小学数学三年级下册培优补差工作计划Word文件下载.doc
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4、认真做好学生的辅导工作,每周至少2次的辅导,辅导要有针对性和可行性。
三、培优补差促中对象
培优对象:
陈雪唐翼飞邱纪成唐欣周歌王玉洋孙卓越王玉凡刘了了舒家宝
补差对象:
宋黎周宋鑫雨焦雨晨张乔乔苏洋徐路
王小幸宋凯歌周旋田少波
促中对象:
唐佳豪金琪于乐锋李思甜唐玉梦程发
陈旭东张健乔杨寒洁杨伟龙
四、具体措施
1、利用课堂时间相机辅导
在课堂上多提问他们,对优等生,多提问一些有针对性、启发性的问题;
对后进生多提问一些基础知识,促使他们不断进步。
当后进生作业出现较多错误时,教师要当面批改,指出错误,耐心指导。
当少数后进生因基础差而难以跟班听课时,我们应采取系统辅导的方法,以新带旧,以旧促新,帮助后进生弥补知识上的缺陷,发展他们的智力,增强他们学好语文的信心。
另外,在课堂上对后进生多提问,发现他们的优点和成绩就及时表扬,以此来提高他们的学习成绩。
2、课余时间个别辅导
在限定的课堂教学时间内,是很难满足和适应不同学生的需要的。
因此,组织课外辅导,作为课堂教学的补充是很有必要的。
对于优等生,我打算制定课外资料让他们阅读,布置要求较高的作业让他们独立思考,指定他们对其他学生进行辅导,使他们的知识扩大到更大的领域,技能、技巧达到更高的水平,使他们永远好学上进,聪明才智得到更好地发挥。
同时,在每周的星期二、四午休活动定期对后进生进行辅导,对当天所学的基础知识进行巩固,对掌握特别差的学生,进行个别辅导。
平时,在后进生之间让他们开展一些比赛,比如:
看谁进步快、看谁作业得满分多、看谁成绩好等。
3、家长和老师相配合
我打算布置适当、适量的学习内容,让家长在家里对后进生进行协助辅导,老师定期到优等生和后进生家里进行家访,摸清他们在家的学习情况和作业情况。
定期让优等生介绍他们的学习经验,让后进生总结自己的进步。
五、在培优补差中注意几点:
1、不歧视学习有困难的学生,不纵容优秀的学生,一视同仁。
2、经常与家长联系,相互了解学生在家与在学校的一些情况,共同促进学生的作业情况,培养学习兴趣,树立对学习的信心。
3、对于学生的作业完成情况要及时地检查,并做出评价。
4、根据优差生的实际情况制定学习方案,比如优秀生可以给他们一定难度的题目让他们进行练习,学困生则根据他们的程度给与相应的题目进行练习和讲解,已达到循序渐进的目的。
5、不定期地进行所学知识的小测验,对所学知识进行抽测。
6、要讲究教法。
要认真上好每一节课,研究不同课型的教法。
如上复习课时,要把知识进行网络,把知识进行列表比较,把知识系统,便于学生掌握;
上习题评讲课时,做到既评又讲,评有代表性的学生答题情况,讲知识的重点、易混点、热点及考点。
做到师生互动,生生互动,极大的调动学生学习积极性,提高优生率。
总之,在素质教育的今天,培优补差工作是一个学校教学工作的重中之重。
我们作为教师,会不断摸索有效的方法和经验,使我们的培优补差工作更具成效。
三、培优辅差对象
1、优生培养对象:
司卓雅等
2、补差对象:
孙静茹等
(一)、思想方面的培优补差。
1.做好学生的思想工作,经常和学生谈心,关心他们,关爱他们,让学生觉得老师是重视他们的,激发他们学习的积极性。
了解学生们的学习态度、学习习惯、学习方法等。
从而根据学生的思想心态进行相应的辅导。
2.定期与学生家长、联系,进一步了解学生的家庭、生活、思想、课堂等各方面的情况。
(二)、有效培优补差措施。
1、优秀生培养:
(1)进一步加强学习目的,动机教育,培养并增强学生学习的主动性,自觉性。
(2)进一步改进学习方法,提高学习效率。
(3)在共同提高的基础上使好学生吃好。
(4)和学生进行谈心,及时进行信息反馈。
2、差生的转化培养:
(1)对于差生的教育以表扬为主,提高他们学习的积极性。
(2)经常和他们谈心,多帮助他们找自己的优点,让他们树立起学习的信心。
(3)适量地布置作业,定时进行检查,以使他们养成良好的学习习惯。
(4)用优等生带动差生,以优促差,以实现“培优”和“补差”的目的。
(5)平时多与家长联系,共同来解决差生各方面存在的问题。
(6)充分利用午间辅导时间进行面对面辅导,讲解练习。
(7)做好"
周清"
、“月清”工作,包括题题清,课课清,人人清.争取做到当堂知识当堂清,不留后遗症。
光阴似箭,日月如梭,新的学期已经过去两个月了。
随着素质教育的深入开展,教育形势趆来趆好,社会对合格人才的要求也趆来趆严格,这就要求我们必须大面积提高教学质量,促进全体学生的德、智、体、美、劳等方面全面发展。
因此,培优补差工作就显得非常重要示,根据学校实际,经研究,特制订培优补差工作计划如下:
培养优秀计划要落到实处,发掘并培养一批尖子,挖掘他们的潜能,从培养能力入手,训练良好学习习惯,从而形成较扎实的基础和阅读写话能力,并能协助老师进行辅导后进生活动,提高整个班级的素养和成绩。
二、制定目标:
在这个学期的培优补差活动中,培优对象能按照计划数学的灵活运用能力,成绩稳定在96分左右,并协助老师实施补差工作,帮助后进生取得进步。
补差对象能按照老师的要求做好,成绩有一定的提高。
特别是考试这一基本的能力。
三、定内容:
培优工作主要是继续提高学生的阅读能力和写话能力。
介绍或推荐适量课外阅读,让优生扩大阅读面,摄取更多课外知识,尤其是散文化倾向方面,多给他们一定的指导,以期在写作中能灵活运用,提高写话水平,定时安排一定难度的练习任务要求他们完成,全面提高语文能力;
数学上主要是提高学生在灵活运用数学知识,在实际运用中的高效练习。
补差的工作内容是教会学生敢于做题,会做题,安排比较基础的内容让他们掌握,写话至少能写得出,可先布置他们摘抄。
仿写,后独立完成,保证每个差生有话可说,有文可写。
训练差生的口头表达能力,堂上创造情境,让差生尝试说、敢于说、进而争取善于说。
四、主要措施:
l.课外辅导,利用课余时间。
2.采用一优生带一差生的一帮一行动。
3.请优生介绍学习经验,差生加以学习。
4.课堂上创造机会,用优生学习思维、方法来影响差生。
5.对差生实施多做多练措施。
优生适当增加题目难度,并安排课外作品阅读,不断提高做题和写作能力。
6.采用激励机制,对差生的每一点进步都给予肯定,并鼓励其继续进取,在优生中树立榜样,给机会表现,调动他们的学习积极性和成功感。
7.充分了解差生现行学习方法,给予正确引导,朝正确方向发展,保证差生改善目前学习差的状况,提高学习成绩。
8.重视中等成绩学生,保持其成绩稳定和提高。
9.必要时与家长联系,协助解决差生的学习问题。
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- 小学 数学 三年级 下册 补差 工作计划