性原则
B、直观性原则
C、巩固性原则
D、系统性原则
33、人们对道德规范及其意义的理解和掌握,对是非、善恶、美丑的认识、.和评价,以及在此基础上形成的道德识辨能力,属于()。
C、道德意志
D、道德行为
34、小学教育的出发点和归宿是()。
A、小学教育培养目标
B、小学教育内容
C、小学教育方法
D、小学教育目的
35、通过学习而形成的合法则的心智活动方式即是()。
A、智力技能
B、知识迁移
C、智力
D、思维程序
36、下列属于人本主义动机理论得有()。
37、()是发展性教师评价制度的基础。
A、建立促进学生不断发展的评价体系
B、建立促进教师不断提高的评价指标体系
C、建立促进课程不断发展的评价体系
D、建立不断发展的评价体系
38、闻一知十、触类旁通是指学习中的()。
A、定势现象
B、迁移现象
C、记忆现象
D、创造性
39、()在他所写的《演说术原理》中,提出了“模仿、理论、练习”三个循序递进的学习过程理论。
A、西塞罗
B、德谟克里特
C、昆体良
D、亚里士多德
40、通过角色训练增强自信心,然后将所学得的应对方式应用到实际生活情景中的行为演练方式称之为()。
A、自我控制训练
B、肯定性训练
C、自我强化训练
D、自我监督训练
41、班级中能力强的学生常常聚集在一起,而能力差的则组成另一个群体,影响他们结为同伴群体的因素是()。
A、接近性
B、补偿性
C、竞争性
D、相似性
42、关于教学测量与评价的分类,按教学评价资料的处理方式可分为()。
A、形成性评价和总结性评价
B、常模参照评价和标准参照评价
C、配置性评价和诊断性评价
D、正式评价和非正式评价
43、17世纪捷克教育家夸美纽斯在哪本书中对班级授课制给予了系统的理论描述()。
A、《教学与发展》
B、《大教学论》
C、《普通教育学》
D、《大教育论点》
44、下列属于夸美纽斯著作的是()。
A、《教育漫话》
D、《民主主义与教育》
45、追求个人特有潜能的充分发挥以及理想和人的价值的完美实现属于()。
A、生理与安全需要
B、尊重需要
C、归属与爱的需要
D、自我实现需要
46、50年代末以美国教育家布鲁纳为代表提出来的课程理论是()。
A、学科课程理论
B、结构主义课程论
C、实用主义课程论
D、综合课程论
47、全面系统的论述活动课程的价值的人是()。
A、斯宾塞
C、杜威
D、洪堡
48、非指导性教学的精髓是()。
A、排除对学习者自身的威胁
B、给学生安全感
C、让学生自发的学习
D、以学生为本
49、人民教师职业道德规范的核心是()。
A、热爱学生
B、为人师表
C、忠诚于人民的教育事业
D、团结互助
50、汉代首先提出“独尊儒术”思想的是谁?
()
A、王充
B、董仲舒
C、贾谊
D、郑玄
51、《学记》中“道而弗牵、强而弗抑、开而弗达”,主要体现了()。
A、启发式教学
B、因材施教
C、循序渐进
D、教学相长
52、在操作技能形成过程中,把模仿阶段练习的动作固定下来,并使各种动作成分相互结合,成为定型的、一体化的动作称为()。
A、操作的定向
B、操作的模仿
C、操作的整合
D、操作的熟练
53、“金字塔形”的等级制教育制度属于()。
A、网络教育
B、学校教育
C、社会教育
D、大众教育
54、下列哪一说法不正确。
A、对调查对象的群体资料必须有明确的了解,这样才能确定群体的基本单位
B、遗失被试的资料可能会造成取样的偏差
C、访问者及介绍人的被信任程度,可能使被试的反应失真,使调查资料产生较大误差
D、访谈调查常常是个人之间进行的,样本的代表性不会影响访谈调查的资料价值
55、决定教育性质的根本因素是()。
A、社会生产力
B、政治经济制度
C、文化
D、意识形态
56、从气质类型角度看,多愁善感的林黛玉属于典型的()。
A、抑郁质
B、黏液质
C、多血质
D、胆汁质
57、随意识记使用的策略主要归属于()策略。
A、组织
B、复述
C、精细加工
D、计划
58、()就是利用图解的方式来说明在某个过程中各要素之间是如何相互联系的。
A、流程图
B、网络关系图
C、系统结构图
D、组织策略
59、教师最基本的权利是()。
A、管理学生权
B、科研活动权
C、教育教学权
D、民主管理权
60、下列属于场独立性者认知方式的特点的是()。
A、偏爱人文、社会科学
B、学习欠主动
C、喜欢抽象思维
D、善于察言观色
61、布鲁纳认为,无论我们选择何种学科,都务必使学生理解该学科的基本结构,依次而建立的课程理论是()。
A、百科全书式课程理论
B、综合课程理论
C、实用主义课程理论
D、结构注意课程理论
62、强迫行为指当事人反复去做他不希望执行的动作,如果不这样想,不这样做,他就会()。
A、什么事也做不下去
B、痛苦不安
C、感到惴惴不安
D、感到极端焦虑
- 配套讲稿:
如PPT文件的首页显示word图标,表示该PPT已包含配套word讲稿。双击word图标可打开word文档。
- 特殊限制:
部分文档作品中含有的国旗、国徽等图片,仅作为作品整体效果示例展示,禁止商用。设计者仅对作品中独创性部分享有著作权。
- 关 键 词:
- 青浦区 中小学 幼儿园教师 招聘 试题 答案