博识教育三年级奥数培训教材Word下载.doc
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它不仅可以节省运算时间,更主要的是提高了我们的工作效率。
我们在进行速算时,要根据题目的具体情况灵活运用有关定律和法则,选择合理的方法。
下面介绍在整数加减法运算中常用的几种速算方法。
例题与方法
例1计算:
(1)2458+503
(2)574+798
例2.计算:
(1)956-597
(2)3475-308
例3用简便方法计算:
(1)783+25+175
(2)2803+(2178+5497)+4722
例4.计算:
999+99+9
练习与思考。
计算下面各题,并口述解题思路。
(1)256+503
(2)327+798
(3)379-297(4)467-103
(5)2497+183(6)3498-438
2.直接写出得数
(1)376+174+24
(2)864+(673+136)+227
(3)1324―875―125(4)3842―1567―433―842
3.计算下列各题。
(1)99999+9999+999+99+9
(2)7+7+5+2+7
第二讲加减法的巧算
(二)
我们已经知道了有关简单加减法的巧算方法。
对于稍复杂的加减法,如何进行巧算呢?
这一讲,我们就来讨论这个问题。
计算:
1654-(54+78)
2937-493-207
657897-657323+297
995+996+997+998+999
1000-91-1-92-2-93-3-94-4-95-5-96-6-97-7-98-8-99-9
思考与练习
下列各题。
538-194+162497+334-297
7523+(653-1523)9375-(2103+3375)874―(457―126)3467―253―174―47―126计算下列各题。
657-(269+257)+169
77+79+79+80+81+83+84
1000―81―19―82―18―83―17―84―16―85―15―84―16―83―17―82―18―81―19
901+902+905+898-907+908-895
997+3―(997―3)
39
配对求和
高斯是德国著名的数学家、物理学家和天文学家,从小就聪明过人。
他8岁时,老师给他和班上的同学出了一道题:
1+2+3+4+…+99+100=?
8岁的小高斯很快报出了得数:
5050。
这个答案完全正确!
最让老师吃惊的是,小高斯是计算速度如此快
小高斯用什么办法算得这么的呢?
原来,他用了一种巧妙的方法——配对求和。
这种方法正是我们要向读者小朋友介绍的。
计算:
1+2+3+4+5+6+7+8+9+10
11+12+13+14+15+16+17+18+19
101+102+103+104+105+106+107+108+109+110
有一垛电线杆叠堆在一起,一共有20层。
第1层有12根,第2层有13根……下面每层比上层多一根(如下图)。
这一垛电线杆共有多少根?
练习与思考
1+2+3+4+…+18|+19
1+2+3+4+…+29+30
2+4+6+8+…+98+100
40+41+42+…+61
13+14+15+…+27
有20个数,第1个数是9,以后每个数都比前一个数大3。
这20个数连加,和是多少?
有一串数,第1个数是5,以后每个数比前一个数大5,最后一个数是90。
这串数连加,和是多少?
一堆圆木共15层,第1层有8根,下面每层比上层多1根。
这堆圆共多少根?
省工人体育馆的12区共有20排座位,呈梯形。
第1排有10个座位,第2排有11个座位,第3排有12个座位,……这个体育馆的12区共有多少个座位?
有一个挂钟,一个点钟敲2下,三点钟敲3下……十二点敲12下,每逢分种指向6时敲1下。
问这个挂种一昼夜共敲多少下?
