德育处个人工作计划0Word格式.docx
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讲究工作方法,注重工作实效;
加强理论学习,维护学生权益;
确立服务意识,创造性地开展各项工作。
2、锤炼一支过硬的班主任队伍。
利用校内外资源,加强班主任理论学习和实务培训,积极组织年轻班主任参加教育系统举办的骨干班主任培训,通过师徒结对的形式加强对青年班主任的培养,努力建设一支管理能力强、思想工作细、创新方法多、班风学风优的班主任队伍;
进一步完善班主任管理和考核机制,严格量化管理,注重工作实效;
认真实施《关于加强教师队伍建设,壮大优秀教师群体的实施意见》,培养和壮大优秀班主任群体;
加强班主任后备队伍建设,通过以老带新结对子的形式,为经验丰富的班主任增添活力,同时也为青年班主任加速成长提
供良好的机会,积极推动青年班主任参与班级管理,加快班主任后备队伍建设。
3、培养一支学生干部队伍。
班主任应认真探索班、团干部的选用和培养方法,让更多的学生自觉主动地参与班级与学校的管理;
以班级活动和护校队值勤为契机,努力培养学生“五自能力”和自主创新能力;
加强共青团员、学生会、青年积极分子的建设,为更多的学生搭建成长的舞台。
㈡强化目标管理,加快内涵发展。
1、继续实行分年级管理制度。
高一年级以“适应教育”为支点,以“规范行为”为目标,以“强化管理,潜心研究,夯实基础”为重点,致力培养合格的高中生;
高二年级以“发展教育”为支点,以“陶冶情操”为目标,以“扎实管理、突出重点、全面合格”为重点,致力培养成熟的高中生;
高三年级以“理想教育”为支点,以“健全人格”为重点,以“埋头苦干、稳步提升、争先创优”为目标,致力培养优秀的高中生。
2、全面提高学生综合素质。
树立正确的质量观,坚持面向全体学生,促进各类层次、各具特长的学生健康发展;
注重心理健康教育、青春期教育和礼仪教育,培养学生良好的心态和健全的人格;
充分发挥学生社团和学生群体的作用,广泛开展新颖活泼的德育教育系列主题活动;
定期表彰各级各类先进学生和先进集体,营造积极向上的校园氛围。
3、严格执行班级规范。
各班利用开学教育之机,学习各项规章制度,形成内容实在、便于操作的班规;
班主任要重小事、重细节、重管理、重过程,细化班级管理,严格执行各项制度,加强优秀班集体建设。
㈢做好基础工作,增强综合绩效
1、积极开展主题教育月活动。
以弘扬民族精神月(九月)和节俭教育月(十月)为契机,切实加强未成年人思想道德建设;
以法制教育月
(十一月)和感恩教育月(十二月)为契机,强化学生法律意识,增强学生法制观念,切实提高帮教效果;
培育学生善于感恩的心灵,激发其以优异成绩报效师长和父母的真情实感;
认真组织寒假社区活动,不断增强实践育人的实效性。
2、进一步加强德育常规工作。
扎实有效开展扶贫帮困活动,继续做好与希望工程的手拉手活动,把爱心教育作为人格培养的重要部分;
拓展学校德育渠道,加强学校与家庭、社会的联系,增强综合教育能力;
协助各年级开好家长会和家长代表会,认真组织各项实践活动;
加强校园文化建设,营造良好育人氛围;
积极倡导勤俭节约、艰苦朴素的良好风尚,从自身做起,从小事做起,节约一度电、一吨水、一张纸,培养学生健康文明的生活习惯;
继续做好贫困生资助工作。
加强安全教育,凡是学生活动,班主任均应在场指导,牢固树立安全第一的观念。
3、加强卫生管理。
德育处按照常规工作认真组织值周班级打扫校园卫生,督促各班级加强教室、宿舍卫生的清理,定期检查评比量化到班,保持学校干净整洁。
为学生、教师创造良好的学习生活环境。
三、具体工作设想:
⑴继续开展“学雷锋”“弟子规”“感恩”教育,养成教育,引导学生树立正确的世界观、人生观、价值观、荣辱观;
