贵州省遵义市红花岗区教师招聘考试《通用能力测试教育类》 真题及答案.docx

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贵州省遵义市红花岗区教师招聘考试《通用能力测试教育类》真题及答案

2020年贵州省遵义市红花岗区教师招聘考试《通用能力测试（教育类）》真题及答案

注意事项

1、请用钢笔、圆珠笔或签字在答题卡相应位置填写姓名、准考证号，并用2B铅笔在答题卡指定位置填涂准考证号。

2、本试卷均为选择题，请用2B铅笔在答题卡上作答，在题本上作答一律无效。

一、单项选择题（在下列每题四个选项中只有一个是最符合题意的，将其选出并把它的标号写在题后的括号内。

错选、多选或未选均不得分。

）

1、直接决定教育目的的因素是什么（）。

A、生产力

B、政治制度

C、科学技术

D、文化

【答案】B

2、美国心理学家（）强调成熟机制对人的发展的决定作用。

A、威尔逊

B、孟子

C、格塞尔

D、弗洛伊德

【答案】C

3、课外教育活动的基本组织形式是（）。

A、群众性活动

B、自发活动

C、小组活动

D、个人活动

【答案】C

4、幼儿想象的典型形式是（）。

A、随意想象

B、再造想象

C、不随意想象

D、相似想象

【答案】C

5、下面属于教学准备能力（）。

A、教师的语言准备

B、教师的课堂评价

C、教学计划、教学总结、教具的准备

D、教师科研能力

【答案】C

6、合作学习也是一种教学策略，它的特征是以学生的主动合作学习的方式代替（）。

A、教师的主导教学

B、独立完成作业

C、家庭作业

D、个别课堂练习

【答案】A

7、学过高等数学后有利于初等数学的进一步理解和掌握，这属于（）。

A、顺向正迁移

B、逆向正迁移

C、顺向负迁移

D、逆向负迁移

【答案】B

8、态度的情感成份是指伴随态度的认知成分而产生的情绪或情感体验，是（）。

A、态度的核心成分

B、动力性成份

C、非智力成分

D、内化了的成份

【答案】A

9、学校文化以传递文化传统为己任，这一特征突出表现在（）上。

A、所使用的教材或传递的教学内容

B、教育工作者对传统文化的认识

C、学校的价值取向和目的要求

D、学校全体成员或部分成员共同遵循的价值观念

【答案】A

10、“金字塔形”的等级制教育制度属于（）。

A、网络教育

B、学校教育

C、社会教育

D、大众教育

【答案】B

11、麦克米伦姐妹最早于1911年在（）建立了第一个托儿所。

A、美国

B、英国

C、法国

D、德国

【答案】B

12、教学从本质上讲是一种（）。

A、认识活动

B、智育活动

C、促进学生全面发展的活动

D、教师教和学生学的活动

【答案】A

13、教师的教育学、心理学知识属于（）。

A、本体性知识

B、条件性知识

C、实践性知识

D、一般文化知识

【答案】B

14、“金字塔形”的等级制教育制度属于（）。

A、网络教育

B、学校教育

C、社会教育

D、大众教育

【答案】B

15、下列哪种活动体现了幼儿的再造想象（）。

A、有些孩子经常会生造一些词语

B、在绘画时，有的幼儿把太阳画成绿色

C、有的幼儿在看图说话时，能说出许多图上没有但与主题相关的内容

D、幼儿把音阶想象成“走楼梯”，从而来理解音阶

【答案】C

16、（）是教师备课和上课的主要依据。

A、教学大纲

B、教科书

C、参考书

D、教学进度计划

【答案】B

17、儿童心理发展存在着关键期，这一概念由（）首先提出的。

A、皮亚杰

B、劳伦兹

C、桑代克

D、维果斯基

【答案】B

18、柯尔伯格提出了三水平六阶段道德发展理论，其中三水平是指（）。

A、前习俗水平、习俗水平与后习俗水平

B、模仿水平、应用水平与创新水平

C、前道德水平、道德水平与后道德水平

D、他律水平、中间水平与自律水平

