部编版语文二年级下册20《蜘蛛开店》表格式教案Word格式.docx
- 文档编号:14497806
- 上传时间:2022-10-23
- 格式:DOCX
- 页数:7
- 大小:24.07KB
部编版语文二年级下册20《蜘蛛开店》表格式教案Word格式.docx
《部编版语文二年级下册20《蜘蛛开店》表格式教案Word格式.docx》由会员分享,可在线阅读,更多相关《部编版语文二年级下册20《蜘蛛开店》表格式教案Word格式.docx(7页珍藏版)》请在冰豆网上搜索。
课时安排:
2课时
教学过程:
第一课时
教学时间:
课时目标:
1.学习本课生字。
2.理解课文内容。
教学环节
教师导学
学生活动
补充意见
课前活动
趣味导入
(5分)
导
练
结
合
(27分)
上节课我们学习了《大象的耳朵》这篇课文,我们知道了大象的大耳朵是它的特点之一。
那么请同学们来看一看下面这几个小动物,你知道它们最突出的特点是什么吗?
出示图片:
蜘蛛河马
长颈鹿蜈蚣
同学们真棒,都答对了。
那么你们知道这几个动物小朋友之间发生了怎样有趣的故事吗?
我们接下来学习课文20蜘蛛开店(板书课题)。
一、初读课文,整体感知,学习生字。
1.要求:
轻声自读课文,标出自然段,边读边画出生字,借助拼音读准字音。
2.全班交流汇报,教师识字方法引导。
(1)偏旁归类识字:
蹲、趴;
寂、寞;
蜈、蚣
(2)加偏旁识字:
店、编、露
(3)联系生活识字:
口罩的“罩”,照顾的“顾”,交换的“换”,匆忙的“匆”
3.检查单字的认读情况。
二、朗读课文。
1.指名分自然段读课文,师生共同正音。
2.再读,以自己喜欢的方式自由读课文。
找一找:
(1)蜘蛛为什么要开店?
(2)蜘蛛开了什么店?
都有哪些顾客?
都卖了哪些商品?
三、学习第1自然段。
1.指名学生读第1自然段。
2.从这一自然段你知道蜘蛛为什么要开店吗?
3.“寂寞”“无聊”是什么意思?
哪位同学来说一说?
学生自由举手回答。
学生齐读课题。
合作识字。
在小组内讲一讲自己会认的字,读字音,再组词,并告诉小组内其他同学你用什么方法记住它。
齐读、开火车读、指名读。
蜘蛛想要开店是因为()他开店先后卖了口罩、()和()。
分小组讨论。
组长汇报。
交流反馈
好寂寞,好无聊。
教师结合生活实际讲解词语。
拓展
延伸
巩固
运用
(6分)
四.指导写字。
1.学生自读生字,观察,谈发现。
2.教师示范,重点指导。
店:
第一笔要短,第二笔要长,第三笔要长,能把“占”包住。
这样写字才好看。
终:
反义词是始,左右结构;
它的偏旁是“纟”,一共8画,第五笔是横撇。
宀:
第一笔点要短,第二笔点要短,第三笔要长。
学生练写,教师巡视指导。
总结
(1分)
这节课,我们通过学习课文知道了蜘蛛开店的起因:
蜘蛛寂寞无聊。
蜘蛛开店的经过:
卖口罩给河马——换成卖围巾给长颈鹿——换成卖袜子给蜈蚣。
倾听,师生共同总结。
作业
1.抄写生字,并再次朗读课文。
2.了解蜘蛛为什么会不断更换自己卖的东西。
板书
设计
卖口罩
卖围巾卖袜子
课后
反思
第二课时
教学时间:
1.正确、流利有感情地朗读课文。
2.了解课文内容,体会课文的寓意。
3.能展开想象,续编故事。
教师导学
激趣导入(1分)
同学们,上节课我们学习了本课的生字和新词,也对课文内容有了大致的了解,我们知道了蜘蛛善于纺织,它织的网非常精致,所以,蜘蛛决定开一个店来卖东西,它会卖什么?
结果又怎样?
我们继续学习这一课。
(板书课题)
倾听。
(32分)
一、学习课文。
1.自读课文,找出蜘蛛开了什么店,卖了什么商品,要卖给谁。
口罩编织店——口罩——河马
围巾编织店——围巾——长颈鹿
袜子编织店——袜子——蜈蚣
2.学习第2~4自然段。
思考:
这几个自然段讲的什么?
(1)蜘蛛为什么开口罩编织店?
(2)蜘蛛的编织店里口罩卖多少钱?
(3)你觉得一元钱贵不贵?
为什么?
(4)蜘蛛的店里来了一位顾客,这位顾客是(河马)。
给河马织口罩简单吗?
(不简单)为什么?
(因为河马的嘴巴那么长)所以蜘蛛感叹道“口罩好难织啊”。
(指导学生体会“简单”到“难”的变化)
(5)出示句子:
河马的嘴巴那么长,口罩好难织啊,蜘蛛用了一整天的工夫,终于织完了。
3.出示第5自然段
(1)学生自由举手朗读。
(2)蜘蛛觉得围巾织起来很简单,你们说对吗?
(3)同学们都说得很有道理,下面我们继续学习课文,看看织围巾到底简不简单。
4.根据前面的学习方法,学生分组学习第6~8自然段。
蜘蛛卖围巾,碰到长颈鹿,长颈鹿的脖子和大树一样高,蜘蛛足足忙了一个星期才织完围巾。
可见织围巾也不是一件简单的事情。
5.指名读第9~11自然段。
(1)最后蜘蛛的袜子店迎来四十二只脚的蜈蚣,蜘蛛的反应是怎样的?
(2)蜘蛛的反应告诉我们织袜子也不是一件简单的事情。
6.学完了这个故事,你知道了什么道理呢?
(做任务事情不能只图简单)
自读课文,小组讨论,解决问题。
学生讨论,教师总结。
小组合作朗读。
蜘蛛开了口罩编织店。
因为口罩织起来很简单。
一元钱。
指名学生回答问题。
①指名同学读句子,指导读出万分感叹,如释重负的感情。
②学习“工夫”“终于”两个词语。
③请同学用“终于”练习口头说句子。
分组讨论,小组长按照合作要求指导学习课文。
教师总结学习反馈。
(吓得匆忙跑回网上)
拓展延伸巩固运用
二、复述课文,讲故事。
2让我们展开想象,想象一下蜘蛛看到四十二只脚的蜈蚣,心里会怎样想,接下来又会发生什么,试着编一编吧!
1.小组内交流故事内容,派代表上台讲故事,为讲得好的同学给予奖励。
如果你来开店,你会怎样为河马、长颈鹿、蜈蚣提供服务呢?
请大家把你们想到的故事写下来,并讲给爸爸妈妈听。
继续展开想象,续编故事,并把编好的故事讲给爸爸妈妈听。
板书设计
没有坚持精神
课后反思
- 配套讲稿:
如PPT文件的首页显示word图标,表示该PPT已包含配套word讲稿。双击word图标可打开word文档。
- 特殊限制:
部分文档作品中含有的国旗、国徽等图片,仅作为作品整体效果示例展示,禁止商用。设计者仅对作品中独创性部分享有著作权。
- 关 键 词:
- 蜘蛛开店 部编版 语文 年级 下册 20 蜘蛛 开店 表格 教案