班级成立德育考核“团”,加强学生德育量化考核,加强学生品德、行为、语言教育,文明礼仪教育,培养学生健全的人格。
⑵加强公民意识教育,法纪教育,培养社会主义合格公民,开展讲文明树新风活动;
开展学好人、做好人、做好事活动。
⑶搞好学校安排的收发工作,定期更换校园报刊,及时送发快递、书籍、报刊,做好服务工作。
⑷倡导校园有和谐、文明的氛围,开展好“庆元旦”“红五月文化艺术节”等活动,搞好学校仪仗队的训练,适当的开展文艺体育活动,凸
显管理一张一弛的特点、劳逸结合的特点,为发现人才、培养人才创造条件。
⑸借助军训加强新生的纪律、健康、卫生教育,办好健康卫生教育专栏,经常性地开展健康卫生教育。
⑹落实好困难救助,关注弱势群体,合理做好“贫困资助”工作,以人为本、促进公平、关注弱势、提升教育教学质量;
积极开展社会实践、社区服务、志愿者服务活动,扩大学校影响力,实施“感恩教育”。
⑺加强学风班风培养,凝聚良好的校风“求真务实、开拓进取、勇于创新”——认真贯彻落实“一日常规教育”、“学习常规教育”。
⑻加强班干部培养——落实“班干部分工与工作职责”,让学生“个个是官,人人有责”,促进学生“自理自治”工作。
⑼加大年级组管理、班主任班级管理,认真实施考核机制,定期召开班主任会议和青年班主任培训工作。
对每月量化低于80分的学生进行培训,并建立违纪学生成长档案;
⑽加强家长、学校、社会三结合的管理模式,构建“三位一体”的教育管理体系;
⑾加强班主任合作机制,建立年级班主任统一战线,小事配合,大事协作,方法交流、经验共享。
⑿班主任要不折不扣地实施好“四查三保障”工作,一查日宣誓到位;
二查早操晨检上报到位;
三查午晚休清点查铺登记到位;
四查集会、活动班级秩序、纪律、人数到位;
三保障——一保障学生午自习按时到位;
二保障学生下午自修按时到位、秩序好,三保障学生晚自习按时到位。
⒀教职员工要加强全员育人的思想,人人争做德育工作者,实施课堂渗透,课余引导的育人方法,不是只当教书匠。
⒁结合双创及赵湾创建省级卫生集镇的契机,加强学生卫生习惯的
教育与培养,班主任、舍管员、值周员做好监督检查,开展文明卫生班级与宿舍的评比活动。
⒂德育处认真开展公平、公正、公开、阳光地班级考核、考评工作,推动班级管理,促进班务工作上水平。
⒃加强和学生心理辅导,深入了解学困生、不安定学生,经常性地开展说服引导教育,使之步入学习、生活的正规渠道。
篇二:
20XX德育处工作计划
广元市利州区树德小学
20XX年德育处工作计划
根据上级有关部门要求,为做到”以学生发展为中心,让家长社会放心为目的”的办学理念统领学校德育工作,以社会主义核心价值观为根本,立德树人,深化民族精神教育和生命教育,积极创建和谐校园,引导学生健康快乐成长;
做到以素质教育为主题,以人为本,注重学生体验感悟,促进学生德、智、体、美等诸育和谐发展,推进学生思想道德建设;
特制订20XX年学期德育工作计划,具体如下:
以邓小平理论和“三个代表”,社会主义和谐社会建设重要思想为指导,深入学习实践科学发展观,以全面贯彻党的教育方针和培养“四有”新人为目标,以“生态德育”为主要载体,深入贯彻落实中共中央国务院《关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》精神,切实加强和改进学校思想道德建设工作,不断提高青少年学生思想道德素质。
二、总体思路
德育工作计划的总体思路是确立以学生为主体的意识,抓住养成教育和班级管理两条主线,通过变灌输为渗透,变单方面为全方位,变被动接受为主动吸收,围绕小学生的养成习惯培养、学校安全、卫生工作以及班主任的管理来展开,围绕书香德育特色建设,主要在读书与修身,读书与养性,读书和立德,读书与艺术等几个方面开展工作,创新学校思想道德建设工作,全面提高青少年学生思想道德素质。