找简单数列的规律
在日常生活中,我们经常会碰到一定排列的数,比如:
一列自然数:
1,2,3,4,5,6,7,8,…
年份:
1980,1981,1982,1983,1984,1985,1986,…
某工厂全年产量(按月份排):
400,450,500,450,500,550,…
像上面的这些例子,都是按某种法则排列的一列数,这样的一列数就叫做数列。
数列里的每一个数都叫做这个数列的项。
其中第1个数叫做数列的第1项,第2个数叫做数列的第2项,第n个数列叫做数列的
第n个数叫做数列的第n项。
比如在年份数列中,第4项是1983,第7项就是1986。
研究数列的目的是为了发现数列中的数排列的规律并依据这个规律来解决问题。
例1找出下面数列的规律,并根据规律在括号里填出适当的数。
(1)3,6,9,12,(),18,21
(2)28,26,24,22,(),18,16
(3)60,63,68,75,(),()
(4)180,155,131,108,(),()
(5)196,148,108,76,52,()
(6)6,1,8,3,10,5,12,7,(),()
(7)0,1,1,2,3,5,8,(),()
(8)10,98,15,94,20,90,( ),( )
例2 在下面数列中填出合适的数。
(1)1,3,9,27,(),243
(2)1,2,6,24,120,(),5040
(3)1,1,3,7,13,(),31
(4)0,3,8,15,24,(),48,63
例3在下面数列的每一项由3个数组成的数组成的数表示,它们依次是:
(1,5,9),(2,10,18),(3,15,27),……。
问第50个数组内三个数的和是多少?
例4先找规律,再填数。
1×
9+2=11
12×
9+3=111
123×
9+4=1111
1234×
9+5=()
12345×
9+6=()
123456×
9+7=()
1234567×
9+8=()
数图形
晚饭过后,妈妈给小明出了一道“试眼力”的题目:
数数窗户上一共有几个正方形。
小明看,立刻回答:
“窗户上有6个正方形。
”妈妈笑了,爷爷在一旁也笑了,小明给弄了个“丈二和尚摸不着头脑”。
小朋友,你知道小明的爷爷妈妈为什么笑吗?
小明数昨难道不对吗?
如果不对,那么窗户上窨有几个正方形呢?
下面我们就一起来研究数图形的问题。
例1.下图中有多少条线段?
A
B
C
D
E
O
例2.下面图形中有几个角?
例3.下图中共有多少个三角形?
例4.右图中有多少个正方形?
例5.数一数图中共有多少个三角形?
F
1.下图中各有多少条线段?
(1)
(2)
2.下图中各有多少个三角形?
(1)
(2)
(3)(4)
3.下图中各有多少个长方形?
(1)
(2)(3)
4.下图中有多少个正方形?
分类枚举
小芳为了给灾区儿童捐款,把储蓄罐里的钱全拿了出来。
她想数数有多少钱。
小朋友,你知道小芳是怎么数的吗?
小芳是个聪明的孩子,她把钱按1分、2分、5分、1角、2角、5角、1元等分类去数。
所以很快就好了。
小芳数钱,用的就是分类枚举的方法。
这是一种很重要的思考方法,在很多问题的思考过程中都发挥了很大的作用。
下面就让我们一起来看看它的本领吧!
例1.右图中有多少个三角形?
例2.右图中有多少个正方形?
例3.在算盘上,用两粒珠子可以表示几个不同的三位数?
分别是哪几个数?
例4.用数字1,2,3可以组成多少个不同的三位数?
例5.往返于南京和上海之间的泸宁高速列车沿途要停靠常州、无锡、苏州三站。
问:
铁路部门要为这趟车准备多少种车票?
例6.小明有面值为3角、5角的邮票各两枚。
他用灾些邮票能付多少种不同的邮资(寄信时,所需邮票的钱数)?
例7.有一种用6位数表示日期的方法。
例如,用940812表示1994年8月12日。
用这种方法表示1991年全年的日期,那么全年中6位数字都不相同的日期共有多少天?
1.下图中有多少个三角形?
(1)
(2)
2.右图中有多少个长方形?
3.用0,1,2,3可组成多少个不同的三位数?
4.从北京到南京的特快列车,中途要停靠9个站。
在几种不同标价的车票?
5.用3张10元和2张50元一共可以组成多少咱币值(组成的钱数)?
6.中、日、韩进行四国足球赛。
每两队踢一场。
按积分排名次,一共踢多少场?
7.丽丽有红、蓝、黑帽子各一顶,红蓝、黑围巾各一条。
冬天,丽丽每天戴一顶帽子、围一条围巾,有几种不同的搭配方式?
8.用例7的方法表示1994年的日期,6位数字各不相同的共有多少天?
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