江苏省淮安市吴承恩中学届高三语文作业考试化十一Word下载.docx
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B.六出飞花入户时,坐看青竹变琼枝。
C.菡萏香消翠叶残,西风愁起绿波间。
D.寂寞空庭春欲晚,梨花满地不开门。
4.下面是周华同学给博物馆金馆长写的一张便条,其中画线处表达得体的一项是( )
金馆长:
您约我今天下午去贵处谈我班同学光临贵馆参观一事,因我有急事,现决定改期。
具体改在何时,另行磋商。
周华
5月18日
A.贵处B.光临
C.决定 D.磋商
5.下面是福州市“城市名片”对联征集活动的获奖作品,其下联横线处应填入的词语是( )上联:
商贸繁荣两塔擎天光禹域
下联:
________三山载福毓榕城
A.人杰地灵B.四季如春
C.人文鼎盛D.海西明珠
二、古诗词鉴赏
6.阅读下面一首唐诗,然后回答问题。
夜泊牛渚怀古
李 白
牛渚西江①夜,青天无片云。
登舟望秋月,空忆谢将军②。
余亦能高咏,斯人不可闻。
明朝挂帆席,枫叶落纷纷。
【注】①西江:
古称约自南京至今江西一段长江为西江,牛渚也在西江这一段中。
②谢将军:
东晋谢尚,今河南太康县人,官镇西将军。
镇守牛渚时,秋夜泛舟赏月,适袁宏在运租船中已作《咏史》诗,音词都很好,遂大加赞赏,邀其前来,谈到天明。
袁宏得到谢尚的赞誉,从此声名大著。
(1)诗歌第一联描绘了怎样的画面?
营造了怎样的意境?
(3分)
答:
________________________________________________________________
___________________________________________________________________
(2)结合全诗,说说“空”字有什么妙处。
(4分)
(3)请从表现手法的角度赏析尾联。
7.阅读下面一首宋诗,然后回答问题。
落 梅
刘克庄
一片能教一断肠,可堪平砌更堆墙。
飘如迁客来过岭,坠似骚人去赴湘。
乱点莓苔多莫数,偶粘衣袖久犹香。
东风谬掌花权柄,却忌孤高不主张。
(1)首联描写了一幅怎样的画面?
有怎样的作用?
(2)这首咏梅诗主要运用了什么表现手法?
抒发了作者什么情怀?
(5分)
(3)诗歌的颔联写出了作者对梅的赞美,在内容上,和我们学过的哪句诗句有异曲同工之妙?
(2分)
三、名句名篇默写
8.补写出下列名句名篇中的空缺部分。
(1)民为贵,________________,君为轻。
(《孟子》)
(2)教也者,________________。
(《礼记·
学记》)
(3)朝搴阰之木兰兮,________________。
(屈原《离骚》)
(4)________________,砯崖转石万壑雷。
(李白《蜀道难》)
(5)________________,草色遥看近却无。
(韩愈《早春呈水部张十八员外》)
(6)________________,只是朱颜改。
(李煜《虞美人》)
(7)舞幽壑之潜蛟,________________。
(苏轼《赤壁赋》)
(8)予独爱莲之出淤泥而不染,________________。
(周敦颐《爱莲说》)
2017届高三语文作业考试化十一答卷纸
班级:
姓名:
一、选择题(15分)
题号
1
2
3
4
5
答案
二、古诗鉴赏(22分)
6
(1)
(3分)
(2)
(4分)
(3)________________________________________
________________________________________(4分)
7
(1)________________________________________
________________________________________(6分)
(2)________________________________________
________________________________________(6分
(3)________________________________________(2分)
三、名句默写(8分)
(1)
(2)
(3)(4)
(5)(6)
(7)(8)
2017届高三语文作业考试化十一参考答案
1.答案 B解析 “滋生”多指不好的事物的产生。