三、工作内容
1.积极实施“书香德育”特色工程
积极实施“书香德育”工程做到三坚持:
一以“坚持人与社会共同进步”为教育主题,以爱国主义为核心,全面开展理想教育、爱国主义教育、集体主义教育、社会主义教育、法制教育和禁毒教育等;
二以“坚持人与人一起成长”为教育主题,以道德教育为核心,切实开展公德教育、孝敬教育、体验教育、养成教育、爱心教育、诚信教育;
三以“坚持人与自然协调发展”为教育主题,以环保教育为核心,积极开展热爱自然教育、爱护动物教育、学校文化传统教育和审美教育。
要做到书香德育就必须围绕读书与修身,读书与养性,读书和立德,读书与艺术等几个方面开展工作。
首先各年级老师积极向学生推荐好书,并及时指导学生良好的读书方法。
其次要组织学生开展有个性、有文化品味的读书活动,各班级要采取“捐书”“图书室借阅”等形式,搞好班级书香园的建设。
最后我们要积极营造书香文化校园氛围,做好标语宣传工作,发挥电视、广播和校园网、校刊的作用(请根据贵校实际情况取舍),宣传学生读书情况,刊登学生的作品,为学生的发展提供自我展示的平台。
如开办“好书介绍”、“读书心得”、读书故事、每周一诗(词)等栏目。
2.促进校园文化建设,举行德育教育活动。
在活动中教育,这是德育教育的特色,也是德育工作的基本方法。
为提高德育工作效果。
本学期,政教处、各年级组通过举行内容丰富、
形式多样的德育教育活动,努力促进校园文化建设。
加强班级学习园地评比活动,学生出版的学习园地体现出学生能力培养。
3、日常行为规范养成教育
改革完善班级量化考核办法,制度化,精细化,经常化。
各项管理有制度就有实施,善始善终。
建立学生文明行为监督制度,提高学生自我管理、自我教育能力。
结合我校的工作实际,结合学生的学习、生活特点采取有效的措施培养学生的良好的行为习惯。
例如养成良好的卫生习惯要从学生珍惜自己的劳动成果开始。
培养责任意识要从对自己负责开始。
培养爱心要从爱父母、爱老师开始。
4、年级、班级工作
加强班主任的思想学习和培训,在各年级实施班主任“培训计划”,更新观念,明确不同层次班主任工作目标,提高班级管理能力。
重视后进生的转化工作,针对不同年级的学生所表现的不同特点,分别召开会议,既肯定优点,表扬先进,鞭策激励,又指出不足并提出改进要求。
各班主任充分利用班会课,对学生的行为习惯加以宣传和教育,继续开展好习惯伴我行养成教育活动。
成立了学校教师督查组,以“中学生日常行为规范”为中心,周周有主题,周周有重点。
5.深入开展“文明六在”主题教育活动
深入开展“文明六在”主题教育活动要根据新的《小学生守则》、《日常行为规范(修订)》要求,培养学生良好的文明习惯,正确地引导学生认识真正的行为美,养成良好的生活、卫生习惯,以促进学生全面发展为出发点和落脚点,以争创“文明班级”、“文明学生”活动
为载体,切实开展“文明在我手中、文明在我口中、文明在我心中、文明在我身上、文明在我脚下、文明在我笔下”的“文明六在”主题教育活动,将小学生日常规范教育抓细、抓严、抓实,努力达到“地上无痰迹纸屑、墙上无污痕、桌面无刻画、门窗无破损、卫生无死角;
课堂有纪律、课间有秩序、言行有礼貌、心中有他人、后进生有进步”的要求,使文明在我校无时不在,无处不存,洋溢新时期校园文明新貌。
6.深化“安全文明校园”的创建活动
深化“安全文明校园”的创建活动,一要认真贯彻落实教育部等四部委《关于加强青少年学生法制教育工作的若干意见》,大力宣传《预防未成年犯罪法》和《学生人身伤害事故处理办法》;
二要大力加强对学生的安全教育,提高学生的安全意识和自我防范能力,积极做好事前的防范工作;
三要加强教师的值日值周制度,避免
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