【答案】A

19、柯尔伯格提出了三水平六阶段道德发展理论，其中三水平是指（）。

A、前习俗水平、习俗水平与后习俗水平

B、模仿水平、应用水平与创新水平

C、前道德水平、道德水平与后道德水平

D、他律水平、中间水平与自律水平

【答案】A

20、关于攻击性行为的特点，下列说法（）项不正确。

A、攻击型儿童受惩罚时其攻击性行为加剧

B、惩罚对于非攻击型的儿童能抑制攻击性

C、父母的惩罚本身就给孩子树立了攻击性行为的榜样

D、惩罚是抑制儿童攻击性行为的有效手段

【答案】D

21、学校这一社会组织的细胞是（）。

A、学生

B、教师

C、班级

D、校长

【答案】C

22、以掌握同类事物的关键特征和本质属性为主的学习属于（）。

A、概念学习

B、命题学习

C、符号学习

D、并列结合学习

【答案】A

23、下面属于教学准备能力（）。

A、教师的语言准备

B、教师的课堂评价

C、教学计划、教学总结、教具的准备

D、教师科研能力

【答案】C

24、关于幼儿想像的说法，不正确的是（）。

A、想像容易受自身情绪的影响，也容易受别人情绪的影响

B、想像容易受自身情绪的影响，不受别人情绪的影响

C、无意想像占主要地位，实质上是自由联想

D、不要求意志努力，意识水平低，是幼儿想像的典型形式

【答案】B

25、《中华人民共和国母婴保健法》于（）起施行。

A、1995年6月1日

B、1994年6月1日

C、1993年6月1日

D、1992年6月1日

【答案】A

26、班主任教育工作的重点应该放在（）。

A、阶段性班级活动

B、日常性班级活动

C、课外班级活动

D、校外班级活动

【答案】B

27、决定教育领导权的是（）。

A、政治经济制度

B、生产力水平

C、科学技术

D、文化传统

【答案】A

28、提出“教育事业应该是公共的，而不是私人的”这一观点的是古希腊学者（B）

A、苏格拉底

B、亚里士多德

C、柏拉图

D、维多利亚

【答案】B

29、“父母是孩子的第一任教师”这句话表明了家庭教育的（）的特点。

A、率先性

B、密切性

C、终身性

D、生活性

【答案】A

30、布鲁姆认为，（）是智力发展的最高点。

A、13岁

B、15岁

C、17岁

D、19岁

【答案】C

31、“君子之教，喻也”体现了教学的启发式原则，这一句话出自（）。

A、《中庸》

B、《大学》

C、《论语》

D、《学记》

【答案】D

32、1956年美国心理学家布卢姆制定出了《教育目标的分类系统》，把教育目标分为三大类，即（）。

A、认知目标、情感目标、动作目标

B、认知目标、情感目标、审美目标

C、认知目标、技能目标、动作目标

D、认知目标、情感目标、技能目标

【答案】A

33、课堂管理始终影响着教学和评价的有效进行，具有（）的功能。

A、培养功能

B、激发需要

C、促进和维持

D、培养纪律

【答案】C

34、教育学萌芽的标志是（）的提出。

A、教育价值

B、教育规律

C、教育问题

D、教育现象

35、有个孩子听到妈妈说“你是好孩子。

”他说“不，我是坏孩子。

”这说明这个孩子处于（）。

A、关键期

B、敏感期

C、最佳期

D、危机期

【答案】D

36、一个民族进步的灵魂，一个国家兴旺发达的不竭动力是（）。

A、发展

B、进步

C、创新

D、改革

【答案】C

37、运用类比和记忆术来促进对信息的理解和记忆是学习策略中的（）。

A、组织策略

B、精加工策略

C、元认知策

D、注意策略

【答案】B

38、学习者对材料进行提取和利用时，需要（）。

A、再认和回忆

B、聚类

C、分类回忆

D、推断

【答案】A

39、教师在教学过程中编制试题、评定学生学业成绩的过程是指（）。

A、测量

B、测验

C、考试

D、评价

【答案】B

40、下列关于教学设计的论述错误的是（）。