“萌生”多用于抽象事物,如“萌生邪念”“萌生一线希望”等。
“急不可待”侧重于心态;
“迫在眉睫”侧重于外物。
“固然”后面一般要转折,表示有更需要肯定的事物;
“当然”表示肯定。
“鱼龙混杂”指好人和坏人混杂在一起,侧重于状态;
“混淆视听”指用假象或谎言让旁人分辩不清是非,侧重于目的和结果。
2.答案 D解析 A项,比喻不当,“脉搏”可以跳动不能流动,“小河”可以流动不能跳动,两者没有相似点,构不成比喻。
B项,拟人不当,与人物心情不协调。
C项,比喻不当,应改成“水流像母亲柔和的手,轻轻地抚摸着我们”。
3.答案 B解析 “忽如一夜春风来,千树万树梨花开”是唐代岑参《白雪歌送武判官归京》一诗中的千古名句,写的是冬季大雪纷飞、银装素裹的景象。
B项,“六出飞花”是指雪花,雪花是六个瓣,“琼枝”是指玉白色的树枝,即雪后“千树万树梨花开”的景象,冬季雪花飞扬,使青翠的竹枝慢慢变成白玉一般,是冬季之景。
A项,描写的是夏季的景象。
C项,描写的是夏末秋初的景象。
D项,描写的是春色迟暮的景象。
4.案 A解析 结合具体的语境,“光临”“决定”“磋商”三个词语用得就不得体。
“光临”为敬辞,只能用于对方;
“决定”用在这里非常不礼貌,既然有劳对方,说话应该客气;
“磋商”是“反复商量,仔细讨论”的意思,用在这里不合适。
5.答案 C
6.答案
(1)本诗通过描写牛渚岸边苍茫浩渺的西江,寥廓空明的天宇掩映在明朗的月色之中,描绘出一幅牛渚月色图,营造出空阔渺远的意境。
(2)空:
白白地,徒然。
诗人登舟望月吟诗,联想到袁宏乘月泛舟咏诗遇知音,受到谢尚的赏识,名声大作。
而自身空负袁宏之才,谢尚却不复可遇。
“空”字抒发了知音难觅、怀才不遇的感慨。
(3)虚写:
诗人想象明朝挂帆离去——在飒飒秋风中,片帆高挂远行,枫叶纷纷飘落,像是无言送着寂寞离去的行舟。
烘托:
秋色秋声,进一步烘托出因不遇知音而引起的寂寞凄清情怀(或“融情于景:
诗人内心的寂寞凄清的情怀融入纷纷飘零的枫叶之中,更见感伤”)。
7答案
(1)残梅纷飞,堆满了台阶和墙头,片片惹人断肠,描绘了一幅凄凉衰败的落梅景象。
烘托了感伤氛围,奠定了全诗凄凉忧怆的情感基调。
同时也引出了作者下文对人生、社会的思考。
(2)诗歌主要采用借物咏怀的手法(或“比兴手法”),写梅又似写人,表现了落梅的悲惨境遇。
表达了作者对梅高洁品格的赞美,寄寓了自己仕途不遇的感慨和对嫉贤妒能者的憎恶,对压制人才行为的悲愤。
(3)零落成泥碾作尘,只有香如故。
8解析 本题考查较难记忆的或有易混字和难写字的句子。
题
(1)“社稷”易错。
题(4)“豗”易错。
题(6)“砌”易错。
题(7)“嫠”易混。
答案
(1)社稷次之
(2)长善而救其失者也 (3)夕揽洲之宿莽 (4)飞湍瀑流争喧豗 (5)天街小雨润如酥(6)雕阑玉砌应犹在 (7)泣孤舟之嫠妇 (8)濯清涟而不妖
2017届高三语文作业考试化十三
一、语言文字运用
1.下列依次填入语段横线处的词语,最恰当的一组是( )
“九一八”事变之后,为避劫难,国民政府决定“国宝”南迁。
一批有爱国之心的文物工作者承接了这项________的文物大迁徙工程。
1939年2月,他们将部分“国宝”________于贵州安顺严华洞,虽然贵州曾遭敌机轰炸,所幸文物安然无恙。
一位当事人说:
“事后回想,心有余悸。
________,在万里辗转中,我们一行人的脊梁________愈挺愈直了!
”
A.史无前例 埋藏 不过 确乎
B.绝无仅有 藏匿 但是 反而
C.绝无仅有 埋藏 但是 反而
D.史无前例 藏匿 不过 确乎
2.从语言连贯和修辞运用的角度看,下列填入横线处的句子,最恰当的一项是( )唐诗以韵胜,故丰腴;
宋诗以意胜,故瘦劲。
譬如花,则________。
A.唐诗如芍药海棠,浓花繁枝;
宋诗如寒梅秋菊,幽韵冷香
B.唐诗如寒梅秋菊,浓花繁枝;
宋诗如芍药海棠,幽韵冷香
C.宋诗如芍药海棠,幽韵冷香;
唐诗如寒梅秋菊,浓花繁枝
D.宋诗如寒梅秋菊,幽韵冷香;
唐诗如芍药海棠,浓花繁枝
3.享有四君子美誉之一的梅花在寒气凛冽的雪冬之天傲骨缩放,在传统文化中常常是脱俗高洁品格的象征,下列诗词中的梅花意象,与此寓意相悖的一项是( )
A.俏也不争春,只把春来报。
待到山花烂漫时
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