A教学设计具有灵活性的特点

B教学设计的方案一般不能修改

C在教学设计过程的模式中包括学习目标、内容、学生特征、教学策略、教学评价

D教学设计需要用系统的方法进行设计

【答案】B

41、通过摆事实、讲道理，使幼儿明辨是非的教育方法是（）。

A、情感陶冶法

B、说理教育法

C、品德评价法

D、实际锻炼法

【答案】B

42、课业及进程是指（）。

A、课表

B、课程

C、教程

D、学期

【答案】B

43、操作技能形成的第二阶段为（）。

A、操作模仿

B、操作定向

C、操作整合

D、操作熟练

【答案】A

44、儿童能够理解和使用较复杂的复合词，本质上是（）的表现。

A、发音器官成熟

B、词汇量增加

C、形象思维发展

D、逻辑思维发展

【答案】D

45、学生学习“功＝力×距离”，这种学习属于（）。

A、辨别学习

B、符号学习

C、概念学习

D、规则或原理学习

【答案】D

46、最早从理论上对班级授课制加以论证的是（）。

A、卢梭

B、洛克

C、夸美纽斯

D、赫尔巴特

【答案】C

47、将经过精加工提炼出来的知识点加以构造，形成知识结构的更高水平的信息加工策略是（）。

A、元认知策略

B、精加工策略

C、组合策略

D、复述策略

【答案】C

48、最有益于培养幼儿良好的品德行为习惯的方法是（）。

A、言语教导法

B、行动操练法

C、角色扮演法

D、环境体验法

【答案】B

49、古希腊把可见的“现实世界”与抽象的“理念世界”区分开来的思想家是（）。

A、苏格拉底

B、西塞罗

C、亚里士多德

D、柏拉图

【答案】D

50、教育目的是社会需求的集中反映，它集中体现了（）。

A、教育的性质

B、教育的任务

C、教育的内容

D、教育的规律

【答案】A

51、最早用精确的实验对条件反射做了研究的苏联著名生理学家是（）。

A、加涅

B、桑代克

C、奥苏贝尔

D、巴甫洛夫

【答案】D

52、心理学作为一门独立的科学诞生于（）。

A、1879年

B、1897年

C、1789年

D、1798年

【答案】A

53、主张教学的主导任务在于传授有用知识，至于学生的智力则无需特别训练的教学理论是（）。

A、传统教育理论

B、现代教育理论

C、形式教育论

D、实质教育论

【答案】D

54、环境文化和设施文化属于（）。

A、学校精神文化

B、学校物质文化

C、学校组织和制度文化

D、学生亚文化

【答案】B

55、人是社会关系的总和。

”这一观点强调的是人的（）。

A、社会性

B、自然性

C、共同性

D、差异性

【答案】A

56、儿童身心发展有两个高速发展期：

新生儿与青春期，这是身心发展（）规律的反映。

A、顺序性

B、不平衡性

C、阶段性

D、个别差异性

【答案】B

57、儿童一进商场就被漂亮的玩具吸引，儿童在这一刻出现的心理现象是（）。

A、注意

B、想像

C、需要

D、思维

【答案】A

58、20世纪60年代以后提出了教学发展思想的教育家是（）。

A、凯洛夫

B、赞可夫

C、布鲁纳

D、巴班斯基

【答案】B

59、托幼机构应当组织在岗人员每（）进行1次健康检查。

A、三个月

B、半年

C、一年

D、两年

【答案】C

60、人是自然性和社会性的统一，若单纯强调人的自然属性，就会导致（）。

A、社会本位论

B、环境决定论

C、遗传决定论

D、教育万能论

【答案】C

61、教育心里学受弗洛伊德理论的影响，扩展了研究领域，同时程序教学兴起的时期大致在（）。

A、19世纪末20实际初

B、20世纪20年代~50年代末

C、20世纪60年代~70年代末

D、20世纪80年代以后

【答案】B

62、大班教学最普遍的教学方法是（）。

A、演示法

B、练习法

C、讲授法

D、谈话法

【答案】C

63、能够集中反映人的心理面